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江南士子夏完淳阅读答案

  很小就在明故宫一带玩耍,但那时不知道午朝门乃皇恩赐死之地。1647年10月16日,就在无尽的甬道旁,走来了三十四名即将被推出午门斩首的反清复明的儒生,这一群人均着明装,长铐脚镣,一个个怒目横眉,无半点惧色。其中有位最年轻的白面书生,更是从容不迫地含笑赴义,他就是名扬一时而又被后人渐渐淡忘的十六岁的松江才子夏完淳。
  在夏完淳短暂的一生当中,其诗文的天才并没得到充分的发挥。在短命的.南明王朝即将覆灭之际,夏完淳把主要精力都投入到了抗清复明的斗争中。民族危亡之际,他舍弃了学业投身抗清大业,可见其气节之一斑。
  夏完淳人格大树的长成与其天然的生长环境是分不开的。他在临刑前能从容以赴,是与其家学师道不可分割的。据说和夏完淳一起就义的还有他的岳父江南文社领袖钱栴。他俩共赴黄泉时的一段对话,则足可洞见夏完淳的人格魅力和文化修养之高尚。岳父钱栴问之:"子年少,何为亦求死?"答曰:"宁为袁粲死,不作褚渊生,丈人何相待之薄耶!"正是这种人格正气将夏完淳的诗文提升到那种大气磅礴的境界中去。
  夏完淳的父亲就是夏允彝,是复社的领袖人物。其身传言教对夏完淳的影响极大,尤其是他用自己的鲜血和头颅所抒写的辉煌人格篇章,为夏完淳作出了楷模和榜样。夏允彝生前为夏完淳选择的导师也是十分注重名节和气质的江南名士。
  夏完淳十四岁就随父从军,征战于太湖地区。父亲殉国后,他又投身于明兵部职方主事吴易的太湖义师帐下任参谋,屡屡征战建功。后夏完淳从军中失散,吴易被捕后壮烈殉国。这段历史同样是夏完淳刻骨铭心的人格锻打。可以说,正是在这些腥风血雨的战斗生活中锤炼和铸造了夏完淳那颗不屈的灵魂。
  夏完淳被捕后,在南京大骂投降清廷的前明崇祯兵部尚书洪承畴,其时,洪承畴坐镇南京,帮助清廷总督军务,此举自然是惹怒了他。大多数的江南士子,虽有性情柔弱的一面,然而在大是大非的原则面前,却表现了他们刚烈坚毅性格的另一面。夏完淳正是这样,以短暂的人生抒写了人性价值的高亢音符。
  夏完淳的诗歌创作顶峰当然是关押在南京监狱中所作。这部分诗篇被他自题为《南冠草》。无情未必真豪杰,夏完淳在狱中所写诗中,有一部分是怀念母亲和家人、爱妻的,但更多的是表现了夏完淳效死国家的人格魅力。一个十六岁花季的少年,缘何能够克服亲情的牵扯和情窦初开的诱惑,一心报效社稷呢?我想,江南士子在晚明时代所表现出的群体人格效应是深深影响夏完淳的重要因素。
  15. 夏完淳人格形成与哪些因素有关?请简要概括。(6分)
  16. 夏完淳的"气节"具体表现在哪些方面?(6分)
  17. 结合全文,请对夏完淳作简要评价。(6分)
  阅读答案:
  现代文阅读:实用类文本(18分)
  15.(1)家学师道(或"父辈的身传言教");(2)战斗生活经历;(3)江南士子在晚明时代所表现出的群体人格效应。(每点2分)
  16.(1)舍弃学业投身抗清大业;(2)大骂投降清廷的洪承畴;(3)狱中作《南冠草》;(4)慷慨赴死。(一点1分,两点2分,三点4分,四点6分)
  17.(1)诗文天才;(2)爱国志士;(3)人格楷模。(每点2分,意思对即可,如有其它答案言之成理,酌情给分)

人教版小学四年级数学下册四则运算教学反思四则运算的知识和技能是小学生学习数学需要掌握的基础知识和基本技能,教材编排结合具体情境,体会四则运算的意义,从而简化了教学内容,降低学习的难度,下面给大家分享四则运算教学反思,欢迎小学五年级数学教学反思小学五年级数学教学反思一学五年级2个班的数学教学工作。一学期来,我自始至终以认真严谨的治学态度,勤恳坚持不懈的精神从事教学工作。首先,根据我所任教班级的实际情况,优生少得可怜,中差数学摸球游戏说课稿引导语说课稿是一种非常珍贵的教学资源,那么有关数学摸球游戏的说课稿哪里有呢接下来是小编为你带来收集整理的文章,欢迎阅读!一说教材1教学内容九年义务教育实验教材北师大版五年级上册六单中国的疆域P教学目的1掌握我国的地理位置及其优越性,我国领土的范围和面积。了解并记住我国濒临的海洋,我国的领海和内海半岛和岛屿陆上邻国和隔海相望国家的分布。2教会学生识读和使用中国疆域和行政第一节中国的疆域2第一节中国的疆域P教学目标1通过观察地球仪及其阅读地图,使学生说出我国的纬度和海陆位置,并能正确表述我国地理位置的优越性,以进一步培养学生运用地图学习地理知识的能力。2在中国政区图中国的行政区划P教学目的1。使学生了解我国行政区的设置和划分原则,掌握我国33个省级行政区的名称简称和分布。2。在学习省级行政区的知识中,教会学生正确记忆地名的方法,提高学生的地理记忆的能力。3中国行政区划2中国行政区划P一教学要求(一)使学生了解和掌握我国现行的三级行政单位。(二)使学生了解我国三十三个省级行政单位的名称简称位置及人民政府驻地。(三)使学生了解台湾省人民盼望祖国尽快统中国的人口第一节P教学目标1。使学生了解我国人口的数量分布与增长,理解我国人口问题产生的原因及为此制定的基本国策。2。使学生了解有关华侨及华人的知识。3。培养学生使用人口分布图和人口增长曲线中国的人口P教学目的1通过讲授我国人口的数量分布增长等内容,让学生了解我国人口的基本情况了解我国由于人口基数大,增长快而带来的一系列人口问题,并且理解计划生育作为我国的一项基本国策的重要意义第四册中国主要铁路干线教案知识目标1SPAN铁路是我国最重要的运输方式P2SPAN记住南北干线(5条),东西干线(3条),铁路枢纽(6个)。PB能力目标1学会在填充图中准确地填出我国主要的铁路干线及铁路枢纽第一册中国的人口一课题中国的人口(中国地理ch21)二教学目的11通过讲授我国人口的数量分布和增长等内容,让学生了解我国人口的基本情况。22知道我国人口基数大增长快,给国家社会家庭环境都增加了沉重
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