活动目标： 1、感受欢快的音乐形象，模仿青蛙跳，捉虫的.动作。
　　2、喜欢听音乐做游戏。
　　3、懂得青蛙是保护庄稼的益虫。
　　活动准备：1、农田背景一幅，纸制害虫若干，青蛙胸饰人手一份，音乐磁带、录音机。
　　2、活动前让幼儿认识青蛙和了解青蛙的生活习性。
　　活动过程：
　　（一）开始部分
　　1、 律动：教师份青蛙妈妈，幼儿扮青蛙宝宝，宝宝和妈妈一起随着音乐做律动愉快地进教室。
　　2、 发声练习：1 2|3 4|5 6 5|5 4 3 2| 1-
　　我 是 一 只 小 青 蛙 呱 呱 呱 呱 呱
　　（二）基本部分
　　1、 复习歌曲《青蛙捉害虫》
　　2、 提问：1）宝宝先想一想，捉害虫的时候，为什么动作要轻，不能发出声音？
　　2）宝宝做给妈妈看一看，你是怎样捉害虫的？
　　（让幼儿用形体表现）
　　3、 教师示范＂青蛙捉害虫＂动作要领。
　　1） 青蛙跳：两脚分开，两腿屈膝，手心向前，五指张开，轻轻跳。
　　2） 捉虫动作：蹲下来，两臂在体前伸直，手触地，腿分开，眼睛盯住虫子，轻轻跳过去捉害虫。
　　4、 幼儿在教师指导下，练习两遍青蛙跳和捉害虫动作。
　　5、 游戏：＂小青蛙捉害虫＂
　　1） 教师讲解游戏规则。
　　2） 幼儿在教师指导下做游戏两遍。
　　音乐开始，幼儿唱歌＂小青蛙捉害虫＂，唱完后，做模仿动作青蛙跳，来到农田，蹲下来，做捉虫准备。当教师说＂轻轻跳过去捉害虫＂小朋友模仿青蛙捉害虫的姿态，靠近＂害虫＂跳跃，捉住＂害虫＂，假装吞食。

求一个小数的近似数人教版四年级数学下册教学反思本节课的内容是在学生学习了求整数的近似数的基础上进行教学的，目的是让学生学会用四舍五入法求小数的近似数。本节课的教学重点是理解保留整数保留一位小数保留两位小数的含义。教学难点是近似三年级数学下册第四单元面积教学反思教学反思面积这单元的概念比抽象，备课时，我分析了教材的逻辑关系，理顺了教学内容间的关系，从大处上做文章，在小处中润色，在教学中我有以下几点体会（一）创设情境，引入新知。数学与现实生人教版一年级语文下册柳树醒了教学反思柳树醒了是一篇拟人化的优美小诗歌，它把小柳树比作了一个贪睡的小孩子，通过春雷跟小柳树说话，春雨给小柳树洗澡，春风给小柳树梳头，来告诉学生春天的变化。对于一下年级的小孩子来说，这样结苏教版六年级语文下册课文夜晚的实验教学反思今天，我校举行片教学半日活动，主题是减负增效，我执教了六年级语文夜晚的实验。这次公开课让我收获多多，给我最大的启示是，语文老师一定要认真细读文本，这是上好课的基础。正好我在凤凰语文世说新语的阅读训练及答案桓南郡小儿时，与诸从兄弟各养鹅共斗。南郡鹅每不如，甚以为忿。乃夜往鹅栏间，取诸兄弟鹅悉杀之。既晓，家人咸以惊骇，云是变怪，以白车骑。车骑曰无所致怪，当是南郡戏耳！问，果如之。（选自阂县林琴南孝廉纾六七岁时的阅读答案阂县林琴南孝廉纾六七岁时，从师读。师贫甚，炊不得米。林知之，亟归，以袜实米，满之，负以致师。师怒，谓其窃，却弗受。林归以告母，母笑曰若心固善，然此岂束修之礼？即呼备，赍米一石致之塾听一场电影语文阅读和答案阅读听一场电影，回答下面问题（18分）这是一场特殊的电影，一个志愿者组织的一次尝试，观众是30位盲人。在他们面前，是一面不大的幕布，幕布前面还摆放了一排鲜花，站着一位手拿话筒的漂亮宋绶，赵州平棘人阅读答案解析与原文翻译宋绶，赵州平棘人。绶性孝谨清介，言动有常。为儿童时，手不执钱。家藏书万余卷，亲自校雠，博通经史百家。绶幼聪警，额有奇骨，为外祖杨徽之所器爱。徽之无子，家藏书悉与绶。绶母亦知书，每躬高山流水听诗音阅读练习及答案琴声悠然响起，虽是寻常的试音调弦，却如一道闪电悄然划过蓝天。树枝草叶忽地静了，大山骤然停止了呼吸，那一曲圆润流畅的丝弦曲乐，似天籁之音，沁入花团锦簇的山谷，惊飞一群五彩山鹊。此刻，微笑的可乐阅读及答案我七岁那年，故乡的夏天炎热异常。没有一丝云朵，天空在灼热的阳光里呈现空洞的蓝色，空气中翻腾着热浪。几乎所有的生物都是蔫蔫的，失去了往常的活力，除了那些整日泡在海水里的孩子们。这一年倾斜65度的阳光阅读理解答案倾斜65度的阳光孙道荣阳光穿过云层，越过前面大楼的楼顶，闯进了我们的办公室。阴雨连续了十来天，天空终于放晴了，这多雨的城市啊！他急匆匆走到我身边，向我请假，回家去一趟。我看看时间，