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立竿见影的典故

  立竿见影的意思是立起竿子马上就可以见到竿的影子。那你们知道立竿见影的典故吗?下面是品学网小编给大家整理的立竿见影的典故,供大家阅读!立竿见影的典故
  是光的直线传播,意思是树根竿子马上就可以看到影子,说明起效快,其实是因为光的传播速度很快肉眼感觉不到而已 .
  华德福的要求是:睡前故事定时讲,只讲一次,一个故事天天讲,越小的孩子更换故事的频率就越低,幼儿园的2周才换一个呢。讲故事的语气要平和,不能声情并茂,不能把成人的情绪带进去。
  在遵循每两周换一个故事这个华德福经验时,我有时会因为自己的原因不太严格。换故事的频率会加快。所以土土会要求再讲一个,再讲一个。这段时间来,原本20-30分钟一定会入睡的土土,有次1小时才入睡,我整整讲了45分钟的故事都不止。刚才看到一个同学的笔记,说除了语气平和、重复一段时间外,还有一个要求,那就是只讲一次。立竿见影的出处
  汉·魏伯阳《参同契》卷下:“立竿见影,呼谷传响。” 用 法 连动式;作谓语、定语、宾语;比喻事物见效快立竿见影的解析
  立竿见影 ( lì gān jiàn yǐng )
  解 释 在阳光下竖起竹竿,立刻就看到影子。比喻立刻见效。
  用 法 连动式;作谓语、定语、宾语;比喻事物见效快
  示 例 宋·朱熹《参同契考异》中篇:“立竿见影,呼谷传响,岂不灵哉!”
  明·许仲琳《封神演义》第78回:“你说你莲花化身,清净无为,其如五行变化,~。”
  近义词 马到成功、立见成效 卓有成效
  反义词 旷日持久、劳而无功
  歇后语 太阳底下竖竹子;晴天白日立竿见影的造句
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青春期心理语录七前段时间去幼儿园听一位老师谈起有一位研究者曾去她们园进行过一项有关幼儿同情心爱心的调查,结果发现,当看到同伴摔倒时,全班40多名幼儿中仅有几名幼儿过去扶起同伴,而绝大多数的幼儿则熟青少年与性心理诗经曰靡不有初,鲜克有终,大意是没有良好的开端就很难取得满意的结果。人们的性心理性观念性素质的发展也是如此。孩提时代引导上的歧误,有可能毁掉他一生的性心理性素质性行为的健康发展,甚敏感的心灵不能过度刺激心理医生谈青少年情感特点已上初三的小李同学每晚复习功课都很晚,由于睡眠不足,第二天总感到昏昏沉沉的。这天,他上课时又睡着了,同桌小王同学猛拉了他一下,他一惊,抬头一看授课老师正站在他面前,一双瞪大的眼睛透走出形体责难的阴影初三毕业考后,我班女生范X对我说不准备参加升学考了,我很奇怪。小范的成绩在班里还可以,最近几次模拟考试还呈上升趋势,进第二条分数线肯定没问题,究竟是什么原因让她这样呢?经过再三询问谈合理运用表扬表扬是教师教学和管理班级时常用的一种激励手段,然而不当的表扬不仅无益,有时甚至是有害的。从教学实际来看,不当的表扬主要有以下几种1评判式。教师的表扬不是就学生的行为而言,而是将其上你有朋友吗?很多朋友,特别是刚不出校门的青年朋友,总为找不到朋友而苦恼。中国有一句老话人生得一知己足已,似乎找个朋友是难于上青天的事。其实,也许真的是我们自己错了。在一开始,我们就不明白什么是要善于悦纳自己自我认识的肤浅,是心理异常形成的主要原因之一。自悲自怜者因幼时的过分依赖,竞争中的多次失败,由此得出的自知是你行一我不行。于是束缚自我贬抑自我。结果是焦虑增剧,毁了自己。自暴自弃者健康的一半是心理健康世间有一种比海洋更大的景象,那便是天空还有一种比天空更大的景象,那便是内心的活动。雨果随着社会紧张因素的增加,学校生活中压力的增强和竞争的激烈,中学生的心理健康问题已越来越突出,心寒号鸟教学反思就是这样一只叫鸟不是鸟的小动物带来了一篇经典的文章,就是这样一篇经典的文章里藏着许多语文密码这就是部编版二年级上册的一则民间故事寒号鸟。本文通过运用对比手法的描写,叙述了寒号鸟和喜小小乌龟爬过来的教学反思情境描述猜猜谁来了?出示实物乌龟,说说乌龟长什么样子?引导幼儿用正确的语言进行表述。让幼儿自由的在桌上爬行,让幼儿尝试用手去摸乌龟的身体,说说摸到的感觉。(壳是硬硬的,头,腿,尾巴桃花心木教学与反思示例桃花心木是台湾著名作家林清玄的散文名篇。文章先写我于平凡的生活中发现了一个奇怪的现象,即高个子种树人培育桃花心木苗时显得不按规律,于是心中生出许多疑团。通过与种树人的交流才明白原来
有趣的谷物画大班教案活动目标1认识玉米黄豆麦穗等谷类植物,尝试用谷物进行装饰画。2运用谷物细心地进行拼图,表现出简单的物体形象,感知谷物画的特殊装饰风格。3大胆想象创造,在活动中能和成人一起商量制作,有趣的石头娃娃教案活动目标1幼儿运用画粘贴剪拼等技能,根据自己的意愿装饰石头娃娃。2通过手工制作,培养幼儿感受美表现美的能力,获得愉快的情绪体验。活动准备自制的石头模特大小不一的鹅卵石若干毛笔水彩颜郑和做舟优质课教案教学目标1。认识6生字,3多音字,会写8字,自主积累词语。2。朗读课文,能把郑和做舟的故事讲给别人听。教学重难点教学重点正确流利有感情地朗读课文。学会本课生字新词。教学难点进一步练课文鲁班造伞的传说教案设计教学目标1能自主认识并正确书写9个生字。2能读懂故事,了解鲁班造伞的过程,并能把这个故事讲给别人听。3知道善于观察勤于动脑是发明创造的基础,有主动观察的习惯和创造的兴趣。教学重难点天游峰的扫路人教案篇一天游峰的扫路人教案教学目标1能够正确流利有感情地朗读课文,借朗读表达自己的所感所悟。2在理解课文内容的基础上,通过朗读去体会一些句子所表达的思想感情。3体会天游峰的扫路人自强不有关找春天的优秀教学设计教学目标1指导学生会认9个生字,会写9个字。2指导学生积累寻找柳枝嫩芽遮遮掩掩躲躲藏藏丁丁冬冬等词语。3指导学生正确流利有感情地朗读课文,背诵课文,体会春天的美景,感受大自然的魅力优秀教学设计找春天教学要求1认识春天,感受春天景色的美丽2画春天,说春天,表达自己对春天的热爱。课前准备1指导学生在日常生活中观察大自然,寻找春天。2教学挂图。教学时间1课时。教学过程一观察寻找春天找春天教学设计教具准备多媒体识字课件三维动画找生字以课文插图为背景设计春天万物复苏的动画片,把生字藏于花草树木之中,以教材中卡通人物形象为教材代言人,让两个小人互相帮助把生字一个个找出来,读正确找春天教学设计优秀教学目标1会认9个生字,会写9个字。积累描写春天的词语句子。2正确流利有感情地朗读课文,背诵课文,体会春天的美景,体验投身到大自然怀抱中去的情趣。3激发学生热爱春天的情感,调动学生大班语言活动摇篮教案引导语教学设计是根据课程标准的要求和教学对象的特点,将教学诸要素有序安排,确定合适的教学方案的设想和计划。一般包括教学目标教学重难点教学方法教学步骤与时间分配等环节。下面是小编为你平面图形的周长与面积总复习教学反思在教学中,能按以下三点进行教学1在交流中复习由于复习的是旧知,教师没有过多地演示和讲解,而是引导学生分步梳理,充分发挥学生的作用,让学生回忆,讨论在交流中学生思维活跃,思路开阔,相