【教学目标】 1.知识与技能 （1）了解光在一些物体表面可以发生反射。 （2）认识光的反射规律，了解法线、入射角、反射角的含义。 （3）了解什么是镜面反射，什么是漫反射。 2.过程与方法 （1）通过实验，观察光的反射现象 （2）体验和感悟我们是如何看见不发光的物体的。 通过探究＂光反射时的规律＂，用实验的方法获得反射光线、入射光线与法线的位罝，测出反射角与人射角，总结探究的结论，获得比较全面的探究活动的体验。 （3）通过观察，理解镜面反射和漫反射的主要差异。 3.情感、态度与价值观 （1）在探究＂光反射时的规律＂过程中培养学生的科学态度。 （2）密切联系实际，提高学生将科学技术应用于日常生活和社会实践的意识鼓励学生积极参与探究活动。 【教学重点】 探究光的反射定律 【教学难点】 利用光的反射控制光束的方向、镜面反射和搜反射的成因 【教学过程】 一、 科学探究光的反射定律 1、师生合作实验活动： 多名同学从不同位置用激光笔将激光射向教师手中的平面镜，全体学生共同观察现象。 学生回答观察到的现象，并讨论该现象能说明什么为题。 教师改变平面镜的角度学生观察现象发生什么变化？ 2、教师利用多媒体课件介绍几个基本概念：入射光线；反射光线；法线；入射角及反射角 3、学生分组进行试验，探究三条线位置关系 教师介绍器材的使用方法 学生将实验内容填入记录表格 学生交流试验结果 学生总结实验结论 4、学生分组探究反射角和入射角的关系，教师巡视指导学生试验 学生将试验结果填入记录表格 学生总结试验结论 5、教师利用多媒体展示反射定律内容 6、学生讨论交流，利用试验装置进行试验探究有什么优点和缺点 特别是教师要引导学生说出操作中遇到的困难 二、 光的反射定律的.应用 1、 教师说明知识的价值在于应用于生产生活中，造福人类 2、 学生说出自己对反射定律的应用设想 3、 学生利用潜望镜观察发光的蜡烛 教师利用多媒体课件展示光在潜望镜中的工作原理 4、 教师展示中华号月球车，并由此提出问题，地球和月球间距离是多少。并由学生回答地月间距离的方法 三、 镜面反射和漫反射 教师演示用手电筒照射贴有小镜子的白纸，学生观察是镜子亮还是白纸亮 教师利用多媒体演示镜面反射和漫反射形成的原因 四、 学生活动＂如何将太阳光导入大厅＂ 教师提出问题，如何将太阳光导入大厅 学生设计将阳光引入大厅的方案 学生展示自己的方案 教师提出问题：这样设计在实际中应用会给我们带来的好处是什么? 教师提出问题：这个设计方案还存在怎样的不足 学生提出改进方案
三年级上册翠鸟最新教学设计教学要求1。了解翠鸟的外形和活动的特点，进而理解这些特点和翠鸟的捉鱼本领有什么关系。初步知道翠鸟的这些特点，是为了适应生存环境而渐渐形成的。2。学会本课生字新词，通过和联系上下文理甜甜的日记的教学设计教学目标1。让学生打开话匣子，乐于表达课堂上的所见所闻。2。引导学生充分运用自己的眼睛鼻子首口等感官去观察去体验，学习用几句话将自己观察到的体验到的内容写下来，对写话产生兴趣。3。化学中的一定与不一定教学设计1教材分析本节课属于专题复习中的一个专题，综合性比较强，涉及概念比较多，适合放在复习后期。本节课知识点比较碎，学生易感到枯燥，可采用比赛的方法进行。2学情分析？学生处于中招复习的最小蝌蚪找妈妈的第一课时教学设计设计理念以学生为主体，体现情趣教学理念，将学习过程进入认知与情意和谐统一的轨道，通过说读背的结合，调动学生的生活经历体验于阅读解读过程，让课堂充满生命活力，为小朋友的自主参与创造有新闻报道一则教学设计范文教学要求1初步了解新闻文体的几大特点，养成社会信息的生活习惯。2理解课文内容，感受海峡两岸炎黄子孙血浓于水的亲情。教学准备学生自备新闻报刊。教学步骤一基础性诊断1学生自读课文，整体人教版四年级语文上册呼风唤雨的世纪教学设计教材说明这是一篇介绍二十世纪科学技术迅猛发展的文章。中国科学院院长仅用几百字就清楚地介绍了世纪一百年间科学技术发展的历程，展示了科学技术飞速发展给人类生活带来的巨大变化和灿烂前景，晏子使楚第二课时教学设计模板教学目标1教学晏子三次击退楚王侮辱，维护尊严的事例。2学会推理，学懂晏子反驳楚王的语言。教学过程一复习导入1同学们，昨天我们已初步学习了晏子使楚一文，知道了故事发生在春秋战国时期，仁爱版初一英语下册重点词语句型语法25。icanplaytheguitar。三定冠词the的用法1）定冠词特指某（些）人或某（些）事物，以区别于同类中其他的人或事物。thebaginthedeskismine。桌子里新课标Unitampnbsp5ampnbsp第2课时课题unit5sectionb（1a2b）教学目标1知识目标baseball，watch，computergame，idcard，key，notebook，ring。whatsth新课标Unitampnbsp3ampnbsp第4课时（1）课题（period4sectionb3a，3b，2，4）教学目标task1（知识点）学习五个元音字母，并能根据这五个元音字母给26个字母归类。task2（重点）将所学的26个字母按新目标九年级英语第六单元第一课时新目标九年级英语第六单元第一课时教学设计unit6ilikemusicthaticandanceto。teachingmaterialsanalyzingandrearrangin