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出奇同义词和反义词有哪些及造句

  【出奇解释】:1.谓出奇兵,用奇计。 2.特别,不平常。以下是品学网小编收集整理关于该词的同义词和反义词以及造句,希望对你有用!
  出奇的同义词:
  稀奇
  出奇的反义词:
  通常
  为更好地掌握这个词语,以下是出奇造句:
  你脱得出奇的快.
  You are undressing awfully quickly.
  他有一双亮的出奇的眼睛.
  He had extremely bright eyes.
  但是天气却出奇的好.
  But the day was kind enough to pass.
  既出奇的美丽,但又极度的狂暴。
  Is capable of both astonishing beauty and ferocious violence.
  你说这话真是出奇了,我为什么去帮她们呢?
  Don't be siiiy.why shouid I side with them?
  出奇的详细解释:
  谓出奇兵,用奇计。
  《孙子·势》:“凡战者,以正合,以奇胜,故善出奇者,无穷如天地,不竭如江河。” 汉 扬雄 《解嘲》:“ 陈平 出奇,功若 泰山 ,响若坻隤。” 晋 潘岳 《马汧督诔》:“ 安平 出奇,破 齐 克完。” 宋 岳飞 《奏邓州捷状》:“分遣 王万 、 董先 军兵,出奇突击,敌众大溃。” 清 昭槤 《啸亭杂录·缅甸归诚本末》:“兵自 永昌 、 腾越 两处出口,由 宛顶 、 木邦 一路作为正兵,其餘或分两路三路,由 猛密 等处并进,俾得联络声援,出奇设疑,使贼疲於奔救。”
  特别,不平常。
  唐 韩愈 《与华帅李尚书书》:“﹝ 愈 ﹞懦弱昏塞,不能奋励出奇,少答所遇。” 宋 苏辙 《三国论》:“先据势胜之地,以示天下之形;广收 信 越 出奇之将,以自辅其所不逮。”《老残游记》第二回:“他却嫌这乡下的调儿没什么出奇,他就常到戏园里看戏。” 鲁迅 《且介亭杂文·门外文谈》:“可见要造文字,相貌先得出奇,我们这种只有两只眼睛的人,是不但本领不够,连相貌也不配的。” 杨朔 《模范班》:“他走进院,四处听不见人声,只有几个母鸡咕咕地叫,正是生蛋的时候,冠子显得出奇的红。”

高中语文宇宙的未来教案设计自读导言自读要求1。能读懂本演讲录的内容。2。学习本文生动幽默的演讲风格。3。感受科学精神,增进科学素养。(解说本文虽说是演讲录,但其实就是一篇科技论文,加上语言的欧化风格,要读懂用心灵去倾听公开课教案设计教学目标1正确流利有感情地朗读课文。2理解课文,了解我和苏珊的交往过程,感受真情。3能够运用自己掌握的读书方法,深入理解课文内容。4感受真情的美好,在生活中学会关爱他人,懂得用心灵课文威尼斯的小艇优秀教案范文第一课时教学目标1学会本课6个生字,认识3个生字。能正确读写操纵自如交叉耸立桥梁小艇威尼斯静寂等词语。2通过交流材料和初读课文,了解威尼斯独特的地理风貌小艇的特点及它同威尼斯水城的魔术教学教案设计活动目标1。再看看玩玩中产生对事物的探究兴趣,有一定的观察力。2。通过尝试玩纸魔术发展动手能力,感受魔术带来的乐趣。活动过程一谈话导入,引起兴趣。1。师以前你们有没有看到过魔术,是负荆请罪优秀教案设计一复习检查1负荆请罪是什么意思?这个成语的来源是什么?2廉颇是怎样向蔺相如请罪的呢?我们来看剧本第二幕。二精读剧本第二幕1默读课文,想一想你从这一幕中读懂了什么?把读懂的内容在书旁小学语文三年级上册槐乡的孩子教案学习目标1正确流利有感情地朗读课文,读出槐乡孩子采槐花劳动的欢快。2了解槐乡孩子采槐花的方法,和同学交流读后的感受。3熟读自己喜欢的句子。教学重难点读出槐乡孩子采槐花劳动的欢快。教硝酸化学教案设计物理性质1。纯硝酸是无色油状液体,开盖时有烟雾,挥发性酸。2。m。p。42,b。p。83。密度1。5gcm3,与水任意比互溶。3。常见硝酸a6369。2c1416moll。呈棕色(小蝌蚪找妈妈说课稿小学语文一说教材小蝌蚪找妈妈是小学语文长春版实验教材一年级下册第二板块的课文,主要讲的是一群天真活泼的小蝌蚪在寻找妈妈的过程中不知不觉变成了小青蛙,并帮助妈妈一起捉害虫,课文以童话故事的形小学语文小蝌蚪找妈妈教学设计教学要求1学会本课生字新词。2了解青蛙生长过程中几个不同阶段的形体变化。3能看单幅图,理解课文意思。4会分角色有感情地朗读课文。教学重点1了解青蛙的生长过程以及它在不同阶段的形体变小学语文小蝌蚪找妈妈优秀教案教学目标1认识本课灰迎等8个生字,会写河姐等6个字。2正确流利有感情地朗读课文。3本课以感情朗读为基本任务。能通过朗读感知青蛙的变化。4借助读物中的图画阅读,不断提高自主识字自主阅语文优秀教学设计模板语文优秀教学设计模板设计理念现代教育理念要求教学应当以同学们为主体,教师为主导。在教学中,教师应该充分调动同学们学习的主动性和积极性,用合作探究与交流的方式引导同学们,让同学们在疏
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