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爱因斯坦与小女孩的教学反思

  一、精彩缘于生成。《基础教育改革纲要》中明确指出:教师在教学过程中应促进学生在教师的指导下主动地、富有个性地学习。要引导学生主动参与,激发学生的学习积极性,使学生们得到充分的发展。案例中学生在探究"爱因斯坦为什么会衣衫不整"这个问题的过程中,由此生成了新的疑问,"既然爱因斯坦争分夺秒,为什么还要在路边等小女孩?"在对这一问题深入分析后,学生又产生了"爱因斯坦今后会不会一直照小女孩的话做下去"的新疑惑。学生思维活跃,突破了教师预设的框架,形成了质疑——解疑——生疑的"循环过程。课堂上学生真正的由"要我学"转变为"我要学"。教师敏锐地捕捉即使生成的教学机遇,抓住生成的教育资源,点燃学生智慧的火花,使课堂真正成为师生智慧飞扬的天地,共同创造的舞台。
  二、快乐来自探究。孔子说:"知之者不如好之者,好之者不如乐之者。"如何使学生"乐学",让语文课堂成为学生学习快乐的殿堂?关键在于学生学习的兴趣。兴趣是最好的老师,学生有了学习的兴趣,学习活动对他来说就是一种享受、一种愉快的体验,学生越学越想学、越爱学。案例中学生能自主地学习、探究、创新,都让学生得到了喜悦;教师对学生充满信任和热爱,激励性的语言更让学生享受到了探究的乐趣;而新的疑问产生,学生受到了理智的挑战时,全身心地投入探究中,又得到了积极的、深层次的体验。当一个个问题水落石出时,学生所流露的快乐是无可言语的。
  三、让探究的触角向课外延伸。我们不难发现,有时在我们的教学中,教师与学生仅仅满足于解决一些浅显的亦或略显深奥的问题,问题得以解决,教师以为我已经完成了教学任务,学生则以为我都会了,然后,师生不再思维,不再探究,也不再有发现。我想这样的教学结果绝不是我们想要的。案例中,对相关问题的探讨教师并没有给出定论,只是通过教师的指导与引领,让学生不断地发现问题,不断地产生探究的动力,学生带着问题进课堂,又带着新的问题离开课堂,在"发现问题——解决问题——产生新问题"的进程中,让学生始终处在一种不满足不满意的状态,始终有一种强烈的求知欲,这也许就是我们的教学目的之所在吧。www.ertong6.com

健美操基本步伐教学反思范文这节课教学内容是以学习健美操步伐为主要内容,通过教学能促进学生身体机能的发展,提高学生的协调素质和能力,培养学生积极果断和勇于克服困难的意志品质。自我感觉这节课的闪亮之处在于1基本窸窣作响的意思是什么窸窣作响xszuogravexing的意思是(窸窣)象声词,形容细小的摩擦声音。指发出零碎细小的声音。近义词窸窸窣窣。出自法国著名昆虫学家法布尔绿色蝈蝈选自人民教育出版社七年级上册购买的意思和造句购买的意思是什么呢?怎么用购买来造句?下面是品学网小编为你整理购买的意思,欣赏和精选造句,供大家阅览!购买的意思购买是指通过转让资产承担负债或发行股票等方式,由一个企业获得对另一个关于决策意思和精选造句决策的意思是什么呢?怎么用决策来造句?下面是品学网小编为你整理决策的意思,欣赏和精选造句,供大家阅览!决策的意思决策,指决定的策略或办法。语出韩非子middot孤愤智者决策於愚人,不知不觉是什么意思不知不觉是什么意思呢?下面小编就带你具体了解下它的读音,解释,出处,英语翻译,近义词反义词,以及造句吧。不知不觉是什么意思拼音bugravezhbugravejueacute解释知用洞字组词基本定义详细解释造句洞字的组词如下地洞桥洞山洞岩洞洞察风洞洞府洞天洞晓洞见溶洞洞子孔洞窗洞洞房洞彻漏洞窝洞洞同罅洞洞霄钻洞该洞洞洽洞照洞荡洞悟洞宫洞精水洞洞朗柏洞洞观凹洞洚洞洞赤洞度洞仙丹洞洪洞洞泻洞星罗棋布是什么意思高楼大厦星罗棋布,凑成东区的心脏地带。然而,却有自成一隅的宁静天地。品学网小编为大家整理了星罗棋布的意思和造句,希望大家喜欢。星罗棋布的意思拼音xngluoacuteqiacute豪言壮语的意思是什么豪言壮语的意思豪迈雄壮的言语。形容充满英雄气概的话。豪情壮志。英文解释heroicutteranceheroicsayingbraveproudwordsmilitantandlo关于调研的意思和造句调研的意思是什么呢?怎么用调研来造句?下面是品学网小编为你整理调研的意思,欣赏和精选造句,供大家阅览!调研的意思调研是调查研究的简称指通过各种调查方式,比如现场访问电话调查拦截访问行经华阴阅读答案以译文行经华阴描写了诗人途经华阴时所见的华山三峰雄奇险峻的景色,表现了祖国山河的壮美瑰丽,抒发了诗人对奔走名利者的不耻以及对学道求仙的向往之情。以下是小编整理的阅读答案,欢迎大家参考!行空城计(节选)阅读短文回答问题附答案却说司马懿前军哨到城下,见了如此模样,皆不敢进,急报与司马懿。懿笑而不信,遂止住三军,自飞马远远望之。果见孔明坐于城楼上,笑容可掬,焚香操琴。左有一童子,手捧宝剑右有一童子,手执麈
计算教学应关注什么一节美国数学课的思考案例片段退位减法教师出示算式4227?(提示学生借用回形针来思考和寻求这个算式的答案)师同学们,有谁来说说4227表示什么?怎么去找到答案?生1我还剩多少个?我对话建构熏陶倒数的认识课堂教学实录与评析反思1揭示课题师今天我们学习倒数的认识。(板书倒数的认识)你们看了这个课题后,想知道什么?生1倒数是什么东西?师倒数不是什么东西,而应该是什么知识?(同引导思考。自主探究。激活思维数学习题课一题多问一题多变教学案例与评析数学习题课对所学过的知识能够起到检查巩固提高拓展的功效,在进行概念教学的过程中,应当适当安排一些习题课。然而,习题课的选题,容量怎样安排才合有趣的汉字教师教案活动目标1培养幼儿对中国文字的兴趣,初步引导幼儿了解中国汉字的起源和简单的特点。2初步了解汉字中的象形字会意字及有趣的偏旁部首。3培养幼儿的合作协商能力。活动准备1经验准备在日常生直线与平面垂直的判定(一)一教学目标1。借助对图片实例的观察,抽象概括出直线与平面垂直的定义,并能正确理解直线与平面垂直的定义。2。通过直观感知,操作确认,归纳直线与平面垂直判定的定理,并能运用判定定理证明角的概念推广4。1(第二课时)教学目的1巩固角的形成,正角负角零角等概念,熟练掌握掌握所有与角终边相同的角(包括角)象限角区间角终边在坐标轴上的角的表示方法2掌握所有与角终边相同的角(包括角)课堂因差错而精彩案例这是四年级一节练习课中的一个片断。华老师让学生判断课本上总复习中的一道题4个1平方米的小正方形拼成的图形面积一定是4平方米。有一个小学生站起来说不一定。如果4个小正方形摆成一排圆的面积课堂教学实录揭示课题师前面我们认识了圆,学习了圆的周长,今天学习圆的面积。(教师板书,学生齐读)师看到这个课题后,你们会想到什么?这堂课要解决什么问题呀?生这堂课我们要学习圆的面积是怎样求出来能追上小明吗教学目标(一)教学知识点1进一步掌握列方程解应用题的步骤2能充分利用行程中的速度路程时间之间的关系列方程解应用题(二)能力训练要求1借助线段图分析复杂问题中的数量关系,从而建立方程字母能表示什么教材北师大义务教育课程标准教科书七年级一册(P8993)一知识与能力目标1经历探索规律并用代数式表示规律的过程,体会字母表示数的意义,形成初步的符号感。2能用字母和代数式表示以前学百分数实际问题教学设计第1课时教学内容义务教育课程标准实验教科书青岛版小学数学十二册第一单元信息窗二。教材简析该信息窗以青岛市的几个著名旅游景点为背景,提供了2003年和2004年十一黄金周期间来青岛的