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以不由自主开始的成语接龙字词解析造句

  以不由自主开始的成语接龙:
  不由自主→主情造意→意兴索然→然荻读书→书声琅琅→琅琅上口→
  口呆目钝→钝学累功→功名富贵→贵不期骄→骄儿騃女→女大当嫁→
  嫁犬逐犬→犬牙盘石→石泐海枯→枯树逢春→春满人间→间不容发→
  发愤自雄→雄伟壮观→观风察俗→俗下文字→字斟句酌→酌金馔玉→
  玉毁椟中→中流一壶→壶中天地→地上天宫→宫车晏驾→驾轻就熟→
  熟视无覩→覩着知微→微为繁富→富面百城→城门鱼殃→殃及池鱼→
  鱼釜尘甑→甑尘釜鱼→鱼游釜底→底死谩生→生死骨肉→肉薄骨并→
  并为一谈→谈笑自如→如坐云雾→雾释冰融→融为一体→体国经野→
  野没遗贤→贤身贵体→体规画圆→圆凿方枘→枘凿方圆→圆首方足→
  足智多谋→谋臣如雨→雨条烟叶→叶落归根→根深蔕固→固若金汤→
  汤烧火热→热血沸腾→腾空而起→起居无时→时不我待→待人接物→
  物伤其类→类聚群分→分三别两→两豆塞耳→耳目一新→新亭对泣→
  泣不成声→声气相通→通力合作→作小服低→低眉垂眼→眼腰黄赤→
  赤心相待→待贾而沽
  不由自主的汉语词典解释:
  由不得自己作主,谓无法控制自己。
   《红楼梦》第八一回:「﹝凤姐道﹞但觉自己身子不由自主,倒像有什么人,拉拉扯扯,要我杀人才好。」
   巴金《家》八:「觉慧不由自主地掉转身,回头跟着张惠如走。」
   杜鹏程《在和平的日子里》第二章:「韦珍说不上什么爱不爱,只是接触的多了,便不由自主地常和常飞亲近起来。」
  不由自主的近义词/反义词如下:
  近义词:不能自已 身不由己 鬼使神差 阴错阳差 情不自禁 城下之盟 情不自尽
  反义词:自力更生 独立自主 心甘情愿
  用不由自主造句
  (1)当心中填满了幸福,不由自主在脸上漾开了笑意,身边的一切都会被这感染。当一张阴云密布的脸碰到这张快乐自信的脸时,它一定会被这美丽吸引,不禁咧开嘴,回报以微笑。
  (2)悄悄地、不由自主地蹲下身来,我缓缓地拾起一片落叶。轻轻抚摸着它精致的纹理,面对大自然中小小一员那无私的心,我顿时升起一种敬意。
  (3)我站起来,脚跟立不稳,只觉得天旋地转,身子不由自主地转着,好像脚下踩了个陀螺。
  (4)我举起奖杯,走下领奖台,不由自主地来到王兰面前,说:“这里面有你多少心血啊!奖杯应该是你的。”王兰却把奖杯推回来说:“不荣誉是你得来的,我应该祝贺你。”。
  (5)老师,每当我想起你,就不禁心潮起伏,记忆的闸门就不由自主打开了,它就像一部影片,在我脑海里播放。
  (6)不真实的思想必然地,不由自主地要伪造不真实的事实,因此也就会产生歪曲和撒谎。马克思
  (7)原来思念是不由自主的想着一个人,任凭他扰乱你的思绪,破坏你的心情,仍不舍得把他从脑海中删除......
  (8)我站起来,脚跟站立不稳,只觉得天旋地转,身子不由自主地转着,好像脚下踩了个陀螺。
  (9)一看见失散多年的丈夫,她不由自主地迎了上去。
  (10)我心里就想住了个鸟似的闹个不停,汗水不由自主的流了下来。

工笔画说课稿说课是教师在教学课堂上的一种教学方式,下面请看工笔画说课稿的相关内容!欢迎大家前来阅读!工笔画说课稿1一教学指导思想与理论依据绘画技法学习是美术学习的重中之重,绘画技法的学习对学生人生的境界说课稿一说教材(该文所处的地位和作用教材分析以及教学设想)我所说课的篇目是人生的境界,它是高中语文第五册第一单元的开篇之作。这单元学习的是哲学论文和随笔,本文属于哲学论文,学术味较重,有人教版四年级下册密铺的教学设计教学内容人教版义务教育课程标准实验教科书数学四年级下册第94页。教材分析密铺是新课标四年级上册的一节活动课,让学生了解生活中的数学,它是在学生学习了三角形的基本特性和三角形的内角和小学语文二年级下册雷雨第一课时教学设计教材分析雷雨是人教版义务教育课程标准小学语文二年级下册第五单元中的一篇课文。本单元的主题是热爱自然,了解自然。本文以精练的文字,形象地描绘了雷雨前雷雨中雷雨后的美丽情景。并通过图文一年级下册我们周围的物体教案教材简析本课是一年级我们周围的物体单元的第七课,也是本单元的最后一课,要求学生能运用前面学到的探究方法对空气进行初步的研究。使学生发展自己在认识物体方面的能力,从而进一步建立科学探植物妈妈有办法的教学设计方案教学目标(一)知识教学点学会本课生字词看懂图,理解词句的意思了解蒲公英苍耳豌豆是怎样传播种子的朗读课文背诵课文。(二)能力训练点培养学生的自学能力观察能力和想象能力。(三)德育渗透课文植物妈妈有办法的教学设计教学要求1通过教学使学生了解课文中介绍的几种植物传播种子的方法,激发学生对大自然的热爱和观察大自然的兴趣。2继续学习了解自然段(本课指节)内容的方法。3学会本课生字新词,能结合词语植物妈妈有办法教学设计及评析教学目的1学习课文,了解蒲公英苍耳豌豆传播种子的有趣方法,激发学生观察事物和热爱大自然的情趣。2正确流利有感情地朗读课文,背诵课文。教学准备1CAI课件苍耳实物植物图片。2课前布置荷花课堂教学设计一设计理念(以人为本)人,虽为血肉之躯,却因有情而显得血肉丰满。儿童,更是人小情多,可称得上情感的王子。我们的小学语文教材也是有情之物。中国的文学创作历来讲究一个情字。情者文之经情体育教案高一年级体育课教案(简案)(课堂常规)课型理论课时1教学内容课堂常规教学任务1初步学习了解体育课堂常规,培养学生良好的组织纪律性2学习了解中国奥运代表团在雅典奥运会上的顽强拼搏的表现及获奖情况,培养学生良好的爱国主义精一年级体育教案各种形式的单双脚跳一设计理念对于一年级小学生来说,在体育课中体验运动参与的乐趣,增进健康,并掌握一定的技能是主要任务。所以在上课时要充分考虑到儿童的身体现状和心理需要,让儿童在富有情景的环境中学习体
浅谈多媒体教学的弊端语文局拒绝多媒体随着现代科技的飞速发展,现代教育技术也越来越接近现代技术,计算机辅助教学已越来越多地走进语文课堂。笔者在由接触到使用的过程中,却发现这种教学手段很不适宜于语文课堂教研究性学习的价值定位要准确把握研究性学习在我国基础教育课程计划中的地位,我们还需要对研究性学习的课程价值有一个比较清晰的认识。我们以为1研究性学习是一种实践性的教育教学活动。研究性学习和现有学科教学最让教师走进研究性学习尽管研究性学习课程的实施已经表明,它对教师既是严峻的挑战也是难得的机遇,它让教师产生了危机感和紧迫感,但是要让教师真正能走进研究性学习却并不那么容易,有时甚至相当困难。在各实验学校研究性学习对教师的挑战和要求最初做实验时,我们将重点放在通过研究性学习改变学生的学习方式。但是随着实验的不断推进,我们越来越感到研究性学习的改革指向是双重的,除了改变学生的学习方式,还将改变教师的教学方式,而在学科教学中培养学生的研究性学习我校近几年来在课堂教学改革方面的重点是,在学科教学中培养学生研究性学习的能力。1以学科知识为基础的自研性学习自研性学习的前提是充分考虑到学生的个性差异和个体的内在差异,尽可能充分反研究性学习中教师角色的变化研究性学习的开设,要求教师从知识的权威者到学生课题研究的参与者从知识的传递者到学生学习的促进者组织者指导者从仅仅关注教科书到同时关注本学科知识与实践的联系本学科的前沿知识本学科与相研究性学习的许多课题连老师都想不到因为一项研究性学习的课题,11月15日,杭州学军中学3位学生受到了中国横店东磁集团的嘉奖。引起横店东磁集团兴趣的是一项有关废旧电池回收的调查研究,是高二学生姜园媛胡海嘉陈方盈一个学研究性学习的评价评价是研究性学习过程中的重要环节。评价的内容与方式必须充分关注学习态度,重视学习的过程与方法,重视交流与合作,重视动手实践。(一)研究性学习评价的一般原则研究性学习强调学习的过程,研究性学习评价实例课题组专家成员与瑞安中学的领导和教师一起,根据当前实施以德育为核心以培养学生创新精神和实践能力为重点的素质教育需要,结合瑞安中学的办学历史和现状,本着生活是创造的源泉,期望通过专题多种多样的运输方式教案教学目标(一)知识与能力了解现代交通运输方式,学习选择合适的交通运输。(二)方法与过程调查了解,领悟,比较分析,合作交流交通运输方式特点。(三)情感态度价值观感受现代交通运输对人们关于中学生校园安全教育教案教学目标1贯彻自治区教育厅进一步贯彻中小学公共安全教育指导纲要认真开展中小学公共安全教育指导纲要的通知精神,进一步加强我校学生公共安全教育,培养学生公共安全意识,提高中学生面临突发