大班语言活动米老鼠的百宝箱

　　活动目标
　　学习用＂有......有......还有......＂的句式完整表达句子意思。
　　活动准备
　　1.动画米老鼠图。
　　2.百宝箱（箱里分别放有幼儿喜欢的图片、玩具、粘画等）。
　　3.字卡（有、有、还有）、奖牌、颁奖音乐。
　　4.动物园、公园、游乐园等有关视频。
　　活动过程
　　1.导课—米老鼠的百宝箱。
　　（1）教师：今天张老师给大家带来一位小客人，想知道她是谁吗！（想）那我们一起来说：＂小客人请出来！小客人请出来！＂也许她就会出来的。
　　（2）（教师将手放到嘴边做＂嘘＂状）大屏幕上动画米老鼠出场：＂蹬蹬噔噔，我在这儿！小朋友们，你们好！我是来自迪斯尼乐园的米老鼠，见到你们真高兴！早听说风幼儿园的小朋友个个聪明、懂事，所以我特意带来一个百宝箱（手指百宝箱）来考考你们，你们有信心吗？＂（有）
　　2.游戏＂抽取宝贝＂。
　　（1）米老鼠宣布游戏规则。
　　a请你们的张老师来我的百宝箱抽取宝贝。
　　b每位被选中的小朋友最多能抽取三次，一次只能抽取一个。
　　（2）教师强调规则，并请被选中的小朋友到百宝箱抽取宝贝。
　　（3）提问
　　a某某小朋友从箱子里取到的宝贝都有什么？
　　b老师现在在这三样宝贝前面分别都加了什么？什么字？认识吗？
　　c谁知道老师为什么在前两个宝贝前加了＂有＂，而在最后一个宝贝前面加了＂还有＂呢？（因为孩子们说到＂还有＂时，刚开始老忘记说＂还＂字，老师针对性提出，希望孩子们引起注意，明白这是这位小朋友抽出的宝贝中的最后一个宝贝了）
　　（4）教师引导幼儿用教室里＂有......有......还有......＂的句式完整表达句式。
　　3.将幼儿分成男孩队和女孩队，用＂有......有......还有......＂的句式来进行比赛。
　　规则：由老师说地点（游乐场＂有......有......还有......＂；公园里＂有......有......还有......＂），并说＂开始＂比赛才能开始。
　　4.奏乐，给获胜的一组进行颁奖。
　　5.教师总结
　　今天我们大家和米老鼠一起学习了用＂有有还有＂的句式完整表达句子意思。其实生活中可以用这个句式完整表达句子意思的地方可不止教师哦，我们幼儿园的楼道里、家里、商场里等好多地方都可以用到这个句式。不信，咱们现在就到幼儿园的楼道里去试试能不能用到这个句式。
　　活动反思
　　本节活动是我在每年一次的观摩活动中，经过评课后的二次改动进行的。第一次活动结束后，各位老师提出的不足主要有:1手偶米老鼠太小，给人感觉不舒服；2百宝箱里的东西过于单一，孩子每次从箱子里取出的宝贝只有图片，没有真正发挥百宝箱的＂神秘＂作用；3孩子的思维没有在活动前充分打开。从老师在引导孩子用教室里＂有......有......还有......＂的时候可以看出孩子真是想发言，但又不知从何说起，在老师引导说出了好几个以后，孩子们思维才慢慢打开。
　　于是在各位老师建议的基础上，我又结合自己上课的感受，把教案进行了修改。1把手偶米老鼠换成了大屏幕的动画米老鼠；2进一步丰富了百宝箱里的东西（箱里不仅投入了幼儿喜欢的图片，还投入了玩具、粘画、迷宫书等）；3活动前，我组织（向邻班借来的）孩子观看了动物园、公园、游乐园等有关视频。
　　结果本次活动还算成功，只是我觉得毕竟不是自己班上的孩子，师幼之间的配合还不是太融洽。请各位老师提出宝贵的意见或建议！谢谢！