拔地而起【释义】：①把东西从其他物品里抽出;拽出：拔草|脚陷在泥里拔不出来。②吸出：拔毒|拔火罐子。③挑选;选择(多指人才)：选拔|提拔。④超出;高出：海拔|出类拔萃|拔尖。⑤夺取;攻取：连拔敌人两个据点。
　　拔地而起的成语接龙60个：
　　拔地而起—起死回生—生不逢时—时来运转—转危为安—安居乐业—业精于勤—勤能补拙
　　拔地而起—起早贪黑—黑灯瞎火—火冒三丈—火上浇油—油腔滑调—调虎离山—山珍海味
　　拔地而起—起承转合—合而为一—一帆风顺—顺手牵羊—羊落虎口—口是心非—非同小可
　　拔地而起—起偃为竖—竖子成名—名扬四海—海阔天空—空谷白驹—驹光过隙—隙大墙坏
　　拔地而起—起居无时—时移世易—易如反掌—掌上明珠—珠光宝气—气宇轩昂—昂首阔步
　　拔地而起—起凤腾蛟—蛟龙得水—水到渠成—成年累月—月黑风高—高风亮节—节外生枝
　　拔地而起—起根发由—由此及彼—彼唱此和—和盘托出—出尔反尔—尔虞我诈—诈败详输

圆明园的毁灭教学案例和反思圆明园的毁灭教学案例及反思北海高庄学校袁虎英写在前面的话阅读教学中，教师如何有效地指导学生朗读是本学期我们语文组的研修主题之一，我们学校的两位教师特别进行了同题研讨。教学简介及预设假分数的认识教学反思教学假分数的认识一课前，我认真研读了相关的教学设计。假分数的认识是在学生掌握了真分数的含义及特征的基础上展开教学的。除了使学生知道真分数与假分数可以表示部分与整体的关系外，还必须理人教版桂花雨教学反思新课标人教版第九册第7课桂花雨是琦君所写的一篇文质兼美的散文，作者用抒情的笔调，写下对亲人的思念和对故乡的怀念。文笔疏淡有致，令人回味。文首开篇明旨，写小时候我喜欢桂花，因为它的香看不见的爱说课稿一教材分析看不见的爱是一篇很感人的文章。淡淡的情节，淡淡的语句，让人感受到的却是一股激情涌动的爱的暖流。一位母亲为了让自己的盲孩子能像普通的孩子一样地玩耍打弹弓，耐心地陪伴孩子，并月亮湾课程教学反思课文配有贴切的图，在熟读课文的基础上，我出示写有第二小节内容的小黑板，先让孩子们标出第二小节中有几句话，然后让孩子们一边读一边从图中找有关景物。孩子们一边读，一边留意观察图中相对应督导课课程教学反思尊敬的各位领导敬爱的各位老师大家下午好！当校领导通知我今天要准备35分钟的发言是，我是诚惶诚恐。论资历，在座的各位都是我的前辈论勤奋，大家都是我学习的榜样。特别是刚才听了黄为民老师小学音乐游子吟说课稿提起母亲，谁都会油然而生出一种深深地敬仰之情。母亲的爱是那么伟大，那么伟大，那么无私。下面是小编为你整理的小学音乐游子吟说课稿，欢迎阅读。一说教材教学内容这首诗编排在人教版小学语文最后一课初中语文说课稿我所说课的篇目是最后一课，它是初中一年级的教学内容，具体编排在第一册第二单元的第二篇。一大纲对初中阅读的要求大纲对初中阶段在文学作品方面的阅读要求主要有1对课文的内容和表达有自己的大班数学活动智力大闯关优秀说课稿今天，我说课的内容将从活动设计的分析活动目标活动准备活动过程活动特色，五个大方面来讲述，请各位评委老师多多指导。一活动设计分析交集是数学活动逻辑思维能力发展中集合的一个基本内容，其冰花小学一年级语文说课稿1教材分析冰花是苏教版一年级上册中的一篇阅读课文。课文共有三个自然段，语言优美，生动地描绘了冰花千姿百态和晶亮洁白，本课的教学就是要通过朗读，以读促学，使学生认识体会冰花的美丽多姿卖木雕的少年说课稿作为一名教职工，可能需要进行说课稿编写工作，借助说课稿可以让教学工作更科学化。那么说课稿应该怎么写才合适呢？以下是小编整理的卖木雕的少年说课稿，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。今天我说