1 人类向大自然索取财富并不是无限度的。
　　2 宇宙的空间和时间都是无限的。
　　3 生命是有限的，而为人民服务是无限的。
　　4 我想，那无限的宇宙空间定然充满了神奇。
　　5 人民子弟兵对祖国和人民无限忠诚。
　　6 人民群众的身上蕴藏着无限的智慧和力量。
　　7 在无限的宇宙中，有无数的天体。
　　8 持续性倾销顾名思义，就是无限期地持续地进行倾销。
　　9 在这座山上，有无限的矿石等着我们去开采。
　　10 俗话，活到老，学到老，所以人要学习的东西是无限多。
　　11 地球上的`资源不是无限，所以我们要合理的使用。
　　12 我和爸爸一起再看nba篮球比赛,我们的中国队打得无限精彩。
　　13 米勒大师说过，十二岁之前人类充满了无限的想象力，而十二岁后，想象力很可能就离你远去。
　　14 天灾无情人有情，灾区人民得到了四面八方传来的爱，无限温暖。
　　15 我和朋友去欢乐谷玩了一整天，无限的快乐。
　　16 这个自取灭亡的制度把无限的权力给了极端利己主义者。
　　17 和无限的宇宙相比，我们只是沧海一粟。
　　18 我喜欢光芒四射星空,因为它给了我无限美好的遐想。
　　19 断章取义，无限上纲，是一种恶劣的文风!
　　20 倾听，却给予被倾听的人无限的鼓励。
　　21 张老退休多年,每天都协助居委会工作,他常说,夕阳无限好,晚景献余辉,从不承认自己已是风烛残年之人。
　　22 克迷联盟正展现出无限的生机和欣欣向荣的景像。
　　23 他面对黑暗势力呵壁问天,写下了满怀愤慨,无限激情的诗句。
　　24 别看多啦a梦的口袋小小的，其实，里面装了无限的宝贝呢!
　　25 我虽已是日薄西山的人，但古人不是说夕阳无限好吗?
　　26 一场润物无声的绵绵春雨，一阵春光无限的和煦春风。
　　27 雷锋叔叔说过一句话：＂人的生命是有限的，我要把有限的生命投入到无限的为人民服务中!＂。
　　28 在这种境界里，连骏马和大牛都有时候静立不动，好像回味着草原的无限乐趣。
　　29 这抑扬顿挫、温柔悦耳的祖国语言,甚至连厨房里飘出来的葱花炸锅的香味儿,都令人心驰神往,无限销魂。
　　30 亲爱的妈妈，多少次您用春风化雨般的爱滋润了我幼小纺心灵，带给了我无限勇气。

分数的基本性质说课稿范文分数的基本性质一课是学生在充分认识了分数的意义和简单应用的基础上进行教学的。本课的教学目标是学生通过自己的观察操作等手段，理解并掌握分数的基本性质，并能根据分数的基本性质对分数进行矩形的性质的教学反思本节课，以平行四边形变形为矩形的过程的演示引入课题，将学生视线集中在数学图形上，思维集中在数学思考上，更好地突出了观察的对象，使学生容易把握问题的本质，真实自然和谐，体现了数学学习人教版高一英语Unit3Goingplaces说课稿本单元的中心话题是旅游，可以说这是一个世界性的时尚话题，随着经济发展社会进步人们生活水平的提高，旅游作为现代人的一种生活方式，越来越被更多的人们所接受与喜爱。文中涵盖了有关这一话题青蛙和蛇说课稿怎么写一说教材1教材简析青蛙和蛇是义务教育课程标准试验教科书鄂教版三年级上册语文第6组的一篇课文。这是一篇知识性很强的童话故事，它告诉我们自然界中青蛙和蛇是一对天敌，蛇吃青蛙是其本性。让大班游戏风车转起来的说课稿大家好，我的说课内容是大班多变的风这一主题中的风车转起来。孩子们对于玩具是很喜欢的，而风车这一荷兰国宝，孩子们也许在动画片或者书里见过，但是他们并没有去探索研究风车。所以选择风车这分米和毫米的认识说课稿一说教材分米和毫米的认识这部分内容是在学生认识长度单位米和厘米，有了一定的用尺度量能力的基础之上进行教学的。对于新的计量单位毫米，学生通过使用直尺，已经有了一些感性认识，计量单位分虽有嘉肴说课稿一说教材1教材的地位及作用我们使用的这套语文教材，注重联系生活，扎实灵活有序地全面提高学生的语文素养。教材在编排上体现了多样性和阶段性，初一年级着重培养一般的阅读能力。虽有嘉肴是七大班我的同伴游戏说课稿目标1引导幼儿参加集体活动，了解同伴的含义，正确认识自己和他人。2学习初步的人际交往技能，乐意与同伴交往。3体验与同伴共同交往生活的乐趣。准备1空间准备6张呈半圆形摆放的桌子。2物绳趣七年级体育与健康说课稿一课题我今天说课的课题是绳趣二教学理念本课全面贯彻新课程理念，树立健康第一的指导思想，以发展学生的主动性自主性创造性为设计目标，强调教学中学生个性发展和能力的培养。一根普通的绳，经语文说课稿登山说教材登山是人教社九年义务教育小学语文第八册中的一篇讲读课文。课文通过记述列宁隐居在普罗宁，有一天，为了看日出主动走了一条危险的近路。下山时，为了锻炼意志，他仍旧走那条小路的经过，学前班奇妙的鞋子说课稿本节课是学前班的一节语言课，它通过引导幼儿学会用连贯的语言谈论自己见过的鞋子，了解鞋子的种类及作用，同时通过设计一种与众不同的鞋子，鼓励幼儿大胆想象，并从动脑动口动手，最终以绘画的