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Unit3Whatareyoudoingforvacation?第四课时教学设计

  单元
  名称
  unit 3: what are you doing for vacation?
  课时
  安排
  第四课时
  教学
  目标
  1.能够谈论将来的计划。
  2.学习完成任务所需要的语言:
  1) 词汇:europe, lake, leave, countryside, nature, forget, tourist.
  2) 句子:
  i will /shall do sth
  i am going to do sth.
  3. 完成课本p17 3a, 3b, 3c.的教学任务。
  教学
  环节
  突出内容
  教师活动
  学生活动
  lead in and revision
  3a
  3b
  3c
  题板
  1. t: i"m very glad to see you again. do you remember what activities for vacations we learnt in the last lesson? 大家还记得上节课我们都学习了哪些与假期有关的活动吗?
  2. t: ok. 接下来我们学习我们今天的新单词。ok, let"s come down to our new words。
  europe, lake, leave, countryside, nature, forget, tourist.
  3. 现在让我们学习3a: 请把课文内容和图片的内容连线。t: now, let"s see 3a: match the picture with the plans.
  4. 好, 下面我们来检查一下你们的答案。ok. have you got the correct answers?
  let"s check your answer.
  5. 好, 你们答案很正确,下面我们来学习3a 部分。听录音,并请把图片和文章的内容匹配起来。
  t. ok, you have got the right answers. next, let"s come to 3a. please listen to the tape and find the expressions in the text. try to mark them.
  6. 你们知道一个叫五大湖的地方吗,你了解那吗?请向我们介绍一些那的情况。do you know the place called "the great lakes"? would you like to say something about it?
  7. t. 下面我们来学习3b,在这个环节中你要完成有关假期的计划。我想答案应该是多样的。
  ok let us come to 3b, in this step, you should complete the article about the julia"s vacation plan. the answer will vary.
  8. t: 谁愿意向我们展示你的答案。who would like to show us your answer.
  9. t: 好,你们做的非常的好,下面我们来学习3c,在这个教学环节中,你要扮演一个著名的歌星或足球明星,然后把你的假期的计划写下来。ok, you have done very well. let"s come to 3c. you should pretend to be a famous singer or football player. make your vacation plans and write it down.
  10. t: 有那位同学愿意与我们一起分享你的文章。does anyone like show us your article.
  11. t:(今天的作业是总结我们本单元所学的语言点)homework for today. summarize the whole unit. write down what we have learned in this unit.
  1. ss: go bike riding, go sightseeing, take walks, go fishing, rent videos.
  2. 学生跟读。europe, lake, leave, countryside, nature, forget, tourist.
  3. 学习独立完成任务。
  4.学生回答问题。展示答案。
  5.学生默读课文, 找出较难的短语和句子。
  6.学生练习介绍五大湖的相关知识。
  7.学生自由交互意见,完成书面任务。
  8. 学生展示答案:
  9. 学生独立完成3c.
  10. 学生向全班同学展示自己的文章。
  11. 学生听,做记录。
  板书设计
  unit 3 what are you doing for vacation?
  famous= well-known decide on something different sleep a lot

从阿Q心态说起几年前,我写过一篇名为且去填词的短文,借宋仁宗与柳永的故事,批评那些有专业特长和深厚造诣的人士,正在踔厉风发之际,不知出于什么动机和外力,或被动加官,或主动谋官,更有些人手伸得很长灰雀第二课时教学反思5篇灰雀教学反思一灰雀一文,伟人列宁像一个普通老百姓一样跟小男孩交朋友,蕴涵着浓浓的人文精神。教学灰雀这一课时,主要通过让小组采用角色表演,情境模拟法进行教学,在课尾延伸深化感悟时我有有只小燕子教学反思春天到了,万物复苏,许多的动植物在发生着变化迎春花开了,小动物也都从北方飞回了南方,有只小燕子这首歌非常优美动听。活动开始环节,我用猜谜语的方式导入白肚皮,黑羽毛,尾巴像把小剪刀。水的组成优秀教学反思知识目标1了解水的物理性质2通过电解水的实验,了解水是由氢氧两种无素组成的,它的化学式是H2O科学素养目标初步培养学生钻研精神和严谨的科学态度。教学重点根据电解水的实验确定组成水的半截蜡烛的教学反思范文半截蜡烛,孩子读过一两遍后普遍能了解文意,感受到伯诺德夫人一家在危急关头与敌人作斗争时的机智勇敢和镇静,甚至他们的爱国精神。因此我基于这样的起点来实施课堂教学。我在了解大意和明确与鄂教版二年级小画眉教学反思小画眉这一课是一篇富有童趣的童话故事。讲述了一只小画眉因为只看到猴子大象老鹰的长处,觉得自己很没用,很悲伤在妈妈的帮助下,他发现了自己的长处,变得很高兴的故事。在教学本课时,我是从一年级小学数学9加几教学反思9加几是小学一年级数学第9单元20以内的进位加法的第一课时,20以内进位加法在日常生活中有着广泛的应用,并且它是20以内退位减法和多位数计算的基础。9加几作为第一课时,这部分内容学温暖教学反思温暖是什么意思呢?是谁带给别人温暖呢?怎样带给别人温暖呢?谁得到了温暖呢?什么时候可以给人温暖呢?接下来小编为你带来温暖教学反思,希望对你有帮助。篇一温暖教学反思本节课我在设计复习勾股定理的教学反思三角学里有一个很重要的定理,我国称它为勾股定理,又叫商高定理。因为周髀算经提到,商高说过勾三股四弦五的话。实际上,它是我国古代劳动人民通过长期测量经验发现的。他们发现当直角三角形短乘法的初步认识数学教学反思范文认识几个几,是认识乘法的直接基础,也是以后解决几个几是多少实际问题的重要前提,因此认识几个几对于乘法学习十分重要,也影响以后的除法学习。但在学生的认识和经验里,对几个几的概念基本没一年级语文教学工作反思范文新课程标准提倡学生为学习的主体,主张引导学生作为学习的主体参与到课堂教学中来,那么,在一年级新生中怎样来实现学生主体呢?学生探究合作学习应该是其中的一方面。在一年级学生的课堂学习中
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