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成语的记忆理解和运用

  课标对成语这一考点的相关要求是:正确理解与运用课文中出现的常见成语;辨析常用成语在不同语言环境中的不同意义;了解成语的基本含义和所携带的故事意义;判断成语使用的正误,辨析常用成语的感情色彩。
  成语考查的依据主要是学生所学课文中出现的常用成语,试题载体主要来自课外。对教材中出现的常用成语,要联系生活实际从理解和运用两个角度进行训练。注意对成语基本含义或成语中关键字词的理解。纠正广告中基于技巧误用、错用的成语。平时要注意积累成语,并对成语的掌故有相应的了解,这样才能准确记忆、理解和运用成语。
  典型例题透视
  例下列句子中,划线的成语使用正确的一项是()
  A.初中生活快结束了,同学们面临分别,恋恋不舍,大家期望能萍水相逢在新的校园里。
  B.令中外游客叹为观止的扬州漆器,用料讲究,色泽光润,造型优美,构思精巧,闻名遐迩。
  C.朝鲜不顾世界各方坚决反对,再次进行核试验,在国际社会引起了强烈的轩然大波。
  D.国外大面积爆发甲型H1N1流感疫情,这消息真耸人听闻,大家一定要加强自我防护。
  答案:B透视:这是一道选择题,要求考生选出成语运用正确的一项。A项"萍水相逢"比喻素不相识的人偶然相遇,不应用在同学再度相逢的语境中;C项"轩然大波"比喻强烈的反响,与前面的"强烈"重复;D项"耸人听闻"的意思是夸大或者捏造事实来使人震惊,在此语境中意义和感情色彩都不当。
  常见失误练习
  例下列各句中,划线的成语使用正确的一项是()
  A.小沈阳的表演幽默搞笑,每每使大人忍俊不禁地笑了起来,孩子更是笑得前俯后仰。
  B.他妄自菲薄别人,在班里很孤立,大家都认为他是一个自负的人。
  C.他酷爱收藏,为了充实自己的"奇石王国",他常常慷慨解囊,上门求购别人珍藏的奇石。
  D.专家指出,日常体验式活动更能潜移默化地影响学生,帮助学生树立珍爱生命的意识,锻炼学生克服困难的意志。
  答案:D
  分析:这道选择题,考生稍不注意就会误选而失分。A项中"忍俊不禁"的意思是忍不住发笑,如果不与后面句子相联系就会错选;B项中"妄自菲薄"的意思是过分看轻自己,形容自卑,如果不注意使用对象也会选错;C项中"慷慨解囊"的意思是资助别人,不是自己花钱买东西,同样有一个使用对象的问题。因此一定要注意句子的前后联系及使用对象。
  能力提升练习
  Ⅰ中考试题精编
  1.下列句中划线词语使用正确的一项是()
  A.本来藏在叶底下的那盏路灯格外明亮,马路豁然开朗,像拓宽了几尺。
  B.我感到一种不可名状的恐怖,一种同亲人隔绝、同大地分离的孤独感油然而生。
  C.他仍是教练眼中一个遵守纪律的队员,是山东大学老师眼中一个不耻下问的学生。
  D.近日,北京、大连鼓励和引导大学生到基层就业,到广大的中西部就业,两地学生已蠢蠢欲动。
  2.下列句子中,划线的成语使用最恰当的一项是()
  A.树根在大地里面纵横交错,触类旁通,吸收着大地母亲给予的食粮的供养。
  B.为了充实自己的"奇石王国",他常常慷慨解囊,上门求购别人珍藏的奇石。
  C.这些书法精品,或古朴,或娟秀,或雄浑,或飘逸,将汉字之美表现得淋漓尽致。
  D.这一批年轻的科学家,正以无所不为的勇气不懈地行进在追求科学真理的征程上。
  3.下列句子中成语运用有误的一项是()
  A.伏尔泰毕生都在嘲讽那些道貌岸然的贵族,他被誉为"欧洲的良心"。
  B.而今,窗往往被可怕的防盗网封死,躲在厚厚的帘布后面,已形同虚设了。
  C."人人享有基本医疗卫生服务"是百姓梦寐以求的。但我们在高兴之余,心中仍有一种"望梅止渴"的感觉。
  D.每天到人才市场前来求职的大学生川流不息。
  4.下面句子中划线的词语运用不正确的一项是()
  A.每一只年轻斑羚的成功飞渡,都意味着有一只老年斑羚摔得肝脑涂地。
  B.在不久前结束的日本横滨世乒赛中,中国军团不负众望,包揽了所有项目的金牌。
  C.工地上的灯光亮得如同白昼,使天上的月光和星星也黯然失色。
  D.世上没有永远的胜利,也没有永远的失败。因此,我们不必为昨天的挫折萎靡不振。
  5.下列句子中,划线的成语运用不恰当的一项是()
  A.他心高气傲,目空一切,总喜欢妄自菲薄他人,结果可想而知,没有人愿意同他打交道,他成了大海里的一叶孤舟。
  B.从太空回眸我们生存的这颗星球,在变幻莫测的白云的飘忽中,它总是散发着一种浅蓝色的绚丽,谁也说不清那究竟是大海还是气晕的颜色。
  C.林昭曾说:"我们的血是再鲜艳不过,而且是再灿烂不过的墨水,人世间其他一切墨水在这样的墨水面前统统不免黯然失色。"
  D.凭着健壮的体魄,你可以支撑起一方蔚蓝的天空;凭着旺盛的精力,你可以开垦出一片神奇的土地;凭着巨大的潜力,你可以变得出类拔萃,令人刮目相看。
  6.根据下面的意思写出成语,错误的一项是()
  A.彼此谅解,重新和好。——言归于好
  B.让人意外,十分震惊。——骇人听闻
  C.不再讲话,不再露面。——潜移默化
  D.文雅朴实,很有礼貌。——文质彬彬
  7.根据句中画线部分的意思,在括号中写出相应的成语。
  (1)为了这样一个脆弱和卑微的生命,上苍给它制作出来的居所却有多精致、多仔细、多么的办事认真,连最细微的地方也不马虎啊!()
  (2)他"说"了。说得痛快,动人心,鼓壮志,气势之盛可以直冲云霄,声震天地。()
  (3)富有创造性的人总是勤奋努力、不知疲倦地汲取知识,使自己学识渊博。()
  (4)然而,在大家的眼睛都注视着之下决不能就此作罢,遭人哂笑。()
  8.请在下边的括号里分别填充一个恰当的字,并解释这个字的意思。
  ①世外桃()意思:___________
  ②桃()结义意思:___________
  9.根据下面语境,选择恰当的成语,将其序号填在空格处。
  她(1),孕育了瑰丽的传统文化,广袤的土地上悠远的文明仍然熠熠生辉;她(2),浩荡的洪流冲过历史翻卷的漩涡,洗刷了百年的污浊;她(3),雄伟的山峰俯瞰历史的风狂雨骤,挺起了不屈的脊梁;她(4),灼灼的光华穿透重重阴霾,熔铸了新的辉煌。
  A.巍然屹立B.蒸蒸日上
  C.激流勇进D.地大物博
  10.运用下列任意四个成语,写一段内容健康、主题明确的话。(60字以内)
  问心无愧白驹过隙郑重其事
  梦寐以求孜孜不倦开卷有益
  Ⅱ专项模拟训练
  1.下列成语中划线的字词解释不正确的一项是()
  A.擎天撼地(摇动)繁弦急管(指弦乐器)
  B.呼朋引伴(招引)花枝招展(迎风摆动)
  C.人迹罕至(希罕)众口难调(调动)
  D.锲而不舍(刻)迥乎不同(差得远)
  2.下列各组句子中画线成语使用正确的是()
  A.在中考誓师大会上,张东信口雌黄地说:一定要考出好成绩回报父母和老师。
  B.年近花甲的外交官孙必干临危受命,奔赴战火纷飞的伊拉克,成功地解救了人质。
  C.他妄自菲薄同学,在班里没有朋友,很孤立,大家都认为他是一个自负的人。
  D.听到自己中考取得好成绩时,小杨同学忍俊不禁地笑了起来。
  3.下列句子中画线成语使用不正确的一项是()
  A.中国选手张琳获得世锦赛男子800米自由泳决赛的金牌,这在中国贫瘠的男子游泳领域,更显弥足珍贵。
  B.重庆警方打黑除恶深得民心,市民以自己独特的方式感谢人民警察将一批批黑恶势力连根拔起。
  C."渡口"守望者万仲永老师曾说过这样一句话:"唯有研得深入才可能居高临下旁征博引,唯有研得深入才可能在三尺讲台上深入浅出击中要害,唯有研得深入才可能教得轻松、学得愉快。"
  D.生活在奉献里,就生活在爱里,我每日辛苦地去做这一切,用一点水浇开了馨香的花儿,得到的却是川流不息的爱啊!
  4.根据释义写出相应的成语。
  A.一次又一次的出现,没有穷尽。()
  B.善于有次序有步骤地引导,教导有方。()
  C.不能得出一致的结论。()
  D.唠唠叨叨说个没完。()
  5.成语大多有典故,请在以下成语中任选其一,写出相应的故事。
  A.刮目相看B.扑朔迷离
  C.三顾茅庐D.醉翁之意不在酒
  6.选择恰当的成语填空。
  花团锦簇瘦骨嶙峋繁花似锦骨瘦如柴
  低三下四千山万壑低眉顺眼
  A.我的心在()的胸腔里咚咚直跳。
  B.()的夏季来临,莎莉文小姐牵着我的手漫步在田纳西河的岸边,望着田野山坡,人们正在田间地头翻土播种。
  C.我是根根晶亮的银线,神把我从天穹撒向人间,于是大自然拿我去把()装点。
  D.有一些农妇听了死讯一时性起,咬牙切齿地憎恨城市,憎恨外出,连带也憎恨信客,把他当做了死神冤鬼,大声呵斥,他也只能()、连声诺诺。
  7.用成语替代画线句子,使表达更加合理。
  人类的智慧与大自然的智慧相比,实在是跟另一人或事物比较起来显得远远不如()。无论是令人厌恶的苍蝇蚊子,还是美丽可人的鲜花绿草,无论是水平高、程度深到难以测量()的星空,还是不值一提的灰尘,都是大自然精致巧妙,无与伦比()的艺术品,展示出大自然深邃、高超的智慧。
  8.许多成语来自古诗文:源自《论语》,表示虚心好学的成语是"__________,__________";源自《曹刿论战》,表示趁热打铁、一气呵成的成语是__________;源自《桃花源记》,借指与世隔绝、环境优美、生活安乐的理想地方的成语是__________。
  参考答案:
  Ⅰ中考试题精编
  1.B2.C3.D4.A5.A6.C7.(1)一丝不苟(2)气冲斗牛(3)孜孜不倦(4)众目睽睽8.①源:源头②园:花园、果园等9.(1)D(2)C(3)A(4)B10.略。要求内容健康,主题明确,语句通顺。
  Ⅱ专项模拟训练
  1.C2.B3.D4.A.层出不穷B.循循善诱C.莫衷一是D.喋喋不休5.示例:A.鲁肃拊蒙背曰:"吾谓大弟但有武略耳,至于今者,学识英博,非复吴下阿蒙。"蒙曰:"士别三日,即更刮目相待。"B.花木兰从军而伙伴不知道她是女性,《木兰诗》云:"雄兔脚扑朔,雌兔眼迷离。双兔傍地走,安能辨我是雄雌。"以分不出兔的雌雄,来比喻穿上战袍之后,分不出木兰是男还是女。C.指刘备三次到隆中拜访诸葛亮。D.指欧阳修的情趣不在于饮酒,而在于欣赏山水。6.A.瘦骨嶙峋B.繁花似锦C.千山万壑D.低眉顺眼7.相形见绌高深莫测精妙绝伦8.三人行必有我师一鼓作气世外桃源

第3册第一单元教案示例第一课时教学重点1学习13个生字词,认读8个词语。2了解北京有名的建筑物。教学难点了解北京的部分建筑物。教学过程(一)认识北京的部分建筑物,认读8个词语,熟读一个句子1以图入手,激文化塑造人生教案精选一教学设计意图从文化活动一种形式文学赏析入手,让学生在这样一种文化活动中去亲身体验文化对塑造人生所起的作用。二精心准备案例(文学赏析材料)材料一假如生活欺骗了你(普希金)假如生活欺中班关于独自在家的自我保护的教案活动目标1。知道不能给陌生人开门,懂得在家时的安全常识。2。知道保护自己,培养自我保护意识。活动准备1。相关的录像带(图片)2。各种形状的卡纸彩笔若干活动过程一谈话导入师小朋友,你幼儿园中班鱼儿游综合教案设计活动目标1学习用简单线条画出各种各样的鱼,并大胆涂色2体验集体合作的快乐及荣誉感。活动准备大铅画纸9张,蜡笔幼儿与家长共同收集的图片资料。活动组织一引导幼儿说说各种鱼的特征1这几天幼儿园中班综合教案设计一活动目标1调动多种感官感知南瓜的形状与特征。2乐于探索,会关注比较生活中事物的特征。3大胆清楚地表达自己的发现。二活动准备各种不同形状的大南瓜1216个,南瓜食品若干切刀盘子9个幼儿园托班变魔术教案设计一活动名称变魔术二活动目标1。通过活动,使幼儿了解并尝试间隔排列。2。提高幼儿对棋盘结构的认识。三。活动准备供幼儿操作的各种材料,头饰若干,大棋盘四。活动流程一。引起兴趣,老师扮成画风的优秀教案设计范文教学目标会认个字,会写个字。正确流利有感情地朗读课文,领会文中小朋友的创意。懂得事物之间是有联系的,遇事要善于动脑筋想办法。教学重点会认生字会写生字。领会文中小朋友的创意。教学难点四季课文第一课时教案设计教学内容义务教育课程标准实验教科书一年级上册第二课四季教学目标认识课文中的生字。理解课文内容,了解四季的特点。正确流利有感情地朗读课文,背诵课文。学会观察,增强对四季美的感受,培养小壁虎借尾巴的教案设计学习目标会认壁虎等个生字,会写河姐等个字。有感情地朗读课文,读好对话的不同语气。初步了解一些动物尾巴的作用。教学重点及难点识字读好对话的不同语气了解动物尾巴的作用。课前准备课件生字苍松怪石图题诗语文教案设计教学目标1知识目标通过反复诵读诗歌,欣赏图画理解图题诗的诗情画意。2能力目标增强学生的朗读能力。3。德育目标体会诗人不屈权贵,不阿谀奉承,耿直廉洁的英雄气概。4。创新素质培养目标培课文奇妙的国际互联网教案教学目标知识与技能了解国际互联网的结构作用及与人们的密切关系。过程与方法正确流利有感情地朗读课文,体会语言文字的准确生动。情感与态度初步体会互联网的神奇,激发学生探究精神。教学重点
恐龙的灭绝教学设计本文的教学应着力体现以读为本,读中感悟积累的教学理念。通过多种形式的朗读,读准字音,读通句子,读懂词句的含义,读出自己的感受与理解,在此基础上,积累词句内化语言,适当练习有条理地说恐龙的灭绝教案课前透视恐龙的灭绝是一篇科学知识小品文。全文以科学家们关于灭绝的说法为线索,介绍了恐龙灭绝的几种原因。本文图文并茂,形象生动逼真,内容层次清晰,集中反映了在中生代时期,遍布恐龙的神投机的解释及造句投机拼音注音touji投机解释意思()见解相同我们一路上谈得很。()利用时机谋取私利取巧分子。投机造句1他搞商业投机,被人骗去5000英镑。2我们必须找到一条新的途径这也许是一种古可爱的班集体教学目标认知1知道自己生活在集体中。2懂得应该爱班集体。情感喜欢过集体生活。行为乐意参加集体活动。教学建议教材分析二年级学生在班集体中已经生活学习了一年多,对班集体的生活已经有一些维护集体荣誉教学目标认知1懂得集体荣誉是集体中的成员共同努力得来的,每个人都应该珍惜。2知道珍惜集体荣誉是热爱集体的表现。情感1为集体取得荣誉而自豪。2称赞的人。对有损集体荣誉的行为不满。行为小圈子的拼音解释及造句小圈子拼音注音xiaoquanzi小圈子解释意思()狭小的生活范围走出家庭的。()为个人利益而互相拉拢互相利用的小集团搞。小圈子造句1你能谈谈吗,还有你在这个小圈子里是什么角色?2四年级信息技术漂亮文字我来变教案教学目标知识目标了解文字的大小字体颜色及艺术字的概念。技能目标掌握改变文字的大小字体颜色的方法。掌握设置艺术字的方法。情感态度和价值观目标培养探究能力和合作意识,提高解决问题的能力大班语言公开课神奇的象形文字教案语言神奇的象形字活动目标1认识象形字山水日木竹田月果。各2了解象形字的特点。3大胆表述象形字与实物之间的联系。活动准备幼儿用书神奇的象形字PPT人手1份纸笔。活动过程一教师演示PP给图画添加文字教案范文教学目标掌握在图画中添加和编辑英文的操作方法学习使用智能ABC汉字输入法学会制作立体字教学内容文字工具复制和粘贴图形教学重难点文字的修饰汉字的输入教材分析与教学建议本课结合实例介绍五年级数学列综合式解答文字题教案教学内容课本第42页例5例6。教学要求掌握在列综合算式时使用中括号的方法。培养学生综合列式能力。教学过程一复习。1口算。课本43页第1题。比一比看谁算得又对又快。2只列式不计算。(大自然的文字教学设计9篇在教学工作者开展教学活动前,就难以避免地要准备教学设计,教学设计要遵循教学过程的基本规律,选择教学目标,以解决教什么的问题。那要怎么写好教学设计呢?以下是小编为大家收集的大自然的文