【注音】： li fa
　　理发解释
　　【意思】：剪短并修整头发： 员 我去理个发。
　　理发造句：
　　1、我要去理理发。
　　2、你甚至可以像甘地和里欧班巴塔一样远足、一样自己理发。
　　3、在遭到损害的牛奶场,主席躺在一对修理过的椅子上理发.
　　4、比如亿万富翁约翰考德威和戴维·切瑞顿他们都在自己家理发.
　　5、一般来说，理发没有感染的危险，除非皮肤受伤，被感染的血液进入伤口。
　　6、在圣安东尼奥的`莱克兰空军基地的头三天，我们被从一个地方赶到另一个地方去理发、照相、领制服。
　　7、今年早些时候，爱德华兹因理发花费400美元而在报纸和互联网上遭到谴责。
　　8、LIFE项目毕业生已经开办了类似理发、在农贸市场销售产品一类的生意。
　　9、＂理发＂的标准不一而足，但大多都在债务总值的三分之一到二分之一以内，这也是本周气氛惶恐不安的原因。
　　10、摄像头能在电视屏幕上显示玩家，并在控制器的影像上覆盖图片，使得看上去更像是您正手持皮鞭、宝剑，甚至是电动理发器。
　　11、东伦敦大学的学生们可以攻读流行音乐表演学位，而德比大学则提供理发管理课程。
　　12、你现在可以给我理发吗？
　　13、是的，就好像所有和爱尔兰旅人骗局设计师结婚的女人都会理发似的。
　　14、在练习之后，他们写下所有的不同人们聚集的地方，并加上每个会与其交谈的人的姓名，比如理发师，酒吧招待人员等。
　　15、我们有相同的理发师，但再无其他共同点。
　　16、就像片中他扮演的理发师一样，在现实生活中王太利只能把唱歌作为一种爱好。
　　17、即使如此，美国梦显然没有消亡，至少它存在于我的理发师聪明的头脑中，因为她可以自然并准确的描述它。
　　18、是什么使得理发师与他们成为如此好的密友？
　　19、这一决定可以通过在偿还贷款过程中的停顿、延长期限、降息或者在最严重的可怕的理发业来实现。
　　20、幸运的是，有一些人甚至比我们更了解我们的头和脖子：理发师和发型设计师。
　　21、他是一个理发师吗？

音乐教案走进中国民乐奇葩二胡音乐课题走进中国民乐奇葩二胡音乐（教师杨丽）教学目的1通过介绍民乐二胡，培养学生热爱我国民族音乐的思想感情2通过几首二胡曲的欣赏，体会乐曲所表现不同的风格，提高学生的欣赏能力3通过介绍幼儿园大班托班教学设计识西兰活动目标西兰花的作用及食用好处。认识西兰花。活动准备西兰花图片活动过程一出示图片，认识西兰花1西兰花的外形西兰花形状是不像个半球型啊！看叶形有阔叶和长叶两个样子，根是不是很粗啊！2暴风骤雨课程教学设计预习题1熟读课文。2读准下列字音拴骒牤弦相中xingzhng瞅撵（马）圈夭折趟（地）抠驹3掌握作家作品周立波暴风骤雨教学目的一理解课文通过人物语言行动表现人物的思想品质，以及围绕中小学五年级上册语文第三单元作文教学设计习作3教案教学目标1通过组织秋游，培养学生仔细观察周围事物的习惯以及采集标本积累写作素材的技能。2对照本组课文，学习状物的基本方法，写出秋天植物叶子的形状和色彩的变化。3通过写作，培养学生热日月潭公开课教学设计范文课前透视这是一篇文质兼美的写景类文章，作者以清晨和中午两个特写镜头展示了日月潭的秀丽风光，表达了作者对宝岛台湾和祖国大好河山的热爱之情。文章结构清晰，景美情浓，如诗如画的自然景观使小学一年级上册大海睡了教学设计教学目标1利用多媒体课件，激发想象走入诗的意境，体会夜晚大海的静谧。2指导学生正确流利地朗读诗歌，有感情地背诵诗歌。教学过程一谈话激趣，范读导入1。小朋友，你看见过大海吗？能说一说音乐教案我家住在大海边题目我家住在大海边授课人王兰教学目标一通过欣赏童年情景，指导学生综合运用旋律节奏速度等音乐知识，感受和理解作品所表现的不同音乐形象及情绪。了解键盘乐器的基本常识。（体验了解）二指导一次成功的实验教学设计内容正确流利有感情地朗读课文。运用多读多想的读书方法，读懂课文内容，培养学生自主学习的意识和习惯。教育学生学习小女孩先人后已的精神，懂得互相合作才能把事情做好。了解实验（游戏）的经过，日月潭小学二年级下册语文教学设计范文教材分析日月潭一课是教科版义务教育课程标准教材二年级下册中的快乐读书屋中课文。课文运用了逻辑顺序，分别从日月潭的地理位置得名原因美丽景色及在旅游业中的地位全面概括地介绍了日月潭。用执笔方法和写字姿势教学设计教学目的1认识铅笔，初步了解铅笔的构造和特点。2掌握铅笔的执笔方法，掌握写字的正确姿势。3养成写字的良好卫生习惯，掌握三个一。教学重点难点掌握三个一，掌握正确的执笔方法。教学准备每解一元二次方程配方法的教学反思本学期我接的是初三的本地班，因此从开学到现在我在班里上课还不能很好地适应这种适应包括两个方面，一方面，学生不能很好的接受我，毕竟以前的老师已经教过他们两年的时间了，在感情上还是行为