天真拼音
　　【注音】： tian zhen
　　天真解释
　　【意思】：（１）心地单纯，性情直率；没有做作和虚伪： 烂漫。（２）头脑简单，容易被假象迷惑：这种想法对于 。
　　天真造句：
　　1、但他还是天真的。
　　2、他有一副天真的模样。
　　3、那个老人骗那个天真的女孩说出了秘密。
　　4、然而对她进行一番解剖之后，他重又变得气馁起来，因为他想到，所有这些坦率与天真只不过是人为的产物。
　　5、这是个天真的论点，因为别的国家不会从这样的角度看待美国的行为。
　　6、恕我天真，但是我相信大多数的公司确实喜爱他们的顾客和使用者，并且希望给他们顾客提供良好的服务。
　　7、这些地方没有一个注定就是如此。人的能动作用是可以打破宿命论的。但是，我们也不该那么天真幼稚：地理又一次捉弄了他们。
　　8、不得不和一个大型企业建立一个握手协议，这是件多么天真的事，然后将发明交给他们分解研究？
　　9、然而，如果你没有将该支持视为是对布什政绩的决断，那你无疑是天真幼稚的。
　　10、认为工会没有从资金支持中得到任何利益的想法是天真的。
　　11、在《美丽曲线》中，艾滋病则成为了整幅画卷的一部分，从最初天真浪漫的爱情到最后幻想破灭甚至悲惨结局，成为了这条弧线的一部分。
　　12、它们半透明的闪光象征着优雅与悲剧，天真与绝望，悲伤与奢华。
　　13、这几乎总是比天真的`＂现实主义者＂通常想象的更难。
　　14、至少对这次会议的延期，朝鲜有一个天真的解释：连月来的暴雨造成了全国上下的洪水和山地滑坡。
　　15、那种观点总是天真的，俄罗斯是我们这个世界以及正在诞生的新世界的中心。
　　16、随着指尖流淌的信息，在背负这些信息的同时我们已经丧失了天真烂漫的特质。
　　17、因此，何不放慢速度，做一个天真的孩子，去享受一个可爱的故事呢？
　　18、作者发现，人类从天真的童年,过渡到有自我意识的成年。
　　19、白也并非色轮的一部分，象征着纯洁和天真。
　　20、当一件伪造事件暴露，艺术圈的人普遍会有相同的反应：怎么可能有人会被如此明显虚假的东西所骗过，怎么会这么天真？
　　21、她整个被青春的欢乐、天真和美貌所渗透，散发着一种光辉灿烂的淡淡的哀愁。

加减混合最新教学设计教学内容本册教科书第75页及练习十二的第l3题。教学目标1引导学生经历从实际情境中抽象出加减混合计算数学问题的过程，直观地理解加减混合计算的意义。2掌握加减混合的计算顺序，能正确地艰难的国运与雄健的国民的优秀教学设计教学目标1学习并运用正确的朗读方法，诵读课文。2能理解在特定的时代背景下中华民族的雄健的精神。3分析比喻的含义，体味比喻说理的生动形象性和说服力。4联系生活实际，正确的感悟雄健精神课题学习重心教学设计教学目标1认识几何图形的重心。2探究规则几何图形的重心。3探究不规则几何图形的重心。教学重点寻找几何图形的重心，感受直觉意识。教学难点实验活动的规范操作，及寻找三角形的重心。教学过用列举法求概率教学反思三篇篇一用列举法求概率教学反思博白县龙潭镇第一初级中学黄海东考虑到本节课的特点，我是把它上成数学活动课，加进了游戏和一些的活动，好让学生学得轻松有趣。在进行新课改的今天，这节课如何体现大班健康教育皮肤宝宝教案设计活动目标1。了解皮肤的基本功能，学习保护皮肤的常用方法。2。初步养成良好的个人卫生习惯。活动准备毛巾布娃娃教学挂图等活动过程1。感知皮肤的存在。提问我们的皮肤在哪里？引导幼儿观察身空气质量与健康教学反思本节内容主要有两个方面其一是空气质量影响人体健康。其二是了解当地的空气质量（探究实验空气中尘埃粒子的测定）。本节课我运用CAI课件和学生探究讨论相结合进行问题解决式教学。通过图片资长眼睛的皮肤活动教案活动目标1了解皮肤的特点与作用，能凭借触觉及原有经验辨认触摸对象。2知道保护皮肤的重要性。活动准备1纸盒每组一致，内装毛绒玩具树皮羽毛棉絮泡沫塑料木板金属制品棉织物等便于触摸感知的皮肤与汗液分泌教学反思皮肤是人体最大的器官。由于皮肤在人体分布的位置与结构特点，它具有多种功能。本教材将皮肤作为一种具有排泄功能的器官安排在人体代谢废物的排出一章进行介绍，在教学中，教师需要注意以排泄为关于介绍一本书的教学设计教学目标1能有条理地简明扼要地介绍一本自己最爱读的课外书。2培养阅读课外书籍的兴趣。教学时间1教时课前准备根据本次训练的内容和要求，让学生课前选择自己朗爱读的一本书，按课文中听说内关于正切和余切教学设计一教学目标1理解锐角的正切余切概念，能正确使用锐角的正切余切的符号语言。2通过探究活动，培养学生观察分析问题，归纳总结知识的能力通过题目的变式，培养用转化思想解决数学问题的能力通过赶花的教学设计教学要求1通过学习课文，使学生了解养蜂人一年四季，天南海北，赶花采蜜的艰辛劳动生活，教育学生学习养蜂人用辛勤的劳动为祖国创造财富的奉献精神。2默读课文。概括来自吕梁山区的养蜂人一年