Unitampnbsp1ampnbspMyampnbspna

　　unit1myname’sgina
　　periodone
　　课前准备
　　教师：准备游戏时所用的图片（食物、蔬菜、动物）。
　　学生：准备表演时所需道具（服装、假发）。
　　教学设计
　　steponeresentthesentencepatterns。
　　1。hrplayagamehowmanywordsdoyouknow？（利用小游戏调
　　动学生的积极性，同时通过对冠军的介绍引出本课。）
　　teacher：afterthestudyofthefirstthreestarters，ithink
　　mostofthestudentsmusthaveknownalotofwords。howmany
　　wordsdoyouknow？let’splayagametoseewhoknow？let’
　　splayagametoseewhoknowsthemost。
　　（pideallthestudentsintoseveralgroupsandshowapictur（图片略）tothemwiththecomputer。everygroupcanchoosetwostudentstojoin。theyareaskedtocometotheblackboardandwritedownthewordsin30seconds。）
　　（group2isthechampiongroup。theycanwrite11words。）
　　2。hrintroducethechampiongrouptotheclass。（引课方式贴近
　　生活，学生易于接受）
　　teacher：congratulations，nowgroup2isthechampion。butidon’tknowyournames。wouldyouliketointrodrceyourselvestous？
　　s1amp；s2：yes。
　　s1：hello。mynameislilei。nicetomeetyou。
　　ss：hello，lilei。nicetomeetyou，too。
　　ss：hello！what’syourname？
　　s2：i’msunping。howdoyoudo？
　　ss：howdoyoudo？
　　steptworills。
　　1。hrmakeintroductions。（通过句型的操练使学生更加熟练掌握所学
　　的句式。）
　　teacher：thenewtermbegins。everyonewillmeetmanynewclassmates。doyouwanttomakefriendswiththem？if
　　youranswerisyes，pleaseintroduceyourselfinyourgroup。
　　example：
　　sa：hello！i’mlilei。what’syourname？
　　sb：myname’szhangfeng。nicetomeetyou。
　　sa：nicetomeetyou，too。andwhat’syourname，please？
　　scinli。howdoyoudo？
　　sa：howdoyoudo？
　　2。hrlistenandnumbertheconversations。
　　teacher：todayihavegoodnewsforyou。threenewstudentswillcometoourclass。theyarefromothercountries。doyouwanttoknowthem？let’slistentotherecordingof1binsectiona。
　　（studentslistentothetapeandgivetherightanswers。）
　　stepthree：makefriends。
　　1。hrmakenewfriends。（用谈话的方式完成任务，生动活泼，同时更
　　容易向学生进行美德教育。）
　　teacher：noweveryonehas
　　somenewfriends。doyouwantotherstoknowthem？doyouwantmorefriends？let’sintroduceournewfriendstoothers，ok？
　　ss：ok。
　　example：
　　sa：thisismynewfriend。hisnameissunnan。
　　sb：hello，sunnan。nicetomeetyou。
　　sc：nicetomeetyou，too。look！thisismynewfriend。hernameishelu。
　　ss：howdoyoudo？
　　sd：howdoyoudo？
　　（studentscanstandupandintrouducetheirfriendstoothersfreely。theycangreeteachotherwarmly。everyoneintheclasscanhavemorefriends。theycanalsoknowsomethingelseaboutthem。）
　　2。hrthenewcomers。（以表演的形式完成，使课堂气氛达到高潮。）
　　teacher：justnowisaidthreenewstudentsfromothercountrieswouldcometoourclass。now，look！theyarehere。let’sgivethemawarmwelcome。
　　（threeforeignstudentscomeinandallthestudentsclapwarmly。）
　　teacher：it’stheirfirsttimetocometochina。wouldyouliketolistentotheirintroductions？
　　ss：yes。
　　（threestudentscanmakeintroductionsandactoutthedialoguevividly。）
　　stepthree：sumup。
　　somestudentsareaskedtosumupthislesson。itishowtomakenewfriendsandhowtogreetthem。itisveryimportantinthedailylife。
　　homework
　　howdoyoumeetnewvisitionsathome？