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2021届高考英语冠词语法专题学案

  XX年高三一轮复习金子般的学案语法部分:冠词(新人教版)
  冠词是用在名词前面,说明名词所表示的人或事物的词。冠词是虚词,本身不能单独使用,也没有词义,它用在名词的前面,帮助指明名词的含义。英语中的冠词有三种,一种是定冠词(the definite article),另一种是不定冠词(the indefinite article),还有一种是零冠词(zero article)。不定冠词a (an)与数词one 同源,是"一个"的意思。a用于辅音音素前,一般读作[ ],而an则用于元音音素前,一般读做[en]。
  一、不定冠词的用法
  【完成例句】
  (1)门口有个警察。
  there is a policeman at the door.
  【结论1】不定冠词用在单数可数名词前表示"某一个"。
  【翻译句子】
  (2) a car must be insured.
  汽车一定要上保险。
  (3) a soldier must obey orders.
  军人必须服从命令。
  【结论2】 不定冠词用在单数可数名词之前,表示"某一类",强调"任何一个,每个"。
  【完成例句】
  (4)房间里有个箱子。这个箱子很重。
  there is a box in the room. the box is heavy.
  【结论3】不定冠词用于头一次出现的单数名词之前。
  【完成例句】
  (5)她是个老师。
  she is a teacher.
  (6)我们都认为他是适合做这个项目的人。
  we all thought him a suitable person for the job。
  【结论4】不定冠词和名词连用表示泛指。
  【完成例句】
  (7)汽车以每小时60公里速度前进。
  the car is running at the speed of sixty kilometers an hour. [ ]
  (8)他每月回家3次。
  he returns home three times a month.
  【结论5】不定冠词可以用在价格、速度、比率等短语中。
  【完成例句】
  (9)他想买架柯达相机。
  he wants to buy a kodak.
  (10)他是我们班里的活雷锋。
  he is a lei feng in our class.
  (11)这是这个城市中的非常漂亮的一座桥。
  the bridge is a most beautiful one in the city.
  (12)那起可怕的事故发生在一个星期天。
  that terrible accident happened on a sunday.
  【结论6】
  ①不定冠词可以用在专有名词前。
  ②不定冠词用于某些抽象名词前表示"一个……式的人/物"。
  ③不定冠词用于序数词前……"又一,再一。"
  ④不定冠词用于姓氏和星期前,表示"某一,有一"。
  【完成例句】
  (13)你可以休息一下。
  you can take a break.
  (14)事实上这是只猫。
  as a matter of fact, it"s a cat.
  【结论7】不定冠词用于某些固定短语中。
  二、定冠词的用法
  【翻译句子】
  (15) mother cut the meat into slices.
  妈妈把肉切成了片。
  【结论1】定冠词和名词连用,表示某个或某些特定的人或东西。
  【翻译句子】
  (16 )the horse is a useful animal.
  马是一种有用的动物。
  【结论2】定冠词用于可数名词前,表示一类人或东西。
  【完成例句】
  (17)我昨天接到了一封信。那封信是用电子邮件发送的。
  i got a letter yesterday. the letter was sent by e-mail.
  【结论3】定冠词用于第二次出现的名词之前。
  【完成例句】
  (18)他正在调查这场大火的起因。
  he is investigating the cause of the fire.
  【结论4】定冠词用于有词组或者定语从句修饰的名词前。
  【完成例句】
  (19)他们在纪念死者。
  they are in memory of the dead.
  (20)富人们喜欢这种食物。
  the rich like this kind of food.
  【结论5】定冠词用于某些名词或者形容词前,表示一类人,一个民族,阶级或阶层。
  【翻译句子】
  (21)请把门关上。
  please close the door.
  【结论6】定冠词用于指说话双方都知道的人或事。
  【翻译句子】
  (22)地球绕着太阳转。
  the sun moves around the earth.
  【结论7】定冠词用于世界上独一无二的事物名词前。
  【翻译句子】
  (23)第三组是最好的。
  the third group is the best.
  【结论8】定冠词用于序数词前表示顺序。
  【完成例句】
  (24)这是我所读过的书中最有趣的一本。
  this is the most interesting book i have ever read.
  【结论9】 定冠词用于形容词和副词的最高级前面。
  【完成例句】
  (25)他在弹钢琴。
  he is playing the piano.
  (26)她擅长吹长笛(flute)。
  she is playing the flute.
  定冠词在play后和乐器连用。
  【结论10】
  【完成例句】
  (27)布莱克一家是1994年来中国的。
  the blacks came to china in 1994.
  【结论11】定冠词与姓氏的复数形式连用,表示一家人。
  三、零冠词的用法
  【完成例句】
  (28)伊丽莎白二世是英国女王。
  elizabeth ⅱ, she is queen of england.
  (29)他当选为协会主席。
  he was elected chairmen of the committee.
  【结论1】表示独一无二的职务、身份前一般不用冠词。
  【翻译句子】
  (30)他喜欢踢足球。
  he likes playing football.
  【结论2】表示球类、棋类的运动项目不加冠词。
  【翻译句子】
  (31)她正在吃早饭。
  she is having breakfast.
  【结论3】在一日三餐名词前不用冠词。
  【翻译句子】
  (32)她坐飞机去伦敦。
  she went to london by plane.
  【结论4】交通工具名词前不用冠词。
  【疑难1】
  he went to school at 7:30 every day.
  he came to the school to speak to the headmaster.
  his mother is in hospital and he has been in the hospital to take care of her.
  【疑难剖析1】
  一些地点的名词,如:bed, church, school, hospital,home, work等,当人们去这些地方做在这些地方应该做的事时,不加冠词。如果在上述词组前面加上定冠词the,可以表示去这些场所做其他的事情。
  【疑难2】表示类别泛指概念的四种表达方式
  (1) i like music.
  【疑难剖析2】不带the 的不可数名词可以表示泛指。
  (2) bananas are yellow.
  【疑难剖析3】不带the 的复数可数名词表示泛指。强调类别中的"所有个体"。
  (3) the elephant is the largest land mammal.
  【疑难剖析4】"the 单数可数名词"可以表示泛指。指整个类别,且这个类别是可以区别于另一个类别的。
  (4) a dog makes good pet.
  【疑难剖析5】"不定冠词a / an 单数可数名词" 可以表示泛指。强调类别中的"每一个"。

对面的兔子看过来说课稿一教材选择这首歌曲展现的是老狼找兔子做朋友的故事,幼儿对童话故事较感兴趣。就很容易吸引幼儿去感受歌曲的艺术性及情景性。艺术来源于生活,它与生活经验相互沟通,相互融合的。艺术只有以生芯园春长沙说课稿芯园春长沙说到,我和我的同学,经常携手结伴来到这里游玩。小编为的大家整理的芯园春长沙说课稿,喜欢的朋友赶紧来看下吧。作品原文独立寒秋,湘江北去,橘子洲头。看万山红遍,层林尽染漫江碧秋思的说课稿一说教材1教学内容秋思是小学语文鄂教版第九册中的古诗诵读。是由唐代诗人张籍所写的一首思乡诗。全诗围绕家书,因景叙事,因事而思,通过诗人的思想活动和行动细节,细腻地表达了诗人对家乡亲西门豹说课稿一说教材西门豹一课是四年级第二学期第四单元的一篇讲读课文,课文讲述了西门豹初到邺地,发现田地荒芜,人烟稀少,他了解到是巫婆和官绅借口河伯娶媳妇欺骗老百姓,他将计就计,最后惩治了官绅英语字母dtnl的教学设计教学目标1学会dt2个声母,读准音,认清形。2能够正确书写这二个声母。3初步学习这二个声母与单韵母的拼读音节及带调拼音。教学重点1学会dt2个声母。2这二个声母与单韵母的拼读。课前玻意耳定律物理说课稿此次教学活动安排在一中学借班教学,老师和学生互不相识,两所学校学生之间学习基础和习惯都有较大的差异,教学环境实验器材也有所不同,所以给本课的准备阶段带来一定的困难,而且在实施阶段存小说草房子的教学反思草房子是曹文轩纯美小说中的一篇少年小说,在小说里,美无处不在,景物人物故事语言都是一个个美的所在,仿佛一个个晶莹剔透的童话世界,闪耀在人物身上的人性美,更是让人刻骨铭心。所以在设计轮子歌教学反思轮子歌是一个科学活动,但语言性有比较强。因为是在让幼儿学习儿歌的同时对数字1到4有更深的认识。这个活动的教学目标是1通过对各种车辆的认识以及轮子数量的比较,感知4以内的数量。2体验生活中两种常见的有机物的教学设计生活中常见的两种有机物选自必修2第三章第三节,作为一章引导学生迈进认识有机物大门的章节,本章对激发学生学习有机化学,认识有机化合物,识别和分辨生活中常见有机物有着重要作用。新的化学别饿坏了那匹马的教学设计模板1正确流利有感情的朗读课文。2通过对具体语言材料的赏析,体会残疾青年乐于助人的美好品质和对我这位残疾人深深的感激之情。重点通过朗读课文体会残疾青年乐于助人的美好品质和我对青年的深深关于人教版四年级第七册给予是快乐的的说课稿一说教材给予是快乐的是义务教育课程标准实验教材四年级上册人间真情专题栏的一篇阅读课文。本文讲述了这样一个感人的故事保罗在圣诞节之夜与一个小男孩在短暂的接触中,由误解到理解的变化过程
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