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人体的独特性阅读理解附答案

  电影演员和画家前面的模特差不多,只不过是按照规定好的动作活动起来影视作品的多元审美,既有它的规定性,又有他的独特性。那么关于人体的独特性阅读附答案是怎样呢?下面是品学网小编整理的人体的独特性阅读理解附答案,欢迎阅读。《人体的独特性》阅读材料
  人体的独特性
  ⑴全球有70亿人口分布在世界各地,而在过去的5万年间,据估计共有1000亿人口在地球上生息过。每个人都会是独一无二的吗?随着生命科学对人体认识的日益深入,人类个体的独特性被越来越多的揭示出来。那么,人类个体的独特性和不可取代性究竟表现在哪里呢?
  ⑵人的独特性首先体现在DNA,即脱氧核糖核酸。它是人体所有遗传信息的原始备份。人类DNA中包含有大约32亿个碱基对,人类在基因上显示出的差异有0.5%,这0.5%就意味着大约有1600万个碱基对,它们的组合数则更多,所以任何人都没有机会和你的基因完全一样。
  ⑶与隐藏在体内的基因相比,我们更多的是从长相来确定他人是谁。对熟悉的人我们辨别的准确率可以达到66%,而对不熟悉的人,准确率只有56%。好在有新的研究显示,其实人们并没有局限于只依赖长相识别人。美国研究人员发现,人们的大脑还非常善于综合收集身体信息。当人的面孔被遮挡或者因距离太远而看不清时,大脑 会通过身体的信息,例如个头和身材来识别人,而 且效果通常很好。
  ⑷和长相相比,指纹似乎更加可靠。他们的形态更能显示人的独特性,所以指纹一直被用来确认一个人的身份。指纹的形成除了受基因的控制外,也受其他因素的影响。例如子宫内的压力和羊水的晃动都可能会影响胎儿指纹的形成,这意味着即使是同卵双胞胎,他们的指纹也不会完全一样。
  ⑸研究显示,每个人在走动的时候都有不同的步态。早在20世纪70年代,人们就已经意识到,步态足以帮助我们辨别一个人,且准确率至少可以达到90%。
  ⑹耳朵的形状也非常独特,不仅每个人不一样,即使是同一个人,两只耳朵也各不相同。在美国和荷兰,甚至出现过根据耳朵留下的“耳纹”破获案件的实例。
  ⑺科学家用心电图记录人的心跳就能得到人们心脏活动的独特电脉冲,而这种独特性也可以用于识别身份。据说苹果公司就曾尝试将心跳作为一种密码用于保护隐私。
  ⑻所有这一切都证明你是唯一的,没有人可以取代你。亘古至今,天地间只出现了一个现在的你,同 样的事情以前没有发生过,未来也不会发生。
  (原文有改动)《人体的独特性》阅读习题
  29.选文第⑴段有什么作用?(3分)
  30.第⑹段划线句子“在美国和荷兰,甚至出现过根据耳朵留下的“耳纹”破获案件的实例。”运用了哪种说明方法?作用是什么?(3分)
  31.第⑸段加点词语“至少”能否删掉?为什么?(4分)
  32.阅读选文,写出文章是从哪六个方面介绍人体的独特性的?(3分)
  33.文中说“所有这一切都证明你是唯一的,没有人可以取代你。”人体的独特性除了用来破案,还具有哪些功能?(写出一条即可,可以合理想象)(2分)《人体的独特性》阅读答案
  29.说明了人类个体具有独特性(1分),交代说明对象(1分),引出下文(1分)(共计3分)
  30.举例子(1分)具体有力地说明了(1分)耳朵的形状也非常独特(1分)(共计3分)
  31.不能删去,“至少”是不少于的意思,起限制作用(1分)说明步态足以帮助我们辨别一个人,且准确率不少于或超过90%。(1分)去掉之后就变成90%了,太绝对了,与事实不符。(1分),体现了说明文语言的准确性、严密性、科学性(1分)。(共计4分)
  32. DNA(脱氧核糖核酸、基因);长相;指纹;步态;耳朵的形状;心跳。(两点1分,共3分)
  33.示例:一、可以用指纹开门开锁。二、用脸谱签到。 (2分)

描写劳动场景的句子她往窗玻璃上呵一口气,再用指甲蹭一蹭,一连串动作干净利落。下面是品学网小编为大家带来的描写劳动场景的句子,希望对你有所帮助。描写劳动场景的句子1)早上七八点钟是交通最堵塞的时候,交二年级语文卡罗尔和她的小猫教案课前透视这篇儿童故事是一篇略读课文,篇幅很长,和本单元的其他课文相比,修饰语少,抒情也少,但语言质朴,可读性强,情节跌宕起伏,充满了浓郁的生活气息。文章的重点是让学生通过默读明白故五年级品德与社会国际组织优秀教案教学目标1了解一些世界文化和自然遗产,知道我国的世界文化和自然遗产。2了解一些保护文化和自然遗产的措施和方法。3感受国际组织所起的作用,积极保护世界文化和自然遗产。教学过程一创景导三年级数学商末尾有0的除法教案教学内容上海市二期课该教材第五册P。26教学目标1掌握商末尾有0的除法的计算方法,并能正确地进行计算。2培养学生初步的观察分析和推理能力。3培养学生良好的学习习惯,合作精神及操作能小学五年级数学游戏教案教学目的本游戏活动以摸球作为载体。通过此数学游戏,目的是让学生在活动中经历实验猜想与验证的过程。教学过程1师向学生交代清楚活动的操作顺序两人一组,然后记录颜色,再放回。记录摸出的红寡人之于国也教案1。学习了解孟子的仁政思想。2。能归纳数发直兵胜多义词的义项,掌握或或直耳,是也是何异于几个句式的特点。3。熟读课文的基础上背诵课文。教学重点多义词义项的归纳和孟子仁政思想的理解。草船借箭探究性学习教案设计理念探究性学习是一个崭新的课题,当前还处在一个探讨摸索的过程之中。就内容而言,它是指学生在教师指导下,从学习生活和社会生活中选择和确定研究课题,用类似科学研究的方法,主动地获取猪八戒吃西瓜优秀教案设计范文学习目标1认识本课的4个生字2朗读课文,能把这个故事讲给别人听3能理解课文内容,懂得做人不能自私自利,要替别人着想。教学重点理解猪八戒四次偷吃西瓜,四次跌倒的心理活动。教学难点结合奇妙的国际互联网的优秀教案设计教学目标1。准确流利的朗读课文。2。学会生字,理解有关词语,用奇妙甚至造句。3。通过反复朗读,理解国际互联网和我们息息相关。教学重点难点教学以了解有关互联网的知识,指导学生朗读为主幼儿园音乐游戏兔子和狼优秀教案活动目标1初步感知兔子和狼不同形态的音乐,乐意用肢体表现音乐形象。2在跳跳玩玩中感受音乐游戏的快乐。活动准备活动ppt音乐小兔子头饰若干大灰狼头饰情景布置树林。活动过程一激发兴趣律惊弓之鸟第二课时教案设计一谈话揭题上节课,老师和初步读了惊弓之鸟这篇课文。有兴趣的同学举起右手,跟老师一起写课题。(板书课题)看,老师的字虽不漂亮,可写得多认真啊,希望大家在写字时,也能像老师这样一笔一划
崤之战说课稿今天我就课文殽之战第一课时为例,谈谈我的教学思路与设计。我说课的内容是人教版高中语文课本第五册第五单元第十六课殽之战。课文讲述了春秋时期秦晋之间一场争夺中原霸权的战争。当时晋文公郑我的叔叔于勒教学设计(第一课时)吴江市菀坪学校初中部芦根荣一学习目标从小说三要素入手,把握小说的主题,理解作者的写作意图。(幻灯出示)二导入新课题解简介作者。三检查预习1指名学生板演生字新词。2指名学生口头回答小海底世界(第二课时)教学设计闽侯路小学郑红教学目标学生自由选择探究问题,自读自悟。在反馈中引导学生了解海底是个景色奇异物产丰富的世界。借助教材,恰当地帮助学生进行词句段篇的积累与运用。通过多样化的表达,培养学两件宝教学设计(第一课时)教学目标认识11个生字。通过读课文,了解手脑并用的重要性激发学生动手动脑的兴趣,激发创造热情。背诵课文。教学重点理解手脑并用的重要性。教具准备小黑板识字卡片教学过程一课前激趣,组织草原第二课时的教学设计教学目标1。理解课文内容,并从中感受草原景色的美丽和人民热情好客,从而激发学生热爱大草原的思想感情。2。有感情地朗读课文,体会句子中的意思教学重难点1通过语言文学展开想象,在脑海里搬乐器幼儿园说课稿导读本活动的目标是让儿童巩固认识的乐器,教育儿童不怕困难,提高儿童解决问题的能力培养儿童的合作意识,体验成功的快乐。教学重难点是要求儿童一次把乐器都搬完,培养儿童的合作意识,提高儿关于二方连续教学反思教师要目中有人。你的眼里,心里要有同学,要关爱每一个同学,尊重每一个同学。但关爱不是溺爱,我认为严也是一种爱的表示,比方对同学的严格要求,严格管理,严肃纪律等这对同学的一生发展都是关于二年级下册认识方向说课稿一说课内容二年级下册第五单元的认识方向。二教学内容的地位作用和意义这一单元的教学内容有两段第一段,教学认识东南东北西南西北,以及用已经掌握的八个方位词描述物体间的位置关系第二段,教小老鼠打电话说课稿一说教材(一)教材分析听说游戏小老鼠打电话选自海南出版社出版的教学活动设计及教案(中班上册)一书。该游戏充满童趣,贴近幼儿生活,易于理解解。目前,通讯设施非常发达,朋友间经常以电话图片的海洋说课稿我说课的内容是北师大版九年义务教育小学课本信息技术第三册中的第五课图片的海洋第二课时。在新课程理念的指导下,依据构建主义理论,下面我就从以下七个方面来对本节课作以阐述。一教材分析本关于我们的学校说课稿一说教材我们的学校是上海市二期课改小学语文新教材一年级第一学期听录音读课文识字单元的第三课。课文以参观的方式介绍了学校的专用教室,通过两个小朋友的对话告诉学生电脑房和操场的作用。课