《颐和园》的教学重难点是引导学生从课文优美的语言中感受景物的特点，学习作者的写作顺序及手法。在第一课时，我已带着学生理清了作者的写作顺序，了解了移步换景，过渡连接的表达方式。新课开始时，让学生回顾作者的游览顺序后，我要求他们带着问题朗读课文，先自己思考景物有什特点。
　　接下来，我按照长廊、万寿山、昆明湖的顺序，分别引导学生分析景物特点以及作者的写作方法。俗话说：书读百遍，其义自见。每一次学习不同的自然段时，我都让学生在朗读中思考景物特点，通过多种朗读方式，使学生熟悉课文内容，感受课文的语言美，为后面的教学作铺垫。
　　《颐和园》所描写的景物的特点比较突出，学生在充分朗读的基础上，一般能做到自己把握特点，对于较难把握的`特点，我就出示相关句子，引导学生先朗读，再抓住关键词来分析特点。分析作者的写作方法时，比喻、列数字等学生较熟悉的方法，让学生自己去发现，而对于反衬、首尾呼应这两个学生不熟悉的方法，则采用抓住关键词＂滑＂和＂美丽＂来逐步带着学生了解写作方法，并让他们明白不同写作方法都是为突出景物特点而服务的。在总结时，我再次归纳作者的写法，让学生进行整体的把握，作业当中的记一次游览活动，就是让学生把学到的写作方法运用到实际的写作当中去。
　　以上就是我教学《颐和园》课文时突破重难点的主要做法，在课堂教学中取得了较好的效果。

容积和容积单位教学反思范文容积和容积单位是在学生已经掌握了长方体和正方体体积的计算方法的基础上教学的。本课的教学充分体现了操作演示，充分感知，从生活实际入手，教师在教学中，为学生提供实物进行直观操作演示，让容积和容积单位五年级数学教学反思容积和容积单位是在学生已经掌握了长方体和正方体体积的计算方法的基础上教学的。本课的教学充分体现了操作演示，充分感知，从生活实际入手，教师在教学中，为学生提供实物进行直观操作演示，让教学反思应该要怎么写教学反思，是指教师对教育教学实践的再认识再思考，并以此来总结经验教训，进一步提高教育教学水平。有关教学反思的写法，欢迎大家一起来借鉴一下！叶澜教授曾指出一个教师写一辈子教案不可能成猫的教学反思范本后石羊小学猫是老舍先生写的一篇状物抒情散文。文章结构严谨，条理清晰，以风趣亲切，通俗晓畅的语言，表现了猫的性情，字里行间流露出作家对猫的喜爱之情。在教学这篇文章时，我力求突出作者对壶口瀑布阅读理解答案阅读，是人们最基本的学习活动。如何快速把握文章内容，提高理解能力，从而提高语文阅读技能，需要在反复完成阅读习题中积累和磨练。今天小编给大家分享的是壶口瀑布阅读理解答案，相信同学们完儿歌不再麻烦好妈妈的教学反思家是一个宁静的港湾，常常是每个人一生中魂牵梦萦的地方。浓浓的亲情，会使幼儿感到安全，得到温暖。然而，作为一个独立的个体，孩子也应该学会感激，学会报答，学会关心，学会爱。让每一个幼儿我想和童年水墨画教学设计一知识与能力认识本课生字，背诵喜欢的诗歌。如果有兴趣，尝试写一首儿童诗。二情感态度价值观感受童年幸福快乐的生活和美好的愿望。三过程与方法能有感情地朗读诗歌，想象诗歌描绘的意境四学习狐假虎威教学设计模板教学目标1能正确流利有感情地朗读，会复述课文。2学会本课10个生字，两条绿线内的10个字只识不写。认识1个多音字。理解由生字组成的词语，会用简单的方法积累自己喜欢的成语。3理解课文也说七月流火入夏以来，我国江南经历了持续高温的天气，七月流火这个词在这个季节的使用频率也特别高。其实用七月流火来形容7月的炎热是被误用了，一些人以为七月流火是个极为文雅的形容天气炎热的词，写稿回顾与回眸回眸一词，前几年风行于报刊，如回眸1998诸类。近两年，热度稍减。但我以为，有回顾一词在，回眸无须越俎代庖。因为，二词并不是等义词，存在差别。回眸最早出现在白居易的著名乐府诗长恨歌高士其教学设计教学目的和要求使学生知道会学会玩，才能学得好，玩得好。教育学生做到学习时高高兴兴地学，游戏时痛痛快快地玩。教学目标道德认知目标使学生知道只有会学会玩，才能学习好，玩得好，利于促进学