如何快速辨识定语后置句

　　对于文言文中的特殊句式，高考考试大纲上尽管没有把它作为考查内容，但是在文言文阅读题中，对文句的理解和翻译常常又需要运用到特殊句式的有关知识，而现行的人教版高中语文第三册教科书上对这些内容的介绍很简单，尤其是对定语后置的情况只举了三个例句，学生肯定掌握不好。因此，我们必须让学生全面系统的了解这些知识。下面我就讲讲如何快速辨识定语后置句。
　　我们知道，定语是用来限制或修饰中心词的，一般放在中心词的前面。这是古今汉语的共同规律。但在古汉语里，有时为了强调和突出定语，把它放到中心词的后面，这种语法现象就称为定语后置。定语后置一般有标志性的词语。所以，我们可以根据这些特点把它归结为四种常见的形式：
　　1中心词之后置定语例如：
　　（古）蚓无爪牙之利，筋骨之强。（《劝学》）（今）蚯蚓没有锋利的爪牙，强健的筋骨。
　　（古）居庙堂之高则忧其民，处江湖之远则忧其君。（《岳阳楼记》）（今）处在高高的庙堂上，就为他的人民忧虑，处在僻远的江湖间，就替他的君主担忧。
　　句中的中心词分别是爪牙、筋骨、庙堂、江湖，后置定语分别是利、强、高、远，四个之是定语后置句的标志，无实在意义。
　　2中心词之（而）后置定语者例如：
　　（古）马之千里者，一食或尽粟一石。（《马说》）（今）能日行千里的马，吃一顿有时要吃一担粮食。
　　（古）此四者，天下之穷民而无告者。（《孟子8226；梁惠王下》）（今）这四种人，是天下无依无靠的走投无路的老百姓。
　　句中的中心词分别是马、穷民，后置定语分别是千里、无告，标志性的词语分别是之者、而者，其中的者相当现代汉语中联系定语和中心词的结构助词的。
　　3中心词后置定语者如：
　　（古）村中少年好事者，驯养一虫。（《促织》）（今）村里好事的少年，养了一只蟋蟀。
　　句中的中心词是少年，后置定语是好事，者是标志性词语。
　　4中心词数量词如：
　　（古）尝贻余核舟一。（《核舟记》）（今）（他）曾经送给我一只用桃核雕刻的小船。
　　句中的一作核舟的定语。
　　另外，辨识定语后置要注意两点：一是表示领属性的定语（如永州之野产异蛇）不能后置，只有一般用来表示人或事物的性质、状态、时间、处所、数量等修饰性定语才能后置。二是要注意把定语后置和某些表面上相类似的语言形式区别开来。例如：
　　村中少年好事（定语主语谓语宾语）
　　村中少年之好事者（定语后置）
　　村中少年之好事（主语与谓语之间加了一个结构助词之，取消句子的独立性）
　　总而言之，我们如果灵活的把握了定语后置的特点、四种常见的形式以及要注意的两点，那么，就能快速辨识定语后置这种特殊句式。