这部分内容是在学生掌握了因数、倍数概念的基础上进行教学的，主要是为下续学习约分作准备。教材先创设了一个剪纸的问题情境，从实际生活中抽象出概念。这样处理的好处便于揭示数学与现实世界的＂联系，有利于学生理解公因数、最大公因数的概念及现实意义，也有利于培养学生的数学抽象能力。但是将解决问题与概念引入结合在一起，教学上自然会有一定的难度，所以我将主题图的自由探索与尝试选正方形的大小来剪。适当降低了一些难度并提高了教学的效率，最后的效果还是不错的，很容易就引入了公因数和最大公因数的概念。
　　在现行《课标》中有关求最大公因数的要求是：＂能找出两个自然数的公因数和最大公因数＂。重在＂找＂，而现行教材的分子分母都比较小，学生熟练了以后都能准确的进行约分，关键还是在练习的力度上多下功夫。
　　融入生活实际。我把找公因数的问题融入实际生活情景中，比如：＂有两根绳子，一根长12米，另一根长28米，要把它们截成同样长的小段，而且没有剩余，每段最长应是几米？一共截几段？＂这时学生理解了求最大公因数的方法和作用，就不难解决这一问题。结合生活实际，使学生真正体会到数学学习的价值，并清楚地知道＂为什么学＂，真正做到了生活知识数学化。

班会题目中学生谈下岗班会题目中学生谈下岗班会时间4月25日地点本班教育主题构思班会主题的命名，既要主题鲜明，又要发人深省即人闻ldquo下岗rdquo而色变心惊，也有人因ldquo下岗rdquo而发财好习惯伴我成长班会实例活动时间2010年4月3日下午活动地点育黎中心小学二一班教室活动背景我校是一所农村小学，在校学生600多人。学生大多出身文化层次较低的农民家庭，部分学生文明习惯和综合素质较差，暴露做个守纪律的学生主题班会教案一。活动目标1。使学生了解守纪律的重要2。让学生了解遵守秩序和规则的好处3。培养学生自觉自律的态度4。让学生知道作为一个公民的义务和责任。二课前准备1。黑板上写好班会主题做个守纪律阳光下，我们成长主题队会一整队报告中队长全体起立，各小队整队，小队长向中队长报告，中队长向辅导员老师报告（各小队报告）（中队长向辅导员报告）中队长告诉大家一个好消息，辅导员批准我们开会并同意参加我们这次中九年级主题班会设计简案九（B6B）班主题班会设计简案BB主题做习惯的主人地点本班教室时间某月某日意图让学生明白习惯的力量改掉坏的习惯主要过程准备事先在同学中间收集资料想管住自己为什么管不住呢？8226不主题班会在竞争中成长一活动目的1在减负工作的推动下，让学生明白压力就是动力这一理念，进而积极挑战，成功学习，很好地实现中考目标。2让学生紧跟时代发展，逐渐认识竞争，初步树立竞争意识有了竞争意识，才能在小学主题班会活动的指导及课后反思1主题班会活动的指导在班会活动中处于指导地位的老师要仪表端庄教态亲切自然，语言准确生动，及时树立起良好的自身形象，捕捉教育时机，反馈调控应变能力强有先进教育理念，具有创新意识。提起主题班会积极的心态，成功的一半一教育思想的形成现代教育大力倡导素质教育，在德育工作中如何搞好素质教育，是摆在现代教育工作者面前的一个难题。高中阶段是人生青年初期（年龄在15岁至18岁之间）是青春发育走向成熟的时中学主题班会评比实施方案市第四中学主题班会评比实施方案一。评比宗旨对学生进行德育渗透，为学生搭建自我发展自我锻炼的舞台，激发学生的信心，展示班级风采，增强班级凝聚力。建设高扬主旋律，创造和谐富有特色班级文幼儿园大班社会领域多米诺骨牌教学设计主要涉及领域社会健康科学设计意图最近，我班开展了科学活动多米诺骨牌，这是我们中国古代的一种游戏，后来有个叫多米诺的意大利人把骨牌带回家送给了小女儿。小女儿在玩乐当中自己发明了推倒骨直言不讳如何造句如果有同学做错事，我们应当直言不讳地指出来，不让他再犯本文是小编精心编辑的，直言不讳如何造句希望能帮助到你！直言不讳如何造句篇一1我自己则直言不讳地说，我们已置身于魔鬼和深渊之间。