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一身要怎么造句

  【注音】:
  yi shen
  【意思】:
  (1)全身;浑身: 是劲 是胆。
  (2)( 儿)一套(衣服): 工作服。
  (3)一个人:独自 。
  一身造句:
  1、许多美德集于她一身。
  2、种种美德集于玛丽一身。
  3、吃过阿司匹林发了一身汗后,他感到好受多了。
  4、我们这许多人,在基督里成为一身,互相联络作肢体,也是如此。
  5、而这正是演员所矛盾的地方:同一个灵魂却也那么多种多样的灵魂皆系于一身。
  6、扎克伯格的认为:人们将开始转使用一个集全部功能于一身正如他的公司提供的通信服务。
  7、我认为你的丈夫应该使移民合法化。请在回声公园给我立个雕像。谢谢---开玩笑的!不是,说真的。我希望雕像是穿一身礼服的。
  8、汇集多种功能于一身的数码中心概念已经喧腾多年,被视为未来家庭娱乐的发展方向,但消费者的改变速度缓慢,仍习惯在各种不同的设备上播放内容.
  9、它集传真机,复印机和打印机与一身。
  10、为什么这些集所有先进高科技和通讯技术于一身复杂精密的电子设备仍然需要通过插电来充电呢?
  12、她穿着一身蓝色的套装和一件貂皮大衣。
  13、他脱掉了一身蓝色衣服,并把它们放在我的脚上。
  14、而且方法上我也做了一点调整:配方上建议全功能于一身的方法,而我更喜欢先用黄油和糖做奶油。
  15、随后,他要钻出内舱,身着一身特制的太空服和一支降落伞,就这样纵身跳下,经过15分钟后到达地面。
  16、丈夫慢慢帮我盖毯子的时候把弄醒了,我揣摩他还是个浪漫的人直到发现他这样做是因为这个可爱的人在我睡着的时候吐了我一身。
  17、赤身裸体和一身西装也就是一件衣服的区别;谁又会在乎是不是真的有一个量词在前面呢?
  18、实际上,这些书与金钱息息相关--谁得到了它,把它藏到哪儿,一身衣服要多少钱,你能在肉贩那儿赊多久的.账。
  19、当然,如果被溅了一身泥,踩了狗屎,或者无意间把红色的毛巾与白色的衣物混在一起洗了,你是可以发火的,事实上,这是最自然不过的反应了。
  20、乔一身栗色衣裳,配一件笔挺的男式亚麻布衣领,身上唯一的点缀是两朵白菊花。
  21、在典礼中献唱的阿黛尔则以一身黑色短裙礼服压场。
  22、你可以选择在途中去翻你的旅行箱,然后在飞机的盥洗室内换掉被弄脏了的衣服,或者在飞行途中再忍一下,等到第二天再换一身干净的。
  23、新娘穿了一身美丽的白色礼服。
  24、你们可能激情相吻,然后彼此口水一身。
  25、当他独自出门时,并且那总是在天黑以后,便经常穿一身工人的短上衣和长裤,戴一顶鸭舌帽,把脸遮起来。
  26、问题在于,他还没来得及把支架弄到合适的高度,混凝土就凝固了,他把自己弄了一身的油漆。

幼儿园认识0教学设计范文作为一位杰出的老师,常常要根据教学需要编写教学设计,教学设计是连接基础理论与实践的桥梁,对于教学理论与实践的紧密结合具有沟通作用。那么应当如何写教学设计呢?以下是小编为大家整理的幼关于詹天佑的第二课时教学设计教学目标1了解杰出的爱国工程师詹天佑的事迹,激发学生爱国祖国立志为祖国作贡献的思想感情。2结合具体事例感悟课文内容,理解含义深刻的句子,体会詹天佑的杰出才华和爱国精神。3有感情朗读雪孩子的识字写字教学设计范文篇一雪孩子识字教学设计一导入情境一个寒冷的冬天,下了一场大雪,房子上树上地上一片白。(播放课件)兔子一家没吃的了,兔妈妈要出去找吃的,她堆了一个漂亮的雪孩子,让他和小白兔一起玩。雪小学音乐童年教学设计教学目标1。听童年的回忆我们多么幸福,唱摇啊摇小酒窝等作品,表达出对童年生活的回忆与热爱。我们要珍惜今天的幸福生活,深切地体现本课童年的主题和音乐与人的亲密联系。2。在音乐实践活动小学音乐教学设计沿海版第一课我爱我的老师一教学内容(一)歌曲每当我走过老师窗前(二)活动与练习二教学目标(一)通过学唱歌曲每当我走过老师窗前,培养同学热爱老师的感情。(二)通过活动与练习巩固音乐基础知识上学歌小学音乐教学设计及反思目的要求从简单的吹奏音阶向吹奏歌曲过度。重点难点五度跳进的吹奏。导入学会走才能跑。一复习吹奏音阶1自练。2小组互练。3全班合练。4注意看指挥,了解指挥手势,理解指挥意图。二学习吹奏初三语文故乡教学设计教学目的1感悟作者的情感脉络及探求人生新路的执着信念。2把握文章运用对比和议论来突出主题的写法。3分析人物形象,体会其作用及描写方法。教学重点1运用对比手法塑造人物突出主题。2理解春晓教学设计春晓是一首富有情趣的五言诗。根据小学生的认知规律和古诗的特点,教学时,要充分利用多媒体辅助手段,再现古诗的情景,激发学生的兴趣,指导学生了解古诗的意思,通过朗读领悟古诗的意境和韵味二年级数学下册奥运开幕教学设计教学目标1。通过对钟面的观察,认识秒针和时间单位时分,知道1时60分。2。在感受用1分时间所做事情的活动中,初步建立起分的时间观念。3。在观察认识钟面的活动中,培养学生的观察和探究练习的教学设计教学要求1用钢笔描红。2找出词语中用错的字,并加以改正。3读句子,画出括号里用得不恰当的词。4在句子中填上恰当的关联词语。5熟记12个成语。6读背示儿这首诗。7说话学会解释。8学写记金华的双龙洞教学设计记金华的双龙洞是叶圣陶先生的一篇游记,也是一篇典型的游记类散文,语言虽然直白,但是条理十分清晰,描写具体生动。下面是小编收集整理的记金华的双龙洞教学设计,欢迎阅读参考!一教学目标1
等可能性事件的概率课题等可能性事件的概率教材人民教育出版社的全日制普通高级中学教科书(试验修订本。必修)数学第二册(下b)第十一章概率第一节(第二课时)教学目标(1)知识与技能目标了解等可能性事件的第四单元ampnbspampnbspampnbspampnbsp做知法守法的人第四单元做知法守法的人第七课感受法律的尊严第一框走近法律一教学目标1知识目标知道社会生活离不开规则,法律是一种特殊的行为规范。2能力目标逐步形成自觉按照社会要求规范自己的能力。3情生活中的风风雨雨教学案例一教材分析现在的学生大多是独生子女,多数学生在家庭中受到过分的关爱,在学习上得到过多的帮助,所以遇到困难很容易产生情绪低落,形成行为退缩的不良人格。在学生当中,对挫折有两种偏差。一如何做到对自己的行为负责教学目标1。情感态度价值观增强责任意识,对自己的行为负责,做一个负责的人。2。能力培养判断和控制能力,能够预见自己的行为可能带来的后果,努力避免不良行为带来的消极后果学会在尊重他人我该怎么办教学设计一。教学目标能完整地讲述做家务事的经过。愿意从自己力所能及的小事做起,学会用心体贴长辈。二。教学重点难点1。大面积训练,说做家务事的经过。2。从小事做起,学会用心体贴长辈。三。课前第七单元ampnbsp法律护我ampnbsp教案第七单元法律护我7。1特殊保护1我们身边有哪些社会行为规范?道德纪律法律2法律有什么特征?法律是由国家制定或认可的法律是靠国家强制力(即军队警察法庭监狱等)保证实施的法律对全体社会思想品德七年级上册第二单元第四课第二框的教学设计资源作者吴奕玲作者单位广州市第一二三中学学科名称思想品德年级(模块)名称七年级(模块)章节第二单元认识新自我第四课欢快的青春节拍第二框题感悟青春关键词(35个)青春彼此尊重个性独立七年级第一课第一框自尊是人人都需要的教学目标知识目标1。了解自尊的含义和表现2。懂得知耻是自尊的表现能力目标初步学会全面分析自己评价自己。情感态度价值观目标不断尝试体验自尊带来的快乐。教学重点和难点正确理解自尊的含义身边的诱惑对应课标内容成长中的我中的自尊自强部分能够分辨是非善恶,为人正直,学会在比较复杂的社会生活中做出正确选择。成长中的我中的学法用法部分了解一般违法与犯罪的区别,知道不良行为和严重不良调节和控制好自己的情绪一说教材1教学内容的地位和作用目前的学生,由于独生子女群较多,在家中倍受关注,以自我为中心的心理倾向较为严重,而他们又面临着巨大的学习压力和竞争机制。因此在人际交往中常表现为以我为第六课ampnbspampnbsp规则与秩序(规则种种)第六课规则与秩序1规则种种一教学目标知识与技能目标引导学生理解规则的分类。理解规则的定义。过程与方法目标使学生理解区分各种不同类型的规则,遵守规则。情感态度价值观目标通过体验规则,