教育随笔孩子应该从童话故事里走出来
我班的小朋友最爱听话故事了。如果故事里的小动物遇到困难或危险时,他们最着急了,都踊跃发言,发挥自己的想象力,给小动物们想办法解决问题。
有一天我给小朋友讲谁的本领大这个故事,孩子们想出了很多过河的办法,最后我又出示了一幅图,这幅图是这节课的延伸活动,画面上画得是一个小朋友一不小心掉到河里了,孩子们观看图后,我提问说:小朋友掉河里,如果被你看见了,你会怎样呢?孩子们的回答大致是这样的:
请大象帮忙把这个小朋友卷起来,放到岸上;用竹竿拉他上来;用救生圈把他救起来;去请孙悟空帮忙
当我再三提示这一切都不能做到,你应该怎么办时,孩子们都犯难了,讨论了好久,也没人想出应该立刻大声呼救,或请大人帮忙。孩子们的思维还停留在故事里的那一套。
由次我想到,老师和家长在用童话故事教育幼儿时,要适当,适时地引导幼儿去思考一些现实生活中的问题。例如:在一些特殊的情况下怎样保护自己,同伴之间有困难怎样办等。这样随着年龄的增长,不断积累一些保护自己、保护同伴的办法,在实践中增长才干,使自己变得更聪明。
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