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古代诗词典故器用部宫室

  典故用得适当,可以收到很好的修辞效果。能显得既典雅风趣又含蓄有致,可以使语言更加精练、言简意赅、辞近旨远。下面品学网小编给大家分享诗词典故,欢迎阅读:
  诗词典故:器用部 宫室
  【黄金屋】
  汉班固《汉武故事》:“胶东王(汉武帝刘彻)数岁,(长)公主抱置膝上,问曰:‘儿欲得妇否?’长主指左右长御百余人,皆云不用。指其女:‘阿娇好否?’笑对曰:‘好。若得阿娇作妇,当作金屋贮之。’长主大悦,乃苦要上,遂成婚焉。” 喻女子所居之华丽宫室。唐李白《怨情》:“请看陈后黄金屋,寂寂珠帘生网丝。”另参见人物部·帝王“金屋贮阿娇”。人物部·妇女“阿娇”。人事部·情感“金屋夜情”。
  【矮屋】
  参见人事部·其他“屋打头”。宋杨万里《午热登多稼亭》:“矮屋炎天不可居,高亭爽气亦元无。”
  【习氏宅】
  参见地理部·水流“习家池”。唐岑参《钱王荣判官赴襄阳道》:“津头习氏宅,江上夫人城。”
  【乌衣旧宅】
  参见地理部·城建“乌衣巷”。唐吴融《偶题》:“乌衣旧宅犹能认,粉竹金松一两枝。”
  【罗含宅】
  参见植物部·花卉“罗含菊”。唐徐夤《草木》:“菊英空折罗含宅,榆荚不生原宪家。”
  【陶宅】
  参见植物部·木本“五株柳”。唐李端《折杨柳》:“隋家两岸尽,陶宅五株荣。”
  【弊宅因之】
  参见伦类部·亲眷“相宅”。唐王维《戏题示萧氏甥》:“老夫何足似,弊宅倘因之。”
  【辞第】
  参见人事部·志趣“去病无家”。唐杜甫《奉和严中丞西城晚眺十韵》:“辞第输高义,观图忆古人。”
  【张融居】
  参见器用部·车船“张融舸”。清毛奇龄《广文先生歌赠张学博》:“莫嫌高论与众殊,此间已是张融居。”
  【问舍】
  参见人事部·秉性“豪气元龙”。 喻胸无大志,或喻归隐。南朝梁高爽《往晋陵联句》:“问舍且求田,音乱无可择。”
  【臣庐】
  参见人物部·帝王“三顾”。唐苏颋《奉和幸韦嗣立山庄应制》:“帝幄期松子,臣庐访葛侯。”
  【张蔚庐】
  参见人事部·雅逸“张仲蔚”。唐骆宾王《夏日游德州赠高四》:“聊安张蔚庐,讵扫陈蕃室?”
  【始宁墅】
  《宋书·谢灵运传》:“(谢)灵运父祖并葬始宁县,并有故宅及墅,遂移籍会稽,修营别业,傍山带江,尽幽居之美。与隐士王弘之、孔淳之等纵放为娱,有终焉之志。” 指归隐之所。唐皇甫冉《曾东游以诗寄之》:“迢迢始宁墅,芜没谢公宅。”另参见人事部·雅逸“始宁隐”。
  【谢公东墅】
  参见人事部·情感“喜折屐”。九流部·杂技“赌墅”。清毛奇龄《留别张中宪锡悍有感》:“谢公东墅一望遥,何年相忆还相招?”
  【巢幕吴宫】
  参见动物部·飞禽“吴宫燕”。南朝陈萧拴《咏衔泥双燕》:“学飞疑汉妾,巢幕惮吴宫。”
  【安乐窝】
  《宋史·邵雍传》:“(邵)雍岁时耕稼,仅给衣食。名其居曰‘安乐窝’,因自号‘安乐先生’。” 指家居舒适。宋戴复古《访赵东野》;“四山便是清凉国,一室可为安乐窝。”
  【陈室】
  参见人事部·雅逸“扫一室”。唐白居易《新昌新居书事四十韵》:“陈室何曾扫,陶琴不要弦。”
  【袁闳室】
  《后汉书·袁闳传》:“延熹末,党事将作,(袁)闳遂散发绝世,欲投迹深林。以母老不宜远遁,乃筑土室,四周于庭,不为户,自牖纳饮食而已。” 指避乱之所。清唐孙华《次韵答王随庵》之一:“藏身且筑袁闳室,避世难求秦系峰。”
  【原宪室】
  参见人事部·贫贱“原宪贫”。唐李白《白马篇》:“羞人原宪室,荒径隐蓬蒿。”
  【兰亭】
  参见伦类部·师友“永和人”。唐李毅《浙东罢府西归别张广文皮先辈陆秀才》:“兰亭旧址虽曾见,柯笛遗音更不传。”
  【对泣新亭】
  南朝宋刘义庆《世说新语·言语》:“过江诸人,每至美日,辄相邀新亭,藉卉饮宴。周侯([岂页])中坐而叹曰:‘风景不殊,正自有山河之异!’皆相视流泪。唯王丞相(导)愀然变色曰:‘当共戮力王室,克复神州,何至作楚因相对?”’ 指忧国忧民之情。宋陆游《水乡泛舟》:“悲歌易水轻燕侠,对泣新亭笑楚国。”另参见人体部·其他“楚囚泪”。人物部·其他“楚国2”。人事部·情感“新亭对泣”。

初中数学平移与旋转说课稿一说教材平移与旋转是人教版实验教科书小学数学第四册P4142页的教学内容,这部分内容是在学生会辨认锐角钝角,建立了有关几何图形概念的基础上进行教学的,为今后的几何学习打下基础。图形地形概况优秀说课稿地形概况选自人教版初中地理第三册中国的地形,适用于初中二年级。本节教学设计总的指导思想是根据教学大纲要求,全面发展学生,注重素质教育,重视对学生进行基本技能训练和能力的培养。本节说冀教版小数乘小数说课稿今天我说课的内容是冀教版小学数学五年级上册第二单元第四课时小数乘小数。一说教材1教材所处的地位小数乘小数是在学生学习了整数乘法小数点的位置变化及小数乘整数的基础上进行教学的。它既是雪儿小学语文说课稿雪儿是义务教育苏教版国标本三年级下册第三单元中的一篇阅读课文,课文重要报告了我为受伤的雪儿疗伤并经心照料它,直到它能飞上蓝天的事,体现了我对鸟类的敬服,也表露了我对自由生存的热爱与二年级语文动物过冬说课稿今天,我说的动物过冬是浙教版六年制第三册中的课文,我想从以下几方面来说一基本理念新课程标准指出阅读是搜集处理信息认识世界发展思维获得审美体验的重要途径。我们现在正努力建设开放而有活一年级语文影子说课稿一依标据本,说教材影子就像一条小黑狗,它是我的好朋友。本课以简洁生动形象的语言,向孩子们介绍了影子和人,总是形影不离这一重要特点,读起来亲切上口,活泼俏皮,非常符合儿童年龄特点。(诚实与信任语文优秀说课稿尊敬的各位评委老师你们好!我今天说课的题目是诚实与信任,下面我说说这堂课的教学设计与思路一说教材诚实与信任是苏教版小学语文四年级上册中的一篇课文。课文记叙我深夜驱车回家途中,不小心小松鼠的伞说课稿各位老师,你们好!今天,我说课的内容是小班下册教材主题四快乐宝贝次主题二帮帮乐中的教学活动一小松鼠的伞,下面,我从设计意图活动目标重难点活动准备教学方法活动过程活动延伸效果预测等几语言故事荷叶伞说课稿一说设计意图语言是交流和思维的工具。幼儿期是语言发展,特别是口语发展的重要时期,幼儿语言的发展贯穿于各个领域,也对其它领域的学习与发展有着重要的影响(1)幼儿在运用语言进行交流的同动物的脸说课稿一说教材(一)教材分析这是一节造型表现领域中的中国国画课。针对五年级的小学生对中国画中的墨色用彩运笔都有了初步的掌握,对宣纸的特性也有了认识。在此基础上,本课主要引导学生根据各种动动物的脸说课稿模板一说教材(一)教材分析这是一节造型表现领域中的中国国画课。针对五年级的小学生对中国画中的墨色用彩运笔都有了初步的掌握,对宣纸的特性也有了认识。在此基础上,本课主要引导学生根据各种动
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