做新时代的中学生系列活动之三我在成长中

　　一、活动目的：
　　本活动从家庭、学校、社会三个生活领域，帮助学生热爱生命，尊敬父母，关心集体，关爱他人，从而激励学生不断美化心灵，健康成长。
　　二、活动准备：
　　1、完成本活动，不仅要有学生的积极投入，还需要有学生家长的参与。
　　2、完成本活动，需要诚实守信，自觉处愿。因此，教育和帮助学生讲真话，做实事。
　　3、布置填空内容，回答问题，准备记录成长的＂婴儿时期，儿童时期，小学时期，现在的我＂四长照片。
　　三、课时安排：
　　本活动可安排3节课完成
　　三、活动过程
　　本活动从生命的诞生，到让身心更健康的诸项行为实践，再到设计从生未来，环环相扣，步步深入，构成一幅生动活泼的中学生健康成长示意图。
　　1、完成填空内容，回答问题
　　（1）请问妈妈：在我出生前，爸爸妈妈为迎接我的降临，做了哪些准备呢？
　　（2）请问爸爸：我的名字叫________，当初给我起这个名字，有什么用意呢？
　　（3）再请问：在我周岁里，爸爸妈妈最难忘的一件事是什么？
　　以上三问，实际上是要求学生开展有一次家庭调查，记录父母的回答，从而了解父母的养育之恩，了解生命的降临、成长的艰难，让学生感情养育之恩。
　　2、布置已准备好的四张不同时期的照片贴在统一的纸上，进行幸福的回忆，并写上说明词。
　　3、＂照片中的我＂
　　（1）不知不觉，自己已经长大，开始步入青年，逐渐走向成熟
　　（2）回忆并记录幸福往事，意在不忘童年，珍惜幸福，明白生在福中要知福，热爱生活，自尊自爱，关爱他人，热爱社会。
　　4、＂我爱我家＂
　　用父母以我的爱，来回报父母
　　（1）完成洗脚、洗碗等特殊家庭作业，谈感想
　　要求：叙述洗脚、洗碗的具体过程
　　（2）扩充家庭作业内容，从洗脚洗碗到学会做一些力所能及的家务劳动。
　　目的：从小吃苦耐劳，长大后才会艰苦努力，有所作为。
　　5、＂集体中的我＂
　　讨论：谈谈集体中的我
　　（1）引导学生关心集体，乐于为集体奉献
　　（2）宣传表扬关爱集体的好人好事,在班极进行组织交流、评比。
　　6、＂成长的快乐＂
　　由学生寻找成长中的快乐
　　（1）发现和享受生活中的快乐，热爱生活，热爱生命。
　　（2）收集和记录今天、本周、今年三个时间段＂最快乐的事＂，领悟、体会快乐并不遥远，快乐就在每个人身边。
　　（3）学生自己寻找，归纳＂快乐是什么＂，知道＂快乐也是相对的＂道理。
　　7、制定＂人生目标＂，设计未来，不断进取
　　目的要求：大胆地展开想象，设计出符合个人兴趣的，有社会价值的，具有时代特征的奋斗目标。