中班打击乐杨柳青

　　一、活动目标：
　　1、听辨不同的节奏型x—|x—|，x x|x x|,和x x|x x x|，并用拍手动作表示。
　　2、学习看指挥演奏打击乐器，并在演奏过程中保持自己的演奏速度。
　　3、初步养成爱护打击乐器与同伴相互配合的习惯。
　　二、活动准备：
　　1、图谱、节奏谱、小动物图片、音乐。
　　2、铃鼓、碰铃、圆舞板。
　　三、活动重难点：
　　1、重点：听辨不同的节奏型x—|x—|，x x|x x|,和x x|x x x|，并用拍手动作表示。
　　2、难点：学习看指挥演奏打击乐器，并在演奏过程中保持自己的演奏速度。
　　四、活动过程：
　　1、导入活动：
　　(1)春天来了，今天老师给你们带来了一首关于春天的音乐，我们一起来听一听。
　　(2)这首音乐叫什么名字呢？了解乐曲名称《杨柳青》。
　　2、听音乐，按节奏拍手。
　　(1)听了这首好听的音乐，你想做些什么动作呢？
　　(2)幼儿边听音乐边按节奏拍手，熟悉曲调。听辩不同的节奏型。
　　(3)指导幼儿听辩各小节的伴奏节奏型并合着音乐拍出来。
　　3、身体动作节奏练习。
　　(1)放慢速度，教师用拍手动作指挥幼儿齐奏。
　　(2)放慢速度，幼儿边看指挥边合着音乐做自己的身体模仿动作。
　　(3)教师用指挥动作，指挥幼儿进行分声部练习，幼儿根据教师的指挥随音乐做身体模仿动作。
　　4、节奏游戏。
　　（1）＂你们看，谁飞来了？＂（小鸟）＂它还带来了一张节奏谱呢，想请小朋友帮助它演奏一下，你们愿意帮助它？＂出示节奏谱＂x —| x —|＂＂好，我们一起来试试。＂（幼儿拍打节奏）
　　（2）＂下面这只小动物可害羞了，不好意思出来。它想先请你们来演奏一下，你们愿意吗？＂（幼儿：x x | x x |）＂你们演奏得真棒，通过这个节奏，你们觉得它是谁吗？＂（幼儿猜）出示小兔。
　　（3）＂看看，大嘴巴青蛙也带来了一张节奏谱，我悄悄的提醒你们一下哦，它的节奏谱是叫出来的，那青蛙是怎么叫的？＂（幼儿x x︱x x x |x x︱x x x）那我们来演奏一下。
　　（4）那第四位小动物呢？不要急，它来了。你们看，它是谁啊？（小猪）小猪他说：＂我是一名指挥家，我的出现就表示大家一起来演奏。小朋友们，我们一起来演奏吧。＂
　　5、配乐器演奏图谱。
　　（1）教师：＂四只小动物，想得真周到，都为我们配上了小乐器，小鸟请来了哪个乐器宝宝？小兔请来了哪个乐器宝宝？小青蛙请来了哪个乐器宝宝？我们也把乐器宝宝请出来吧!＂教师指图谱，幼儿演奏。
　　（2）交换乐器，不看图谱，看老师指挥随音乐进行演奏。
　　6、活动延伸：
　　《杨柳青》真是好听又有趣，请你们下次在＂小剧场＂游戏中表演给大家看，好吗？