这是一堂实验探究教学的课。在整个教学过程中，我从＂教学目标＂出发，充分利用多种教学方法，因材施教，循序渐进，结合课件播放，充分体现了新课程标准下的教学理念。
　　课堂刚开始时，小喷泉的情景设置激起学生的好奇和兴趣，而问题的提出让学生明确课堂研究的内容，积极参与到课堂活动中。其后的`课堂教学无论是问题的提出、器材的选择、方案的设计、结论的得出都是充分体现学生的主体地位，我只是在适当的时候加以引导。重视学生知识形成过程，让学生在获取知识过程中感受成功的喜悦。
　　物理是实验学科，很多物理现象都要通过实验去呈现、去验证。本节课，物理实验贯穿教学全过程，从液体中是否存在压强到液体内部压强的方向及压强的大小与哪些因素有关，都给每位学生提供探讨用的实验。
　　教学中我利用每次探究的机会，引导学生提出问题---猜想---实验探究---得出结论。步骤分明，并结合实验，让学生对转化直观法、转化放大法、控制变量法有所体会。坚持下去，必能提高学生探究问题的方法、动手操作能力、研究解决问题的能力等多种能力。
　　不足：
　　1、在有些环节中我的语言不够简练。
　　2、板书比较少，过于依赖多媒体教学。
　　在以后的教学中，我会进一步研究教材，充分了解学生的学情，从学生的兴趣和已有的更贴近的感知水平出发，设计更合理的教学环节，使学生在＂做中学，学中做＂的轻松气氛中学习，全面提高课堂效率。

事物的正确答案不止一个公开课教学设计教学目的1知识目标学习议论文围绕中心逐层展开论述的方法，进而复习举例论证方法。2能力目标培养独立阅读认真探究积极讨论的能力3情感态度价值观激发学生的创造性思维，培养学生的创新能力。生物进化的历程教学设计一学习目标（课件1展示）1概述生物进化的主要进化历程。2养成收集和利用信息的能力，学会使用比较的方法。3培养应用已有知识，对问题的答案提出科学的设想能力。二重点难点动植物进化的历程主题班会世界是我们的时间2003年1月8日P题目世界是我们的（畅谈理想）PP目的1。通过畅谈理想，以激发同学们更大的学习热情，为学习年的学习注入更大的动力。PP2。培养同学们组织开展各种活动的能力。P借铅笔优秀的教学设计教学设想借铅笔是国标本苏教版一年级上册练习2中的一项口语交际训练。教材画了两幅图画，一幅是小猴向熊猫借铅笔的情景，另一幅是小猴还铅笔的情景。每幅图旁还提了几个与图意相关的问题。本次生物对环境的适应教学设计一素质教育目标（一）知识教学点1了解生物与环境的关系。2理解（1）生物对环境适应的普遍性相对性。（2）保护色警戒色拟态的概念及实例。3掌握保护色警戒色与拟态的区别。（二）能力训练点四边形的认识教学设计教学内容本册教材第3436页上的例1例2，完成做一做中的题。教学目的1使学生初步认识四边形，了解四边形的特点，并能根据四边形的特点对四边形进行分类。2通过学生动手操作小组讨论，培养其他教案饮食卫生习惯卫生与健康教案二十六小学胡文瑛教学内容三年级上学期第七课饮食卫生习惯教学目的使学生懂得良好的饮食卫生习惯与营养，发育和预防病从口如有密切关系，从小培养良好的饮食卫生习惯。教学重点让明亮的眼睛教学反思视觉在感知和认识周围世界中起着最重要的作用。通过明亮的眼睛这个活动可以引起幼儿对视觉感知的兴趣，并从中萌生强烈的好奇心与关注态度。活动中，我让幼儿用眼睛模仿了照相机拍照的动作，本以数的产生十进制计数法的教学设计教学内容教科书第1920页的数的产生与十进制计数法，练习三中的习题P12。教学目标1了解数的产生。2初步认识自然数。3认识亿级的数和计数单位亿十亿百亿千亿，掌握千亿以内的数位顺序表五彩缤纷的大地教学设计作为一位兢兢业业的人民教师，常常需要准备教学设计，教学设计是对学业业绩问题的解决措施进行策划的过程。那么教学设计应该怎么写才合适呢？以下是小编精心整理的五彩缤纷的大地教学设计，欢迎自己的事情自己做教学设计作为一名专为他人授业解惑的人民教师，总不可避免地需要编写教学设计，借助教学设计可以提高教学效率和教学质量。那么问题来了，教学设计应该怎么写？以下是小编精心整理的自己的事情自己做教学