教学目标：
　　知识目标：正确、流利、有感情朗读课文，认识本课4个生字，能力目标：体会作者对绿色的描写方法。
　　情感目标：培养学生的审美情趣。
　　重点：体会绿色所带来的生机及其美。
　　难点：感悟绿色的美妙。
　　教法：读中感悟。 学法：自主探究。
　　教具：搜集有关描写绿色的语句。
　　流程：
　　第一课时
　　一、组织教学
　　二、导入阅读，激发兴趣
　　直接板书向往绿色，齐读课题，简介、顺势引入课文。
　　三、初读课文，读顺课文。
　　自由轻声读课文，要求做到读准字音，认清字形。画出生字新词，画出课文中不理解的词语和句子。
　　四、再读课文，整体感知。
　　1.自由读课文，想想课文主要写了些什么？每段文字分别写了什么？
　　2.默读课文，课文是怎样具体介绍绿色的美妙的？
　　五、精读课文，领悟绿色的美妙。
　　1.站在作者的角度看，绿色的哪些＂妙处＂引起了作者的喜爱？
　　2.站在自己的角度，你心中对绿色是怎样的感受？
　　3.读了课文，你也更喜欢绿色了吧？为什么？
　　六、领悟写法，学习表达。
　　1.作者在表现绿色的美妙时，运用的是什么写法？明白作者运用引用与抒情的.方法。
　　第二课时
　　一、组织教学：
　　二、积累内化：
　　有感情的朗读课文，背诵课文最后两个自然段。
　　三、迁移练习：
　　1.识字写字，认识本课中的4个生字。
　　2.根据课文内容填空。
　　一缕缕阳光透过（ ），给清新的树干投下（ ）的光影，给绿荫（ ）添几道光线。我抬头望去，天空（ ），阳光明媚。
　　3.造句：
　　不是……也不是……但是……
　　四、实践活动：
　　请你选择一种春景，用自己话描绘它。
　　板书：
　　我喜欢绿色、迷恋绿色。
　　向往绿色
　　绿色 生命的音符＂我＂心中的一首诗

比一比教案二教学设计文章摘要本文章的主要内容是关于比一比教案二教学实录反思案例，欢迎您来阅读并提出宝贵意见！比一比教学设计二广西南宁园湖小学李肖莉教学目标1认识12个生字，会写牛羊小少四个字。认识亅和在金色的沙滩上教学反思范文在金色的沙滩上教学反思（一）在金色的沙滩上是一篇充满童趣，文治优美的课文。课文承载着培养学生识字能力，培养孩子朗读兴趣的任务。作为二年级的学生，由于他们已经经历了在校三个学期的学习蜜蜂引路的优秀教学设计范文教学要求知识与能力1学会本课生字新词。2理解课文内容，体会人物特点。3正确流利有感情地朗读课文。重点难点重点理解课文内容，体会人物的特点。难点学习按事情的发展顺序连段成篇的方法。课识字4优秀教学设计教学目标1知识目标认识6种昆虫名称，认识蜻蜓等13个生字，会写蚂蚁2个字。2能力目标发现形声字的特点，初步感知形声字的构字方法。正确流利朗读儿歌。3情感目标激发学生观察小动物的兴趣慈母情深第二课时的教学设计教学目标有感情地朗读课文，积累自己喜欢的段落。通过描写母亲的细腻的语言文字，了解作者的写作方法。通过品读重点句段，体会母亲的慈祥和善良和我对木请的感激热爱与崇敬。教学过程一导入文本我不是最弱小的第二课时教学设计我不是最弱小的第二课时教学设计1教学目标1在前后对比中感受野蔷薇的弱小，从而走进萨沙的内心我不是最弱小的，我可以保护更弱小的！2在朗读中感受妈妈对孩子的教育，并运用想象练说补充内心我能撬起地球教学设计教学目标1利用杠杆尺钩码等简单器材进行观察实验，研究使用杠杆原理，做好实验记录。2利用杠杆尺的平衡，研究杠杆是否一定省力。3培养学生重证据，愿意尝试的精神，使学生关注社会生活。教学小学语文国培研修个人学习总结ldquo国培计划rdquo是教育部财政部于20xx年为提升农村中小学教师队伍整体素质，改变中国教育师资短板的现状而实施的。如何作小学语文国培研修个人总结，下面是品学网小编整理的小大瀑布的葬礼教学设计方案范文教学目标认识五个生字，有感情地朗读课文。了解大瀑布发生变化前后不同的景象以及大瀑布是怎样被葬送的。培养学生热爱大自然的情感，增强环保意识，维护生态平衡。教学重难点理解含义深刻的句子别饿坏了那匹马优秀的教学设计教学目标1学会自读课文，能自主地把课文读通顺读流利。2通过对重点词句的理解，体会一个善意的谎言背后的真情。3培养乐于助人的真诚情怀。懂得放弃自己的一点私欲，能够成全一个美好的愿望和关于阳光教学设计教材简析阳光这篇短文以抒情的笔调，描绘了阳光给万物带来了生机与美丽，说明了阳光比金子更宝贵。朗读课文和认字是本课教学的重点，文中最后一段的理解是教学的难点。教学目标认识个生字，会写