一、导入新课，揭示课题。
　　了解于谦，交流于谦的故事。
　　二、讲读古诗《石灰吟》。
　　1.初读指导，理解字、词意思和全诗大意。
　　(1)解题。板书题目。
　　吟：歌唱。
　　指名读题，说说题目的意思。
　　(2)教师范读。
　　(3)学生试读。
　　思考：这首诗写了什么内容?有什么不懂的地方?
　　(4)学生试讲，逐句理解。(注意书上的注解。)
　　2.精读训练，连贯讲诗意，体会作者表达的思想感情。
　　(1)自由读全诗，连贯讲诗意。
　　(2)思考议论，加深理解。
　　①读诗句＂烈火焚烧若等闲＂，说一说＂若等闲＂在这里的作用?
　　②这首诗运用了拟人的方法，说一说在这里的作用?
　　(3)体会作者表达的思想感情。
　　①轻声自读，想象诗中送别的情景，说说这首诗表达了作者什么样的感情?
　　②这种感情作者是如何表达的?
　　③有感情地朗读，想象情景。
　　三、巩固练习。
　　1.读课文，先理解加粗的.词，再说说诗句的意思。
　　(1)千锤万凿出深山，烈火焚烧若等闲。
　　(2)粉骨碎身全不怕，要留清白在人间。
　　2.欣赏三首古诗，有感情地朗读，加深对诗句的理解。
　　3.背诵三首古诗。
　　四、总结：
　　这两节课，我们学习了唐代诗人的三首古诗。这三首诗语言质朴，感情真挚。同学们，我们要在读懂诗句、理解思想内容的基础上，掌握诗人用语言文字表达思想感情的方法，学习诗人朴实无华的文风。

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