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秘书工作有关力量的180个成语

  奥援有灵 奥援:暗中支持的力量;有灵:有神通。指旧时官场的钻营、勾结,暗通关节,显露神通
  比权量力 比:比较;量:估量。比较衡量两方面的权力和力量
  鞭不及腹 及:到。指鞭子虽长,也不能打马肚子。比喻力量达不到
  鞭长不及 鞭:马鞭子;及:够得上。马鞭子虽长,也打不到马肚子。比喻相隔太远,力量达不到
  财竭力尽 竭:完,尽。钱财和力量全部用尽。比喻生活陷入困窘的境地
  吹灰之力 比喻极轻微的力量
  鼎足而立 鼎:古代烹煮用的炊具,圆形有三足两耳。比喻事物三方面并立,常指政治局势或力量三方面相持
  竭智尽力 用尽智慧和力量
  哀兵必胜 原意是力量相当的两军对阵,悲愤的一方获得胜利。后指受欺侮而奋起抵抗的军队,必定能取胜。
  爱莫能助 爱:爱惜;莫:不。虽然心中关切同情,却没有力量帮助。
  力所不及 及:达到。凭自己的力量不能做到
  毛羽未丰 比喻力量不足,条件还不成熟
  绵力薄材 力量小,没有什么才能
  排山倒海 排:排开;倒:翻倒。推开山岳,翻倒大海。形容来势猛,力量强盛,声势浩大
  拔山超海 拔起高山,超越大海。比喻力量极大。
  杯水车薪 用一杯水去救一车着了火的柴草。比喻力量太小,解决不了问题。
  备多力分 防备的地方多了,力量就会分散。
  彼众我寡 彼:对方。指对方军队势众,而我方力量单薄。
  鞭长莫及 及:到。原意是鞭子虽长,也不能打马肚子。比喻相隔太远,力量达不到。
  兵微将寡 微、寡:少。兵少将也不多。形容力量薄弱。
  并驾齐驱 并驾:几匹马并排拉着一辆车;齐驱:一齐快跑。并排套着的几匹马一齐快跑。比喻彼此的力量或才能不分高下。
  不堪一击 不堪:经不起。形容力量薄弱,经不起一击。也形容论点不严密,经不起反驳。
  不遗余力 遗:留;余力:剩下的力量。把全部力量都使出来,一点不保留。
  趁虚而入 趁力量虚弱时侵入。
  初露锋芒 比喻刚开始显示出力量或才能。
  大显神通 神通:原为佛家语,指无所不能的力量。后指特别高超的本领。形容充分显示出高明的本领。
  单丝不成线 一根丝绞不成线。比喻个人力量单薄,难把事情办成。
  倒海翻江 形容力量或声势非常浩大。
  倒山倾海 形容声势很大,力量无比。
  东风压倒西风 原指封建大家庭里对立的两方,一方压倒另一方。现比喻革命力量对于反动势力占压倒的优势。
  独木不成林 一棵树成不了森林。比喻个人力量有限,办不成大事。
  独木难支 一根木头支不住高大的房子。比喻一个人的力量单薄,维持不住全局。
  二人同心,其利断金 比喻只要两个人一条心,就能发挥很大的力量。
  法力无边 法力:佛教中指佛法的力量;后泛指神奇超人的力量。佛法的力量没有边际。比喻力量极大而不可估量。
  翻江倒海 原形容雨势大,后形容力量或声势非常壮大。
  分风劈流 比喻说话干脆而有力量。
  分化瓦解 分化:分裂;瓦解:比喻分解、崩溃。使对方的力量分裂离散。
  伏虎降龙 伏:屈服;降:用用威力使屈服。用威力使猛虎和恶龙屈服。形容力量强大,能战胜一切敌人和困难。
  覆海移山 翻转大海,移动大山。形容力量巨大。
  缚鸡之力 捆鸡的力量。比喻体弱无力。
  工力悉敌 工力:功夫和力量;悉:完全;敌:相当。双方用的功夫和力量相当。常形容两个优秀的艺术作品不分上下。
  勾魂摄魄 形容事物具有非常大的吸引力或威吓的力量。
  孤立无援 只有一个人或一方面的力量,得不到外力援助。
  攻无不克 克:攻下。没有攻占不下来的。形容力量无比强大。
  攻无不取,战无不胜 没有攻占不下来的。形容力量无比强大。
  股肱之力 股肱:大腿和胳膊。自己的所有力量。形容做事已竭尽全力。
  孤掌难鸣 一个巴掌拍不响。比喻力量孤单,难以成事。
  呼风唤雨 旧指神仙道士的法力。现比喻人具有支配自然的伟大力量。也可形容反动势力猖獗。
  回天乏术 回天:比喻力量大,能移转极难挽回的时势;乏术:缺少方法。比喻局势或病情严重,已无法挽救。
  回天之力 原比喻言论正确,极有力量,影响深远。现多比喻能挽回严重局势的力量。
  计穷力竭 穷、竭:尽。计谋、力量都用尽了。
  回山倒海 形容力量和气势极强大,能压倒一切。
  搅海翻江 搅:搅拌;翻:翻腾。江海翻腾。比喻声势或力量很大。
  疾风扫秋叶 比喻力量强大、行动迅速,象暴风扫除落叶一样。
  假力于人 借别人的力量做事。
  计穷力屈 计:计策;穷、屈:尽,竭。计策、力量都用完了。
  金石为开 金石:金属和石头,比喻最坚硬的东西。连金石都被打开了。形容一个人心诚志坚,力量无穷。
  竭尽全力 用尽全部力量。
  借风使船 风向哪里吹,船往哪里行。比喻凭借别人的力量以达到自己的目的。
  涓埃之力 比喻微小的力量。
  拘神遣将 拘:拘使。指力量无穷。神通广大,能指挥天兵天将。
  尽力而为 用全部的力量去做。
  枯木朽株 枯木头,烂树根。比喻衰朽的力量或衰老无用的人。
  量才而为 按照自己力量的大小去做,不要勉强。
  九鼎大吕 比喻说得话力量大,分量重。
  量力而行 按照自己力量的大小去做,不要勉强。
  力所能及 在自己力量的限度内所能做到的。
  燎原烈火 好象大火在原野上燃烧,使人无法接近。比喻不断壮大,不可抗拒的革命力量。
  力不从心 心里想做,可是力量够不上。
  力殚财竭 殚:尽。力量和财物都已耗尽。
  力不能支 力量不能支撑。
  绿林豪客 绿林:西汉王匡、王凤为首的"绿林军"。指聚集山林、反抗官府的武装力量指伤害人民的群盗股匪。
  量小力微 数量很少,力量微薄。
  两虎相斗 比喻力量强大的双方相搏斗。
  绵里薄材 力量小,没有什么才能。常用作谦词。
  南风不竞 南风:南方的音乐;不竞:指乐音微弱。原指楚军战不能胜。后比喻竞赛的对手力量不强。
  秋风扫落叶 秋天的大风把落叶一扫而光。比喻强大的力量迅速而轻易地把腐朽衰败的事物扫除光。
  强弩之末 强弩所发的矢,飞行已达末程。比喻强大的力量已经衰弱,起不了什么作用。
  驱羊攻虎 驱:赶。驱赶羊群去进攻老虎。形容以弱敌强,力量悬殊,必遭覆灭。
  群策群力 群:大家,集体;策:谋划,主意。指发挥集体的作用,大家一起来想办法,贡献力量。
  人众胜天 聚集众人的力量,可以战胜大自然。
  旗鼓相当 比喻双方力量不相上下。
  人多势众 人多力量大。
  全力以赴 赴:前往。把全部力量都投入进去。
  三户亡秦 三户:几户人家;亡:灭。虽只几户人家,也能灭掉秦国。比喻正义而暂时弱小的力量,有暴力的必胜信心。
  人心齐,泰山移 只要大家一心,就能发挥出极大的力量。
  生聚教训 生聚:繁殖人口,聚积物力;教训:教育,训练。指军民同心同德,积聚力量,发愤图强,以洗刷耻辱。
  群威群胆 威:力量;胆:胆识。集中群众的力量和胆识。形容大家团结一致英勇战斗时表现出来的力量和勇敢精神。
  山摇地动 山和地都在动摇。形容声势或力量的巨大。
  绳锯木断 用绳当锯子,也能把木头锯断。比喻力量虽小,只要坚持下去,事情就能成功。
  射石饮羽 饮:隐没;羽:箭尾的羽毛。箭射到石头里,隐没了箭尾的羽毛。原形容发箭的力量极强。后也形容武艺高强。
  势穷力竭 大势已去,力量用尽。指惨败后的困难处境。
  师直为壮 师:军队;直:理由正当;壮:壮盛,有力量。出兵有正当理由,军队就气壮,有战斗力。现指为正义而战的军队斗志旺盛,所向无敌。
  贪天之功 贪:贪图。把天所成就的功绩说成是自己的力量。现指抹杀群众或领导的力量,把功劳归于自己。
  所向披靡 所向:指力所到达的地方;披靡:溃败。比喻力量所达到的地方,一切障碍全被扫除。
  十年生聚,十年教训 生聚:繁殖人口,聚积物力;教训:教育,训练。指军民同心同德,积聚力量,发愤图强,以洗刷耻辱。
  添砖加瓦 比喻做一些工作,尽一点力量。
  螳臂当车 当:阻挡。螳螂举起前肢企图阻挡车子前进。比喻做力量做不到的事情,必然失败。
  所向无敌 敌:抵挡。力量所指向的地方,谁也抵挡不住。形容力量强大,无往不胜。
  泰山压卵 泰山压在蛋上。比喻力量相差极大,强大的一方必然压倒弱小的一方。
  势均力敌 均:平;敌:相当。双方力量相等,不分高低。
  无敌于天下 天下都没有对手。形容力量强大无比。
  无坚不摧 形容力量非常强大,没有什么坚固的东西不能摧毁。
  顽廉懦立 使贪婪的人能够廉洁,使怯弱的人能够自立。旧时形容感化力量之大。
  闻风丧胆 丧胆:吓破了胆。听到风声,就吓得丧失的勇气。形容对某种力量非常恐惧。
  膝痒搔背 膝部发痒,却去搔背。比喻力量没有使在点子上。
  相濡以沫 濡:沾湿;沫:唾沫。泉水干了,鱼吐沫互相润湿。比喻一同在困难的处境里,用微薄的力量互相帮助。
  无能为力 不能施展力量。指使不上劲或没有能力去做好某件事情、解决某个问题。
  星火燎原 一点儿小火星可以把整个原野烧起来。常比喻新生事物开始时力量虽然很小,但有旺盛的生命力,前途无限。
  席卷天下 形容力量强大,控制了全国。
  一盘散沙 比喻力量分散,没有组织起来。
  一手独拍,虽疾无声 疾:急速,猛烈。比喻一个人或单方面的力量难以办事。
  心余力绌 心里想做但力量不够。
  养兵千日,用兵一时 平时供养、训练军队,以便到关键时刻用兵打仗。指平时积畜力量,在必要时一下用出来。
  一成一旅 成:古时以方圆十里为一成;旅:古时以兵士五百人为一旅。形容地窄人少,力量单薄。
  心长力短 心里很想做,但力量够不上。
  心有余而力不足 心里非常想做,但是力量不够。
  养军千日,用在一时 平时供养、训练军队,以便到关键时刻用兵打仗。指平时积畜力量,在必要时一下用出来。
  移山倒海 搬动大山,翻倒大海。比喻人类改造自然的巨大力量和雄伟气概。
  以卵击石 拿蛋去碰石头。比喻不估计自己的力量,自取灭亡。
  一木难支 大楼将要倒塌,不是一根木头能够支撑得住的。比喻一个人的力量单薄,维持不住全局。
  以卵投石 拿蛋去碰石头。比喻不估计自己的力量,自取灭亡。
  一臂之力 臂:胳膊。指一部分力量或不大的力量。表示从旁帮一点忙。
  以夷伐夷 夷:旧指外族或外国。指在军事上利用对方本身的矛盾,使自相冲突,削弱力量。
  载舟覆舟 民众犹如水,可以承载船,也可以倾覆船。比喻人民是决定国家兴亡的主要力量。
  一言九鼎 九鼎:古代国家的宝器,相传为夏禹所铸。一句话抵得上九鼎重。比喻说话力量大,能起很大作用。
  一手一足 一个人的手足。指单薄的力量。
  异军突起 异军:另外一支军队。比喻一支新生力量突然出现。
  以沫相濡 沫:唾沫;濡:沾湿,湿润。泉水干了,鱼吐沫互相润湿。比喻一同在困难的处境里,用微薄的力量互相帮助。
  羽毛未丰 丰:丰满。指小鸟没长成,身上的毛还很稀疏。比喻年纪轻,经历少,不成熟或力量还不够强大。
  再衰三竭 竭:尽。指力量一再消耗,已经衰减耗竭。
  余勇可贾 余勇:剩下来的勇力;贾:卖。原意是说,我还有余力可卖,谁要就可以来买。表示还有力量没有用完。
  冢中枯骨 冢:坟墓。坟墓里的枯骨。比喻没有力量的人。
  众口铄金 铄:熔化。形容舆论力量大,连金属都能熔化。比喻众口一词可以混淆是非。
  招兵买马 旧时指组织或扩充武装力量。后比喻组织或扩充人力。
  自不量力 量:估量。自己不估量自己的能力。指过高地估计自己的力量。
  重整旗鼓 比喻失败之后,整顿力量,准备再干。
  自顾不暇 暇:空闲。光顾自己还来不及。指没有力量再照顾别人。
  自坏长城 比喻自己削弱自己的力量或自己破坏自己的事业。
  众人拾柴火焰高 比喻人多力量大。
  自力更生 更生:再次获得生命,比喻振兴起来。指不依赖外力,靠自己的力量重新振作起来,把事情办好。
  众志成城 万众一心,象坚固的城墙一样不可摧毁。比喻团结一致,力量无比强大。
  两虎相争 两只老虎相互争斗。比喻力量强大的双方相搏斗。
  穷日之力 穷:意尽。原指一天之内,使尽全力。比喻尽一天的力量、工夫。
  势孤力薄 势力孤单,力量薄弱。指人少马微,不足以抗拒困境。
  独木不林 〖解释〗一棵树成不了森林。比喻个人力量有限,办不成大事。
  拔山举鼎 形容力量超人或气势雄伟。
  不遗馀力 指毫无保留地使出全部力量。
  财殚力竭 钱财和力量全部用尽。比喻生活陷入困窘的境地。
  财殚力尽 钱财和力量全部用尽。比喻生活陷入困窘的境地。
  财匮力绌 指钱财缺乏,力量不足。
  成城断金 谓万众一心,力量无比强大。
  殚智竭力 殚:竭尽。用尽智能和力量。
  地丑力敌 谓土地相似,力量相当。
  孤立无助 只有一个人或一方面的力量,得不到外力援助。
  鼓衰力尽 鼓:战鼓声。衰:微弱。战鼓声音微弱,力量已经用尽。形容战争接近失败时的惨状,也形容文章的末尾松懈无力。
  河出伏流 语出《淮南子•地形训》"河出积石"汉高诱注:"河源出昆仑,伏流地中方三千里,禹导而通之,故出积石。"后用"河出伏流"比喻潜在力量爆发,其势猛不可挡。
  回山转海 转动山海。比喻力量巨大。
  回天无力 回天:比喻力量大,能移转极难挽回的时势;无力:没有力量。比喻局势或病情严重,已无法挽救。
  计尽力穷 穷:尽。计谋、力量都用尽了。
  计穷力尽 计:计策;穷、屈:尽,竭。计策、力量都用完了。
  江翻海沸 形容水势浩大。多用以比喻力量或声势壮大。
  胫大于股 犹言本小末大。旧时喻臣下的力量大于君上。
  力不能及 力量达不到。
  力不自胜 胜:经得住。由于力量不够而使得自己经受不起。
  力均势敌 双方力量相等,不分高低。
  力屈计穷 屈:穷尽。力量智谋都已用完。
  量力而为 量:估量。按照自己力量的大小去做,不要勉强。
  量时度力 衡量时势,估计力量。
  卵石不敌 比喻双方力量相差极大。
  靡坚不摧 谓能摧毁任何坚固的东西。形容力量强大。
  难鸣孤掌 比喻力量单薄,难以成事。
  人单势孤 人数少,力量单薄。
  人强胜天 人的力量强盛,可以战胜自然。
  少气无力 气不壮,没力量。形容精神不振。
  身单力薄 人少力量不大。
  神工鬼力 比喻神奇超人的力量。
  十夫楺椎 谓十个人的力量能使椎弯曲。椎,槌。比喻人多力大,足以改变原状。
  势穷力屈 形势窘迫,力量衰竭。
  同心断金 《易•系辞上》:"二人同心,其利断金。"后以"同心断金"形容心齐力量大。

小学数学第四册直线和线段说课稿范文一设计理念数学教学活动必须建立在学生的认知发展水平和已有的知识经验基础之上。教学应激发学生的学习积极性,向学生提供充分从事数学活动的机会,帮助他们在自主探索和合作交流的过程中真正理在酸和碱教学中如何培养学生的探究学习能力探就是摸索,就是提出问题并寻求问题可能的答案,究就是求是,就是科学制定计划,依据事实说话去伪存真的过程。科学探究是学生积极主动地获取知识,认识和解决化学问题的重要实践活动,是发展学2,5倍数的特征说课稿范文一,说教材这部分内容是在学生掌握了倍数概念的基础上进行教学的。它是学好找因数求最大公约数和最小公倍数的重要基础,还有利于学习约分通分知识。因此,掌握能25的倍数的特征,对于本单元的认识图形说课稿1实验教科书数学(北师大版)一年级下册第四单元有趣的图形第一课时。2教材简析认识图形这部分内容,是本册教材有趣的图形这一单元的起始课,是在第一册认识了立体图形的基础上,让学生初步认认识图形的说课稿教材分析本课为义务教育课程标准实验教科书数学(北师大版)一年级下册第4单元有趣的图形中的内容,是在学生学习了正方体长方体圆柱球等立体图形之后进行教学的,为以后进一步学习更深层的几何认识立体图形说课稿一理解教材认识物体和图形是学生学习空间与图形知识的开始,主要从形状这一角度来使学生初步认识物体和图形。这一单元包括立体图形的初步认识和平面图形的初步认识。因为现实生活中孩子们接触的认识图形说课稿1认识图形实验教科书数学(北师大版)一年级下册第四单元有趣的图形第一课时。2教材简析认识图形这部分内容,是本册教材有趣的图形这一单元的起始课,是在第一册认识了立体图形的基础上,让学一年级上册认识图形说课稿一教材分析1。本节在教材中的地位和作用本课时是人教版数学一年级上册第四单元第一课时认识图形(一),位于本书的34页至38页,认识图形(一)是学生学习空间与图形知识的开始,也为后面分桂林山水的说课稿模板尊敬的各位评委老师大家好!我是25号。今天我说课的课文是人教版小学语文四年级下册的课文桂林山水。下面我将从教材的特点,教学目标的确定,教法学法的选择和教材过程的预设四个方面作简单的平行四边形的性质及应用数学说课稿一教材分析(说教材)1教材的地位和作用平行四边形是在学习了平行线和三角形之后编排的,是平行线和三角形知识的应用和深化。同时又是为了后面学习矩形菱形正方形圆,甚至高中立体几何打基础的认识时间数学说课稿一教材分析教学内容是人教版义务教育课程标准实验教科书数学一年级下册P81认识时间。认识时间这一教材内容的编排,是用5分5分的读取时间,并通过实际操作知道1小时60分。与一年级上册的
小数乘整数的说课稿参考小数乘整数的说课稿(一)一教材分析本节内容是小数乘法的第一教时,内容包括例1例2做一做和练习一(14)题。例1小数乘整数的引入题例2小数乘整数的算理,及竖式的写法。本节内容是在学生认识厘米二年级数学说课稿一说教材。我授课的内容是苏教版义务教育六年制小学数学第三册第六单元中的认识厘米。认识厘米是空间与图形知识板块中的内容。课程标准要求在教学中,注重所学知识与日常生活的密切联系,使学生立定跳远的说课稿立定跳远是指不用助跑从立定姿势开始的跳远,是集弹跳爆发力身体的协调性和技术等方面的身体素质于一体的运动。以下是小编整理的立定跳远的说课稿,希望对大家有帮助!立定跳远的说课稿1今天我统计的说课稿尊敬的各位评委老师,大家好。我是来自内蒙古赤峰市元宝山小学的邵英娇。我说课的内容是人教版小学数学二年级下册第九单元第二课时统计。我主要从说教材说学情说模式说设计说板书说评价说资源的努力维护公平的说课稿一说教材1。地位和作用努力维护公平是本课的第三框。在此之前,学生们已经学习了个人社会都需要公平什么是公平两框的知识,这为过渡到本框题的学习起到了铺垫的作用。前两框的学习是解决了为什动物会认识数字吗说课稿考考大家,你们知道今天是星期几吗?你们喜欢周五吗?对,这就是数学的作用。说到五,我想起一个著名的数学歌谣,它是以数字开始的,一二三四五,在这个歌谣中,提到了松鼠提到了老虎,这些动物实话实说话流行说课稿精选实话实说话流行是人教版历史与社会七年级下册第七单元精神生活的追求的综合探究课。它从学生普遍喜欢的流行音乐入手,从一对祖孙看待流行音乐而产生的矛盾引出对流行的思考,并站在青少年学生的以学生为本以学生发展为本雨后教学片段赏析以学生为本以学生发展为本雨后教学片段赏析作者江苏省宝应县水泗潘舍小学陆友松转贴自江苏省宝应县水泗潘舍小学点击数88以学生为本以学生发展为本雨后教学片段赏析江苏省宝应县水泗潘舍小学陆让学生插上想象的翅膀一年级放小鸟案例作者佚名转贴自转载点击数75让学生插上想象的翅膀一年级放小鸟案例教例一年级放小鸟(苏教版)感谢您浏览品学网!请在站内输入课题关键字搜索更多资料!本站(品学网)网址是www。bs17让一年级学生在生活中识字语文园地二课后反思让一年级学生在生活中识字语文园地二课后反思随着新课程的开展,要求一年级学生掌握的识字量大大增加,但是光靠语文课堂教学来提高识字量是远远不够的。其实识字教学的资源无处不在,充分利用生大班美术课教案鞋印舞会含反思活动目标1。积极尝试鞋底印画,并大胆进行添画,充分发挥想象力与创造力。2。感受在音乐舞会情境中进行美术活动的乐趣。3。培养幼儿初步的创造能力。4。鼓励幼儿乐于参与绘画活动,体验绘画