一.五官并用记忆法
　　心理学认为，记忆实质上是感知过的事物在人脑中留下的痕迹，所以*多种感官感知则比单*某一感官感知留下的痕迹要多、要深。在曰常的学习中，大多数同学只知道用单一感官感知，要么只用眼看，要么只读，要么只是手写，而很少多种官并用，故记忆的效果就差。为此，我们要求学生在记忆过程中，尽可能调动多种感官，协调记忆，做到眼看、耳听、口读、手写、脑记，其中最重要的是脑记，切莫心不在焉。
　　二.化整为零记忆法
　　化整为零记忆法的根据就是整体由相互联系，不可分割的要素、环节构成的。一本书、一课、一节都可看作是一个整体，都是由若干个不可分割的部分构成的，要把握所要掌握的知识，就需要化整为零，循序渐进地记忆。化整为零记忆法使复杂、繁锁的问题简单化，强化了记忆的效果。
　　三.分层记忆法
　　许多生物知识是层层深入的，这就要求学生在记忆的过程中采用分层记忆法，就能深刻理解、把握知识。
　　四.比较记忆法
　　就是对所记忆的知识进行比较，找出其相同点和不同点、区别与联系的过程。
　　五.结构体系记忆法
　　此种记忆方法多用于复习。学完一节、一课、一本书总要进行复习巩固，这就需要学生必须了解所复习内容的结构体系。首显灰出贯穿于知识的主干部分，再根据知识间内在的逻辑关系把分支内容串联在主干之上，抓住主干顺序记忆分支内容，再把每一分支中更细小的内容填充进去，个个知识点犹如＂冰糖葫芦竹签串＂，可以有效地避免遗漏或张冠李戴的毛病。
　　总之，记忆知识的方法很多，以上五种是比较常用且行之有效的学习方法。每个学生都有自己的特点，应根据自己的特点选择适合自己的学习方法。掌握了好的学习记忆方法，可以提高学习兴趣，化繁为简，既能完整地记忆生物课的基本知识，又能提高记忆效率，收到事半功倍的效果。

第19课ampnbsp俄国十月社会主义革命教案第19课俄国十月社会主义革命教案教学目标1熟悉十月革命前俄国是社会状况，记忆十月革命的基本史实，理解十月革命爆发的必然性。2掌握社会主义革命社会主义国家的基本特征，认清十月革命是社第18课马克思主义的诞生学案第18课马克思主义的诞生学案三维目标目标内容知识与能力过程与方法情感态度价值观识记理解运用空想社会主义与工人的觉醒空想社会主义三大工人运动简述共产党宣言的主要内容，认识马克思主义产国际工人运动与马克思主义的诞生教案国际工人运动与马克思主义的诞生教学目标一。知识与能力1宪章运动马克思主义诞生的标志，共产党宣言发表的意义巴黎公社的性质意义，国际歌2培养学生运用社会存在决定社会意识的观点，正确理解时间告诉我说课稿设计教材美术湘版第7册第4课时间告诉我课型造型表现课时1课时我说课的内容是湖南美术出版社出版的小学美术教材第七册第4课时间告诉我一课（），下面，我着重从教材分析教法学法教程程序板书设计马克思主义的诞生与俄国十月革命学案一目标导航课标要求考纲要求1。简述共产党宣言的主要内容，认识马克思主义产生的重大意义。2。了解巴黎公社革命的主要史实，认识其在建立无产阶级政权上的经验教训。3。概述俄国十月革命胜利俄国十月社会主义革命课标要求概述俄国十月革命胜利的史实，认识世界上第一个社会主义国家建立的历史意义。教学目标（1）知识与能力识记俄国帝国主义的特点沙皇统治下俄国社会矛盾的激化，列宁主义的诞生，理解俄国高一历史三ampnbsp古代中国的商业经济学案高一年级历史学科必修教学案专题一古代中国经济的基本结构与特点三古代中国的商业经济课程标准概述古代中国商业发展的概貌，了解古代中国商业发展的特点。教学要求1概述古代中国在市的形成与发音乐与美术第18课本课内容在课程标准中是必修三的第8个专题19世纪以来的世界文学艺术下的第2条欣赏19世纪以来有代表性的美术作品，了解这些美术作品产生的时代背景及其艺术价值和第3条列举19世第五章ampnbsp第三节ampnbsp北宋中期的社会危机和改革基础知识危机表现庆历新政王安石变法措施成效失败原因和历史地位基本理论1北宋中期的危机和改革，是这一朝代的一个显著特点，从本质反映了封建统治的危机。2庆历新政是一种对封建统治政策的局第三章资本主义世界体系的初步形成和社会主义运动的发展第四节19世纪六七十年代资产阶级革命和改革学案知识点拨19世纪六七十年代的资产阶级革命改革1。1861年俄国改革资本主义工业有一定发展克里米亚战争失败社会（俄对外扩张）激化矛盾注意专题二ampnbsp列强侵略与中国人民的反抗斗争专题二列强侵略与中国人民的反抗斗争（一）列举鸦片战争第二次鸦片战争甲午中日战争八国联军侵华战争中西方列强侵华的主要史实，了解南京条约马关条约辛丑条约的签订及影响概述黄海海战义和团运