水波卖牛文学作品类阅读原文附答案

　　小说讲述了农村青年水波在社会转型时期思想的变化历程，他不屈从于命运的安排，对自身命运进行了不屈的抗争。下面是品学网小编为你整理的《水波卖牛》文学作品类阅读原文和答案，一起来看看吧。《水波卖牛》文学作品类阅读原文
　　水波的情绪变得不稳定起来。就在几月前他还把种地致富、当村干部作为自己的奋斗目标，几月后，他觉得呆在我们山里没什么前途。似乎我们的生命都是天给的，人的命怎么可以掌握在天的手中呢。他年轻的心是奔腾着的，渴望大世界，而村子是狭隘的，呆板的。他要挣脱。他想离开。
　　因此，第二年，水波不再把种彩色苞谷放在心上了。水波又捡起了ldquo；读书梦rdquo；。我爹说如果他实在想回学校继续读书，就把家里的耕牛卖了。在没有办法的情况下，水波真的赶牛去卖。
　　我记得那个初秋，一大早，水波就把牛从家里赶走了。
　　水波赶着牛路过里湾，路过石嘴。他望着苞谷地、望着稻田，望着路边的树hellip；hellip；苞谷地一片浓浓的绿，稼秆上的苞谷穗，还是青青的壳子。田里的早稻已熟了，黄亮亮儿的一片。油桐树和橡树、柿树上都缀着果实。油桐叶就像人的手掌似的，伸了几个尖尖儿出来。有的油桐叶是心形，托着又小又圆的青桐籽。橡子比桐籽还小，长圆形的，外壳扎乎乎的。最招人喜爱的是柿子。挂在树上红红的，黄黄的柿子，可以让人馋得流口水。
　　水波拉了一下牛绳，看见牛也在看苞谷地。牛还回头朝池塘的方向看去。它像是在看它喝过水的池塘，又像是在看池塘边黄了的稻田。
　　牛突然对着田，对着苞谷地，长哞了几声。样子似乎在跟它的朋友打招呼。它欢快地走了一会儿，又回头看着水波，好像不懂主人要把它朝哪里赶。因为平常它是在河滩上和山坡上吃草，那是它熟悉的，不从这条路经过。
　　走完了村里的庄稼地，水波仍然牵着牛顺着大路走。牛站着不动了。它回头，像在问水波到底要去哪里。
　　走！水波不看它，用棍子抽了一下牛。
　　牛挣脱着绳子，步子跨向了路边，仰着头。水波拽着牛绳，又抽了它几棍子。牛一个转身，气汹汹地冲水波瞪眼。水波一愣，蹲下来，把头埋下来。有些懊恼。牛把脖子伸过来了，用牛脸磨擦着他的胳膊，眼神温和。水波摸了摸牛脖子，站起来，牵着它，继续朝前走。
　　牛又是一声长哞。
　　走出梅花塘。走过三道弯，再过三道梁。一路上，望见庄稼，望见绿水，望见行人。只有踢蹬踢蹬的脚步声。水波和牛都沉默着。
　　快到秀水街时，水波让牛在路边吃了一会儿草，又找了个干净的水坑，让它喝饱，才朝街上牵去。
　　在大街道一侧的岔口深处，水波找到了一个小型屠宰市场。水波拉着牛，在屠宰场站了一下，一个一脸黑肉的生意人朝他靠近了。水波捡了个干净的位置站定，跟生意人谈价。在他的旁边，地面是红色的。血迹染红的，飘着腥味。牛把头扎在地上，嗅着血，又对着不远处一泡同类的粪便，一声长哞。那叫声很悲凉。
　　谈定了，一千二百块。够水波的学费了。
　　牛大滴的眼泪掉落着，眼巴巴地看着主人。水波不看它。
　　在生意人要牵牛绳时，水波紧握着牛绳不放。牛卖了，家里的地用什么耕种！它是家里的一个好帮手啊！没它不行啊！水波犹豫起来。生意人抱怨水波不该做事婆婆妈妈的，说再给他加一百块。水波想卖。他蒙着头，想了半个小时，觉得不能卖，就决定不卖了。水波拍拍牛头，说，回家啦。
　　回来的时候，牛很高兴。它从屠刀下重生了一次，就连叫声也是快活的。走在街上，它挣开绳子，仰起脖子叫了一声，禁不住引来了他人的目光。
　　水波把牛绳攥在了手里，出了秀水街，牛撒欢跑着，水波紧紧地跟着它。跑一阵，歇一阵。太阳洒在水波的背上，也洒向牛；秋风抚着水波赤着的胳膊，也抚摸着牛的身子。快晌午了，水波已赶着牛回到了梅花塘。
　　水波赶牛又经过石嘴大柿树的时候，他把牛绳解了。牛在树下跑来跑去，寻着可吃的草。
　　水波站在树下。如果真的不可以再去上学，他打算出去打工。他不信命，他的一颗渴望驰骋的心是什么也拴不住的。他向往一片广阔的天地。任凭自己只是一只丑陋的山鼠，什么能够阻止他对山外生活的想象？没有。
　　（节选自作者长篇小说《梅花塘》）《水波卖牛》文学作品类阅读题目
　　1、下列对小说有关内容的分析和概括，最恰当的两项是：（）（）（5分）
　　A。小说讲述了农村青年水波在社会转型时期思想的变化历程，他不屈从于命运的安排，对自身命运进行了不屈的抗争。
　　B。从ldquo；气汹汹地冲水波瞪眼睛rdquo；到ldquo；用牛脸摩擦着他的胳膊rdquo；，可以看出牛对人的宽恕，有力地反衬了人对牛的残忍。
　　C。牛在屠宰场将要被牵走时，ldquo；水波紧紧握着牛绳不放rdquo；，这表现出水波对牛的卖价是高是低还没有盘算清楚。
　　D。ldquo；秋风抚着水波赤着的胳膊，也抚着牛的身子rdquo；，这句带有暖意的景物描写，烘托出牛在刀下重生一次后的欢快。
　　E。小说通过肖像、语言、行动等描写，刻画了一个双手沾满鲜血的心狠手辣、穷凶极恶的屠夫形象。
　　2、文中画线处描写了秋天田野的情景，请分析其表达特色。（6分）
　　3、文中牛的三处ldquo；长哞rdquo；原因是否相同？请具体分析（6分）
　　4、请结合全文，探究水波开始为什么要卖牛？最终为什么又决定不卖了？（8分）《水波卖牛》文学作品类阅读答案
　　1、选A项3分，D项2分。B、E不给分。解析：B项，写作目的不是反衬，而是牛与人日久生情。C项水波在盘算到底卖不卖牛，而不是价钱的高低。E项这人只是生意人，未必是屠夫。
　　2、答案：选取秋天最有代表性的景物，绘色绘形，多角度描写；运用比喻的修辞，形象生动地表现出了初秋景物的特点；叠词的巧妙运用，增强了语言的韵律美，突出了景物的特征。
　　3、答案：不同。第一次，看到曾经劳作过的田地，欢快和不舍；第二次，难卜自己的命运，无奈和担忧；第三次，由同伴的遭遇预知到自己的命运，辛酸和悲凉。
　　4、卖牛的原因：水波想回学校继续读书，需要学费，但家境贫寒，除了卖牛他别无选择；不卖牛的原因：水波对家有深情，把牛卖了，家里的地就无法耕种，生计就无法维持。水波对牛有深情，不忍心看到为一家人辛勤劳作的牛被残忍地屠宰。水波对命运有了新的认识，改变命运不能依靠别人，要自己去闯。（每点2分）