今天上了《圆明园的毁灭》一课，这是一篇老课文，在过去教学中学生总是容易把课题中的＂圆＂和＂园＂弄混淆，怎样让学生记住呢？首先从＂圆＂入手，圆明园＂在布局上成＂品＂字形，然后告诉学生它地建造年代——初建于明朝，最后说它的用途——是清朝皇帝的休憩园，也是一个大花园。学生从形状、年代、用途三方面一记就不容易混淆了。紧扣＂毁灭＂这一主线进行教学。
　　设计三个问题：
　　第一，你是怎样评价圆明园的毁灭的.；
　　第二，圆明园到底毁灭了什么？在这个问题的教学时，引导学生自读自悟，说说你认为圆明园是一个（ ？ ）的圆明园，学生根据问题寻词找句；
　　第三，圆明园是怎样被毁灭的。

浅谈好房子一课的课件制作设计计算机辅助参与课堂教学，提高课堂教学效率，在我国教育界已经形成了一种共识。国家教育管理部门要求中小学教师要了解掌握现代教学资源，学会运用计算机进行课堂媒体教学，同时还要不断提高应用红房子阅读理解和答案红房子（德）黑塞从你身边经过，头一回经过时，我的流浪的乐趣就震颤地想起了它的对称极，我又一次奏起往昔经常弹奏的旋律有一个家，绿色花园里的一幢小屋，周围一片寂静，远离村落在小房间里，勤快人和懒惰人教学反思范文成长经验反思这是波斯纳关于教师成长的经典公式叶澜教授曾指出一个教师写一辈子教案不可能成为名师但一个教师写三年教学反思就有可能成为名师。引自双的好课的启示今天上午第二节课，我的音乐课问题的惊喜教第八册燕子第一课时后记上完燕子第一课时，有那么多意想不到的收获，感觉格外惊喜。原打算这节课主要是初读课文，整体感知课文内容，通过预习你对燕子有了怎样的印象？你读懂了些什么？你感受到些什么？顺便穿插重点生燕子一课教学反思燕子这篇课文主要写的是在桃花盛开绿柳轻扬燕子飞来的情景。根据教材的特点和该年级的教学要求，我把本课教学目标定位于以下几点1。能正确流利有感情地朗读课文，背诵喜欢的段落。2。理解课文曾子耘瓜阅读翻译及答案曾子耘瓜曾子耘瓜，误斩其根，曾皙怒，建大杖以击其背，曾子仆地而不知人久之。有顷，乃苏，欣然而起，进于曾皙曰向也参得罪于大人，大人用力教参，得无疾乎？退而就房，援琴而歌，欲令曾皙闻之一棵小草的人生阅读答案那天早上打扫院子，在房子的墙角下猛然发现一棵嫩嫩的小草，用更准确一些的话来说，是一个刚刚冒出两片叶子的嫩芽。人们大多喜欢用新绿两个字来形容新生的叶子或芽儿，但是细看我眼前这棵小草，读书啊的阅读答案任何时候我也不会满足，越是多读书，就越是深刻地感到不满足，越感到自己知识贫乏。下面是小编为你带来的刘羽冲读书阅读答案，希望对你有所帮助。读到一首好诗，一个精辟的警句，不仅能引起人会虫洞和时间旅行的阅读附答案到底什么是时间？我们能否穿越到未来以及回到过去？爱因斯坦狭义相对论的主要预言之一是时间膨胀现象。它本质上说，运动着的始终比静止的时钟走得慢。如果速度接近光速，时间几乎就会停滞不前。蝴蝶岛阅读理解（附答案）我国的宝岛台湾因为特产丰富，被誉为米仓糖库及水果之乡。你是否知道，台湾还有一个蝴蝶岛的美称呢？台湾岛所以被称为蝴蝶岛，是因为岛上的蝴蝶多。全岛的蝴蝶有多少只，这是难以统计的。举一个美丽的南沙群岛的教案教学要求1正确流利有感情地朗读课文，背诵课文。2学会本课17个生字，其中田字格上面的5个生字只识不写，理解由生字组成的词语。3能边默读边思考，初步理解一个自然段中的几层意思。4理解