他让学生用自己准备的长方形、正方形、圆形纸对折，再用阴影画出一部分，说出这是几分之几，又让他们贴在黑板上。孩子们折呀、画呀，说出了等。贴的时候个子小，够不着，他把孩子一个个抱起来让他们贴。每发现有孩子说出一个新分数，他都要夸奖一番：＂你真聪明。＂＂你真了不起！＂虽是一声很平常的赞语，但却极大地激励了孩子的自信心。我真切地感到：这不是装饰门面的造作，这是一种爱护学生的真情的自然流露！
　　讲分数各部分名称时，他不是肤浅、生硬地去讲分数线、分子、分母。而是生动地打比方：我们开头把一个大圆月饼从中间切开，平均分成两份，这一刀啊就代表平均分，用一横表示，咱把它叫分数线。分两份的＂2＂写在下面叫＂分母＂。这一半月饼是两份中的一份，就写在上面。它和下面的分母关系密切，该起个什么名呢？学生天真地说：＂叫分儿。＂＂叫分女。＂他微笑着告诉孩子：＂你们想象得很好，等你们长大了也许会创造出新的数学公式，命名为‘分儿’‘分女’，咱们今天先叫它分子，同意吗？＂我感到：这不是无足轻重的儿戏之举，它体现了对学生的尊重，点燃的是智慧与创造的点点火花。
　　教学过程有这样一个环节，他让学生在黑板上画出各自所想象的＂平均分＂。引出分数后，他问学生：用数字表示和用画、折纸表示哪个简便？你同意用数字来表示就把你的画和贴纸擦掉或拿掉，不同意可以保留。有一位小朋友不愿擦他画的＂D＂（表示1/2），杜老师便用方框圈起来。接着，他启发学生说更多更大的分数。刚才保留自己画的同学说了一个＂百分之一＂，老师让他上讲台画出这个百分之一，这个孩子画了几分钟，跑来告诉老师：太难了，画不出来。＂那咱用分数表示该怎么写？＂孩子写出了＂1/100＂。经过实践，这个学生自愿又心悦诚服地擦掉了自己的画图。这一环节看似简单，其实，那是在点拨孩子实践、比较、认知，比一遍又一遍地讲术语名词，效果好得多。这就体现了杜老师独具匠心的教学艺术。

比一比教案二教学设计文章摘要本文章的主要内容是关于比一比教案二教学实录反思案例，欢迎您来阅读并提出宝贵意见！比一比教学设计二广西南宁园湖小学李肖莉教学目标1认识12个生字，会写牛羊小少四个字。认识亅和在金色的沙滩上教学反思范文在金色的沙滩上教学反思（一）在金色的沙滩上是一篇充满童趣，文治优美的课文。课文承载着培养学生识字能力，培养孩子朗读兴趣的任务。作为二年级的学生，由于他们已经经历了在校三个学期的学习蜜蜂引路的优秀教学设计范文教学要求知识与能力1学会本课生字新词。2理解课文内容，体会人物特点。3正确流利有感情地朗读课文。重点难点重点理解课文内容，体会人物的特点。难点学习按事情的发展顺序连段成篇的方法。课识字4优秀教学设计教学目标1知识目标认识6种昆虫名称，认识蜻蜓等13个生字，会写蚂蚁2个字。2能力目标发现形声字的特点，初步感知形声字的构字方法。正确流利朗读儿歌。3情感目标激发学生观察小动物的兴趣慈母情深第二课时的教学设计教学目标有感情地朗读课文，积累自己喜欢的段落。通过描写母亲的细腻的语言文字，了解作者的写作方法。通过品读重点句段，体会母亲的慈祥和善良和我对木请的感激热爱与崇敬。教学过程一导入文本我不是最弱小的第二课时教学设计我不是最弱小的第二课时教学设计1教学目标1在前后对比中感受野蔷薇的弱小，从而走进萨沙的内心我不是最弱小的，我可以保护更弱小的！2在朗读中感受妈妈对孩子的教育，并运用想象练说补充内心我能撬起地球教学设计教学目标1利用杠杆尺钩码等简单器材进行观察实验，研究使用杠杆原理，做好实验记录。2利用杠杆尺的平衡，研究杠杆是否一定省力。3培养学生重证据，愿意尝试的精神，使学生关注社会生活。教学小学语文国培研修个人学习总结ldquo国培计划rdquo是教育部财政部于20xx年为提升农村中小学教师队伍整体素质，改变中国教育师资短板的现状而实施的。如何作小学语文国培研修个人总结，下面是品学网小编整理的小大瀑布的葬礼教学设计方案范文教学目标认识五个生字，有感情地朗读课文。了解大瀑布发生变化前后不同的景象以及大瀑布是怎样被葬送的。培养学生热爱大自然的情感，增强环保意识，维护生态平衡。教学重难点理解含义深刻的句子别饿坏了那匹马优秀的教学设计教学目标1学会自读课文，能自主地把课文读通顺读流利。2通过对重点词句的理解，体会一个善意的谎言背后的真情。3培养乐于助人的真诚情怀。懂得放弃自己的一点私欲，能够成全一个美好的愿望和关于阳光教学设计教材简析阳光这篇短文以抒情的笔调，描绘了阳光给万物带来了生机与美丽，说明了阳光比金子更宝贵。朗读课文和认字是本课教学的重点，文中最后一段的理解是教学的难点。教学目标认识个生字，会写