活动目标:
　　1、 初步感知音乐三段体回旋式结构,辨别音乐的不同性质。
　　2、 培养幼儿对音乐的感受力、理解力,发挥幼儿的想象。
　　3、 熟悉音乐,能用不同的肢体动作表现音乐形象,增强幼儿动作的协调性和对美的感受。
　　活动准备:
　　1、 磁带《风中的童话》ABA段。
　　2、 多媒体课件。
　　活动过程:
　　一、通过游戏帮助幼儿理解音乐三段体结构。
　　1、 根据弦外音做适合的动作。(柔和 活泼 柔和)
　　2、 再次欣赏音乐,区分段落。
　　(1)动作是怎样变化的?音乐发生了什么变化?(欣赏)
　　(2)音乐到底发生了什么变化?(出示~~~~~、 、~~~~~)
　　(3)乐曲中有个小秘密,是什么?
　　(4)整首乐曲可以分几段?为什么?
　　(5)小结:一首乐曲分成了3段,这种形式的乐曲称为 三段体。刚才我们听到的乐曲,其中第3段音乐和第1段音乐是重复的.、一样的,只有第2段是不一样的,这样形式的乐曲也叫三段体,它是三段体的一种特殊形式。
　　二、完整欣赏,再次感受音乐三段体。
　　三、分段欣赏,利用图片,帮助幼儿理解、感受音乐。
　　(一) 第一段:
　　1、 我们一段一段来听。
　　2、 这段音乐给你的感受与哪幅画给的感受是一样的,为什么?
　　3、 能用什么动作表现呢?
　　(二)第二段:
　　1、 听听第二段音乐发生了什么变化?
　　2、 这段音乐给你什么感受?与哪幅画给你的感觉是一样的?为什么?
　　3、 用什么动作来表现?
　　(三)第三段:
　　这音乐与刚才哪一段音乐是一样的?
　　小结:重复三段体概念。
　　四、幼儿用动作完整表现音乐的形象
　　1、 集体表演。
　　2、 分角色表演。

怎么用温文尔雅造句1父亲并不高大，一米七的个头，略有些发福的腰，微微挺起的肚子，以及一副金丝边眼镜，怎么看怎么像个有学问之人，理应是温文尔雅的。谁知在我的心中，他却像个山野村夫一样，有些匪气。2以前第一册动物说话教学设计模板教学分析动物说话是人民音乐出版社义务教育课程标准音乐实验教材第一册第四单元可爱的动物中的一个内容，它是一首歌谣风的创作歌曲，24拍，无声降E调式，一段体结构。歌曲的节奏简单，以四分温文尔雅造句模板温文尔雅造句1运动场上，温文尔雅的他们又变得生龙活虎起来。不管篮球和足球，都是他们拿手的运动项目。2老实说，我觉得温文尔雅并不适合他。3上次作文课，她以温文尔雅的笔风，质朴的语言，用温文尔雅如何造句1父亲并不高大，一米七的个头，略有些发福的腰，微微挺起的肚子，以及一副金丝边眼镜，怎么看怎么像个有学问之人，理应是温文尔雅的。谁知在我的心中，他却像个山野村夫一样，有些匪气。2以前如何用温文尔雅造句1父亲并不高大，一米七的个头，略有些发福的腰，微微挺起的肚子，以及一副金丝边眼镜，怎么看怎么像个有学问之人，理应是温文尔雅的。谁知在我的心中，他却像个山野村夫一样，有些匪气。2以前温文尔雅造句举例1运动场上，温文尔雅的他们又变得生龙活虎起来。不管篮球和足球，都是他们拿手的运动项目。2老实说，我觉得温文尔雅并不适合他。3上次作文课，她以温文尔雅的笔风，质朴的语言，博得老师的青以暗箭伤人为话题造句1陈先生的恶意评论，是暗箭伤人。2这种恶毒的谎言完全是暗箭伤人。3这样一种恶毒的谎言简直是暗箭伤人。4偷偷告诉他老婆他有外遇的事是暗箭伤人。5陈先生是个暗箭伤人的人，所以他的朋友疏组合图形面积的计算教学反思范文课程标准对于图形计算的要求是注重使学生探索现实世界中有关空间与图形的问题注重使学生通过观察操作推理等手段，逐步认识简单几何体和平面图形的形状位置大小关系及变化，发展学生的空间观念。五年级数学上组合图形面积的计算教学反思本节课体现以学生为主体教师为主导的教学理念。以充分发挥学生作用为主线，为学生创设自主探索的情境，以培养学生能力为宗旨展开教学。在探索组合图形面积的过程中，我主要通过多媒体课件演示以主语从句学习指要用来作主语的句子叫做主语从句。如（1）whenhewasbornisunknown。他生于何时还不知道。（2）whathedidlastnightisbeinginvestigat用先再还的造句优美句导语造句，动词词语，是指用词语组织句子。今亦以指初等学校语文练习内容之一。下面由小编为大家整理的用先再还的造句优美句，希望可以帮助到大家！用先再还的造句优美句1我，参加一个画画比赛