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严震,字遐闻阅读答案及翻译

  文言文阅读(19分)
  严震,字遐闻,梓州盐亭人。本农家子,以财役里闾。至德、乾元中,数出赀助边,得为州长史。西川节度使严武知其才,署押街,迂恒王府司马,委以军府众务。武卒,罢归。起为兴、凤两州团练使,好兴利除害。迁山南西道节度使。朱泚反,遣腹心穆廷光等遗帛书诱之,震即斩以闻。是时,李怀光与贼连和,奉天危蹙,帝欲徒跸山南,震闻,驰表奉迎,遣大将张用诚以兵五千捍卫。用诚至周至有反计,帝忧之,会震牙将马勋嗣至,帝告以故,勋曰:臣请归取节度符召之,即不受,斩其首以复命。帝悦。勋还得符,请壮士五人与偕,出骆谷,用诚以为未知其谋,以数百骑迓①勋馆之,左右严侍。勋未发,阴令焚草馆外,士寒争附火,勋从容引符示之,曰:大夫召君。用诚惧,将走,壮士自后禽之。用诚子斫勋伤首,左右捍刀得免,遂仆用诚,而格杀其子。勋即军中,士皆擐甲矣。勋昌言曰:若父母妻子在梁州,今弃之而反,何所利邪?大夫取用诚尔,若等无与!众乃服,不敢动。即缚用诚送于震,杖杀之,而拔其副以统师。天子至梁州,宰相以为地贫无所仰给,请进幸成都。震曰;山南密迩畿辅,李晟锐于收复,方藉六师为声援,今引而西,则诸将顾望,责功无期。帝未决,会晟表至,亦请驻辟梁、洋,议遂定。然梁、汉间刀耕火耨,民采稆为食,虽领十五郡,而赋入才比东方数大县。自安、史后,山贼剽掠,户口流散,震随宜劝课,鸠②敛有法,民不烦扰,而行在供亿具焉…车驾将还,加检校尚书左仆射。久之,进同中书门下平章事。贞元十五年卒,年七十六,赠太保,谥曰忠穆。(节选自《新唐书。严震传》)
  【注】①迓(ya):迎接。②鸠:通匍,聚,聚集。
  4.对下列句子中对加点的词的解释,不正确的一项是( )(3分)
  A.西川节度使严武知其才,署押衙 署:暂代。
  B.会震牙将马勋嗣至 嗣:随后。
  C.宰相以为地贫无所仰给 仰:仰望。
  D.而赋人才比东方数大县 比:等同。
  5.以下各组句子中,全部表明严震兴利除害的一组是( )(3分)
  ①本农家子,以财役里闾 ②数出赀助边 ③震即斩以闻 ④驰表奉迎,遣大将张用诚以兵五千捍卫 ⑤遂仆用诚,而格杀其子 ⑥随宜劝课,鸠敛有法
  A.①②⑤ B.②③⑥ C.①④⑥ D.③④⑤
  6.下列对原文有关内容的概括和分析,不正确的一项是( )(3分)
  A.严震为人慷慨,才能出众。他出身农家,家境富裕,曾多次出钱资助边舫;严武知其才能,在升任恒王府司马后,就把军府中的许多事务交给他办理。
  B.严震处事果敢,忠于朝廷。他斩杀了朱泚派来劝诱的穆廷光,送表章迎奉并派人保驾想移驾山南的皇帝,对谋反不成的.属下张用诚毫不留情地予以杖杀。
  C.严震富有远见,敢于进言。宰相认为梁州地贫无所仰给,请皇上去成都,严震则认为山南接近京郊,皇上驻此有助收复京城,否则就会求胜无期。
  D.严震发展农耕,体恤百姓。梁、汉百姓采稆为食,加之山贼抢掠,人口流散,经济十分落后;严震则鼓励百姓从事农桑,收敛适度,使驻地供应充足。
  7.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。(10分)
  (1)用诚以为未知其谋,以数百骑迓勋馆之,左右严侍。
  (2)若父母妻子在梁州,今弃之而反,何所利邪?
  参考答案:
  4.(3分)C【解析】仰:依赖。
  5. (3分)B【解析】①说严震因富有而役使乡里,不属于兴利除害。 ④表现严震对皇上的忠诚。⑤仆用诚格杀其子的是马勋及其左右,不是严震。
  6.(3分)A【解析】升任恒王府司马的是严震而非严武。
  7.(10分)(1)(5分)张用诚以为他不知自己的阴谋,率数百名骑兵迎接马勋,让他(马勋)住在馆舍中,左右严密 守卫。
  (2)(5分)你们的父母妻儿都在梁州,现在抛弃他们造反,有什么好处呢(所得到的好处是什么)?
  【评分标准】(1)句意正确2分,其以馆各1分,共5分。(2)句意正确2分,妻子反何所各1分,共5分。
  【参考译文】
  严震,字遐闻,是梓州盐亭人。他本是农家子弟,因富有而役使乡里。至德、乾元年间,他多次拿出钱财资助边防,因此任本州长史。西川节度使严武知道他有才能,让他暂代押衙,后升任他(严震)为恒王府司马,将军府中的各种事务全都交付给他。严武去世,严震免职回乡。后来又起任他为兴、凤两州团练使,他热衷于兴利除害。升任山南西道节度使。朱泚造反,派心腹穆廷光等人赠送帛书劝诱他,严震立刻斩杀穆廷光奏报朝廷。这时,李怀光与贼联合,奉天危急,皇帝想移驾到山南,严震听说后,急送表章迎奉,派大将张用诚率五千士兵保驾。张用诚到周至后企图造反,皇帝忧虑,适值严震的牙将马勋随后赶来,皇帝告诉他缘故,马勋说:臣请求回去取来节度使符召他,如果他不接受,就斩其首再来复命。皇帝很高兴。马勋回去取来兵符,请带五名壮士与他同行,从骆谷出山,张用诚以为他不知自己的阴谋,率数百名骑兵迎接马勋,让他(马勋)住在馆舍中,左右严密守卫。马勋没有行动,暗中命人在馆外点燃柴草,士兵寒冷争相烤火,马勋从容地拿出兵符给他看,说:大夫召你。张用诚畏惧,想要逃走,壮士从后边擒住他。张用诚的儿子砍伤马勋头部,左右挡住刀得以幸免,于是打倒张用诚,打死他的儿子。马勋来到军中,士兵都已披上铠甲了。马勋高声说:你们的父母妻儿都在梁州,现在抛弃他们造反,有什么好处呢(所得到的好处是什么)?大夫要抓住的只是张用诚,你们不要参与!众人这才服从,不敢再动。立刻绑住张用诚送到严震处,严震用杖打死张用诚,提升他的副职来统率军队。天子到达梁州,宰相认为这里土地贫瘠无法保障供给,请求皇上进驻成都,严震说:山南接近畿辅京郊,李晟锐意收复京城,正要藉助皇帝六军作为声援,现在率军西去,那么众将观望不前,求胜就遥遥无期了。皇帝没有决定,适值李晟的表疏送到,也请求皇上留驻梁、洋,这才商议决定。但梁、汉之间刀耕火种,百姓采集野禾作为食物,虽然管辖十五郡,而赋税收入才与东部几个大县相等。从安禄山、史思明叛乱以后,山贼抢掠,人口流散,严震不失时机鼓励督促从事农桑,收敛适度,百姓没有感到烦扰,而皇帝驻地供应充足。皇上车驾准备返回时,又加授严震为检校尚书左仆射。过了一段时间,进任同中书门下平章事。贞元十五年,严震去世,终年七十六岁,追赠太保,谥号忠穆。

合理利用错误资源在Unit2第二单元教学单复数时,学生常犯在复数后不加s和第三人称单数动词后不加s的错误,我认为对学生这些常犯的或共性的错误,应及时纠正,并将这些错误作为资源加以合理利用,在教学实初一英语Unit6教学反思本单元的教学密度较大,内容较多,所以针对不同的内容设计了不同的任务活动。通过课堂的试验,证实了这些任务的可行性,并达到了意想不到的效果。1在导入新单词时,通过小组比赛的形式,让学生英语复习反思本周的教学内容是Lesson2022,教学重点是堆雪人的过程和你最喜欢的季节及其原因,为了能够使枯燥的内容变为学生乐学爱学的内容,我在教学中主要采取以下措施来激发学生的兴趣一从学生A。Letstalk的教学反思创设真实的情境Unit1Letstalk主要是通过见面打招呼,自我介绍以及道别等情境,让学生在模仿学习表演的基础上逐步达到自然交流与真实运用的目的。本节课我感觉成功之处在于课前的充分准备,加之真让学生在活动中学习英语好动是小学生的天性,根据这一特点,我在英语课堂上不失时机地安排了唱歌表演绘画等活动,并收到了较好的教学效果。1利用Letssing,让学生唱起来。三年级英语教材安排了好多英文歌曲,教学反思的反思关于教学反思,我觉得应该有这么几点,1教学反思就是给自己评课,平时别人给你评课,或多或少都会因场合参加人或别的因素褒多贬少,或是套上很多大的帽子和空洞的理论,但具体一节课的设计谈得倾听学生的声音不久前在学雷锋叔叔,你在哪里一课时,我问学生小朋友,请你来说说我们身边的雷锋,班中几位优秀的学生举手发言了,但都说了他帮同学擦桌是小雷锋,他把笔借给同学是小雷锋,他帮邻居收衣服也是每个孩子都是100分评价改革之小试教育评价制度的改革是整个教育改革的瓶颈,这是为广大教育工作者所共同认识并深有感触的话题。我以前认为那只是教育行政机关的事,或学校领导的事,怎样分配奖金,看待教师的业绩如何提高英语词汇教学反思新目标英语词汇量大,其中七年级上册有词汇700个左右,下册约450个,八年级上册约450个,下册约400个,九年级全册约500个,合计2500个。词汇量大自然也就增加了教学的难度,英语观摩课教学反思这堂课教学内容是PEP小学英语教材第六册第五单元的第五课时。这节课主要学习的是打电话的用语以及贯穿现在进行时态的运用。我将这堂课主要设计为5个环节1复习。2导入。3新授。4操练。5英语观摩课教学反思新课程改革,是一次深刻的改革,新课改倡导课程要促进每个学生身心健康的发展,培养学生良好的品质的终身学习的能力,新课改倡导建设性学习,注重科学探究的学习,关注体验性学习,提倡交流与合
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