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表示绿色的四字词语集锦

  绿色(green)是自然界中常见的颜色,是一种比刚长的嫩草的颜色深些的颜色或呈艳绿,和在光谱中介青与黄之间的那种颜色。以下是品学网网小编为大家整理的关于绿色的词语:
  翠色欲滴
  【解释】翠色:鲜绿、翠绿的颜色。欲:将要。翠色欲滴就是翠绿得要滴下水来,将要滴出来。给予人以生命蓬勃的感觉。形容树叶颜色十分青翠,上面的水像快要滴下来似的。
  【例句】这里的树木翠色欲滴,真是美不胜收!
  葱葱茏茏
  【解释】形容草木茂盛。
  【出处】夏天,树木长得葱葱茏茏,密密层层的树叶把森林封得严严实实的。(出自人教版小学语文三年级教材上册第23课《美丽的小兴安岭》)
  山清水秀
  【解释】清:清幽;幽静。形容山水风景优美。
  【出处】宋·黄庭坚《蓦山溪·赠衡阳陈湘》:“眉黛敛秋波,尽湖南,山明水秀。”
  碧波荡漾
  【解释】碧:青绿色。波:波浪。青绿色的波浪,起伏不定。
  【出处】路遥《平凡的世界》第四卷第49章:“灿烂的阳光,美丽的野花,碧波荡漾的原西河,凹凸不平的石板街……”
  一碧千里
  【解释】碧:形容青绿的颜色;千里:辽阔无边。指一片碧绿的颜色,十分宽广。一眼望去全部都是绿色的意思,形容很大的范围内都是碧绿的颜色。
  【出处】“在天底下,一碧千里,而并不茫茫。”——《草原》(老舍)
  青山绿水
  【解释】青;绿:表示明朗,让人看着舒服的颜色。 泛称美好山河。形容美丽的河山。
  【出处】宋·释普济《五灯会元》:“问:‘牛头未见四祖时如何?’师曰:‘青山绿水。’曰:‘见后如何?’师曰:‘绿水青山。’”
  绿水青山
  【解释】青;绿:表示明朗,让人看着舒服的颜色。 泛称美好山河。形容美丽的河山。
  【出处】宋·释普济《五灯会元》:“问:‘牛头未见四祖时如何?’师曰:‘青山绿水。’曰:‘见后如何?’师曰:‘绿水青山。’”
  绿色的草
  绿草如茵
  【解释】茵:铺垫的东西,垫子、褥子、毯子的通称。
  【出处】形容草十分茂盛 ,绿油油的,像绿毯一般柔软,好像铺在地上的被褥。形容草的覆盖面积大。
  翠色欲流
  【解释】翠色欲流:翠绿的颜色好像就要流淌出来一样,形容绿到了极致。
  【出处】苏教版语文六年级上册第十六课老舍的《草原》
  郁郁葱葱
  【解释】郁郁:草木茂盛的样子。葱葱:草木青翠欲滴、十分茂盛。
  【出处】汉·王充《论衡·恢国》:“初者,苏伯阿望舂陵气郁郁葱葱。”《后汉书·光武纪》:“望气者至南阳,曰:‘气佳哉,郁郁葱葱!”
  绿意盎然
  【解释】气氛、趣味等充溢的样子:鲜花盛开,春意盎然。
  【用法】主谓式;作谓语、定语、状语;用于描写春天
  绿蓑青笠 、花红柳绿、 桑田碧海 、苍翠欲滴、苍松翠柏
  眷红偎翠、 一碧千里 、绿树成荫、 郁郁葱葱、眩碧成朱、
  小家碧玉、水碧山青、 郁郁葱葱、千山一碧、一碧万顷、
  青翠欲滴.水碧山青、苍翠欲滴、郁郁葱葱 、青翠欲滴、
  万古长青、千山一碧、珠歌翠舞、珠翠罗绮、珠翠之珍、
  朱颜翠发、珠绕翠围、珠围翠绕、珠围翠拥、匀红点翠、
  倚翠偎红、依翠偎红、尤红殢翠、青吟翠香、翠偎红倚、
  翠停僮葱、踏青山翠、裁红点翠、 苍翠欲滴、郁郁葱葱 、
  青翠欲滴、万古长青、千山一碧、珠歌翠舞、一碧万顷
  灯红酒绿,桃红柳绿,青梅竹马,青山绿水.青翠欲滴 回黄转绿
  绿蓑青笠 花红柳绿 一碧千里 绿树成荫碧水蓝天 水碧山青
  碧空万里 桑田碧海 苍翠欲郁郁葱葱 碧水蓝天 苍翠欲滴
  苍松翠柏 水碧山青 桑田碧海 眷红偎翠 苍松翠柏 眷红偎翠
  郁郁葱葱 翠色欲流 一碧千里 水碧山青、苍翠欲滴、
  郁郁葱葱 、青翠欲滴、万古长青、千山一碧、珠歌翠舞、
  珠翠、珠翠罗绮、珠翠之珍、朱颜翠发、珠绕翠围、珠围翠绕、
  珠围翠拥、匀红点翠、倚翠偎红、依翠偎红、尤红殢翠、
  青吟翠香、翠偎红倚、翠停僮葱、踏青山翠、裁红点翠、
  苍松翠柏、朱楼碧瓦、朱甍碧瓦、青山绿水 、青翠欲滴、 万古长青、

春雨的色彩小学语文公开课说课稿似音符般美妙,似薄雾般柔和,似毛絮般轻盈,似乐奏般感人。又是一篇写雨佳作,又是一个爱雨的人。尤其是春雨,人们更爱把它入诗入画。那就让我们的孩子也来爱春雨吧,所以小学语文课本上就有了六年级语文麋鹿说课稿一教材分析与处理麋鹿是苏教版小学语文第十册第三单元中的一篇课文,这是一篇记叙文,它介绍了我国珍稀野生动物麋鹿的外形特点生活习性和传奇经历,体现了国家对野生动物的高度重视。教学这篇课八年级上册语文生物入侵者说课稿一说教材。生物入侵者选自人教版初中语文八年级上册第四单元第4篇课文,是一篇事理说明文,介绍的是关于生物通过非自然途径可能对人类造成危害的知识,生物入侵者标题生动形象,引起读者注意,三年级上册语文东方之珠说课稿一说教材1997年7月1日,经历了百年沧桑的香港回归祖国,香港的回归是祖国经济强大,国力增强的表现。为了纪念这个重大的历史事件,激发学生的民族自豪感和热爱祖国的感情,国标本苏教版选语文小小的船说课稿一贴一贴唱一唱,激发兴趣兴趣是孩子最好的老师。循着这一条,创设了如下情境(课前准备)出示蓝天图,让学生边唱一闪一闪亮晶晶,边贴星星。(上课)星星在蓝天一闪一闪,多美啊!还缺了什么?10松鼠10松鼠教学目标1认识11个生字,会写11个字。正确读写敏捷驯服矫健等词语。2有感情地朗读课文,使学生了解松鼠的外形特征生活习性。3了解本文的说明顺序,方法。4学习作者是怎样把各部扁鹊治病一教材分析扁鹊治病取材于战国时名医扁鹊的传说故事。写扁鹊拜见蔡桓公,通过望诊判断出桓侯有病,但是病情尚浅,病位还只是在体表腠(cou4)理的部位。他劝齐桓侯接受治疗,如不治则病情将欲速则不达教学设计欲速则不达教学设计师今天,我们要讲述的是发生在两千多年前齐国的故事,当时的大王是景公,丞相是晏婴,在他们两人之间有一个小故事,大家想了解吗?(想)师那么今天我来学习欲速则不达。请同S版四年级下册语文桂林山水教案桂林山水教学目标1通过自主学习,认识生字新词。2指导学生正确流利有感情地朗读课文。背诵课文。3读中入景,读中悟情,了解桂林山水的特点,感受桂林水的美,感受课文的语言美。4通过自读自小英雄雨来教学设计教学目标1学会12个字,会认10个字2学习快速默读课文,把握课文主要内容,了解文本叙述的特点及各部分内容之间的联系,试着给课文每个部分加上小标题3感受雨来人物形象,体会雨来热爱祖国生命ampnbsp生命教学设计生命生命教学设计教学目标1认识扰诊等5个生字,会写扰欲等8个生字。正确书写鼓动跃动欲望等词语。2正确流利有感情地朗读背诵课文,积累好词佳句。3理解含义深刻的句子,揣摩其中蕴涵的深刻
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