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爱的弧线阅读及答案

  在《爱的弧线》这篇阅读中,你了解作者想要描述的情感吗?以下是由品学网小编收集整理的《爱的弧线》阅读题目及其参考答案,欢迎阅读!
  《爱的弧线》阅读原文
  ①母亲胳膊腿疼的毛病,是在生产队担沙的时候落下的。记得我都上小学五年级了,还拿母亲开玩笑。母亲在灶火堂一边烧火,一边说:“今天的胳膊疼痛得厉害,该变天了哦。”我便趁势学着电视里天气预报的口气,高声播报:胳膊疼,腿疼,下雨天阴。
  ②那会儿,更多的事情不懂。有一次,母亲到大队里,为队部洗床褥被单。那些床褥被单,时间太久了,臭气难当。当我知道了这件事情之后,当着母亲的面说,丢人,竟然去给大队洗被褥,梁顶的四茹他妈都不会干,你却去,胳膊腿疼,活该!父亲拿起笤帚就揍我,一边揍,一边骂:“不多挣个义务工,你拿什么去上学?”虽然母亲竭力地袒护着我,但我内心里依旧充满着对母亲的不屑和蔑视。
  ③但什么也阻隔不了母亲对我的爱。有一年,母亲来县城的高中看我。换粮的车队临时有事,到马市口去了,母亲只好中途下车,离城里还有十五的路呢。母亲背着个大包袱,硬是一步一步,拖着疼痛的双腿到了县城。看到我的时候,母亲哆嗦着站不住,就坐在学校大门口的水泥台上,一边和我说话,一边揉搓着有些肿了的双腿。母亲走的时候,我要送她一程,母亲说:“妈没事,妈没事,你回去吧。”说完后,头也不回地走了。结果,没走出几里路,母亲便疼得一步也走不动了。
  ④大二的寒假,我用做家教的钱破天荒地给母亲买回几瓶治关节炎的药。母亲高兴极了,她把药放着,却舍不得吃。逢左邻右舍的过去,才从柜里拿出来,说:“这是小子给买的。”言语中充满着喜悦和自豪。后来,我上了班,再给母亲买药回去,她便责怪起来:“贵巴巴的,买这个干啥?我的胳膊腿又没事,好好把钱攒下来,等着买房的时候用吧。”有一次,母亲悄悄地把我拉到柜边,把上面的米轻轻扒开,露出几张钞票来,说:“这不,妈也正给你攒着呢。”
  ⑤我不禁泪水朦胧。
  ⑥好不容易,房买下了,账也还清了,母亲该享几天清福了,有一天,母亲打电话来说,她把村里的二十几亩稻田包下了,准备种几年。我一听,气不打一处来,一天到晚胳膊腿疼的,还包稻田,简直不要命了。我给姐姐打电话,劝妈妈把地退了。然而,母亲最终还是没有听我们的。我说:“你不把稻田退了,将来身体出了什么问题可别想让我们管!”说完后,我不管母亲的反应如何,就气呼呼地把电话挂断了。
  ⑦这两年,教重点高中,我一直顾不上回去。今年春节的时候,硬着头皮和学校请了个假,我和妻儿从平原回到了家。母亲似乎早已忘了我对她的“训斥”,忙着杀猪、压粉条、磨豆腐,乐呵呵地忙着准备过年的东西。二十九的晚上,一家人坐在电视机前,一边看电视,一边喝酒,说着说着,就说到了上学的事上了,姐夫说,他们村里的小旦,今年考上了大学,结果家里拿不出钱来,去不了。说到这里的时候,父亲端着酒杯,把杯凑到了我儿子唇边,说:“咱小宝不用发愁,你奶奶说了,再多包几年稻子地,一定把你上学的钱攒出来。”说完,父亲笑了,儿子笑了,一家人都笑了,而那一夜,我却喝醉了。
  ⑧初四,我们张罗着回单位去上班。将走的时候,姐姐、姐夫、小外甥一家人出来相送,母亲腿脚不方便,我没让她出来。我们在车里坐定,朝着窗外的人挥手,就在这时,我看见不远处的土坡上,母亲不知什么时候,也出来了,风很大,母亲倚在墙角,也正向我们告别,她吃力地想抬起被病痛折磨的手臂,没起来,又试了一下,还是没起来,车已经启动了,当我向那坡上扫去最后一眼的时候,母亲的手臂已在空中划出了一道最美的弧线。
  ⑨一条比疼痛更长的,爱的弧线。
  《爱的弧线》阅读题目
  1.给下列划线字注音
  床褥( ) 蔑视( ) 攒钱( ) 揉搓( )
  2.第②段文章说“我内心里依旧充满着对母亲的不屑和蔑视。”我为什么会有这种想法?
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  3.第③段中划线的句子,推测一下母亲当时的心理活动,并用简洁的语言表述出来。
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  4.从文中第④段看,同是儿子给母亲买药,但母亲前后的态度却完全相反:由“高兴极了”到“责怪起来”,该作何理解?
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  5.第⑦段“母亲似乎早已忘了我对她的‘训斥’”中“训斥”具体指什么?(用原文中的话回答)
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  6.“我不禁泪水朦胧。”“父亲笑了,儿子笑了,一家人都笑了,而那一夜,我却喝醉了。”这两句话分别反映了我当时怎样的心情?
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  《爱的弧线》阅读答案
  1.(rù)(mìe)(zǎn)(cuō)
  2.我觉得母亲竟然去干连“梁顶的四茹他妈都不会干”的“为队部洗床褥被单”的事情,丢人,没面子。
  3.从母亲“一边和我说话,一边揉搓着有些肿了的双腿”可以看出她的腿很疼,但是为了不上儿子分心,担心,便强忍着疼痛去掩饰。
  4.“高兴”是因为母亲感到儿子长大了,很懂事了;“责怪”是指母亲在我上班后仍为我操心,想为我攒钱买房,不舍得花钱。
  5.“训斥”指“我说:‘你不把稻田退了,将来身体出了什么问题可别想让我们管!’说完后,我不管母亲反应如何,就气呼呼地把电话挂断了。”
  6.我为母亲对我无微不至的关爱和体贴感动,自豪。以及一家人沉浸在浓浓的亲情中的幸福感。

第一章第一节我们身边的地理知识教学设计第一章第一节我们身边的地理知识教学目标知识与技能学习地理的意义过程与方法意识到地理与日常生活(如衣食住行等方面)与生产建设与社会风土人情的关系。情感态度与价值观培养学生对地理的学习地理教案学习地理知识人类之家学习地理知识人类之家一分析本课在地理教学中的位置本节课放在九年义务教育三年制初级中学教科书第一册的第一节,是为学生从小学阶段向中学阶段转换而设置的衔接课。通过给学生讲解有趣的地理现浮力说课稿课件一说教材1教材分析浮力为九年级第十三章压强和浮力的五六二节,本章知识是以前力学的延伸扩展,是初中力学部分的一个重点。浮力则主要讲述浮力的概念浮力的大小以及物体的浮沉条件和浮力的应用新课程初中数学说课稿说课是教师资格证考试中的重要一项科目,下面就是小编为您收集整理的新课程初中数学说课稿的相关文章,希望可以帮到您,如果你觉得不错的话可以分享给更多小伙伴哦!新课程初中数学说课稿尊敬的颐和园说课稿课件颐和园说课稿第一篇一说教材1教材分析颐和园是人教版四年级上册的一篇精读课文。这篇课文描绘了北京颐和园的美丽景色,全文层次清楚,首尾呼应,语言生动优美,具体形象,处处洋溢着作者对颐和有理数的加法说课稿范文各位领导老师,大家好!今天我将要为大家讲的课题是有理数的加法,首先,我对本节教材进行一些分析。本节课选自人民教育出版社出版的义务教育课程标准实验教科书数学七年级(上)。这一节课是本小学语文四个太阳说课稿一说教材四个太阳是人教版小学语文第二册第五单元的一篇文章,本文的作者凭借着丰富的想象力和独特的创造力,在四个不同的季节里画出了四个不同的太阳。表达了作者善良的心地和美的心愿。这样的紫藤萝瀑布说课稿说教材紫藤萝瀑布是九年义务教育课程标准新教材人教版七年级上册第一单元第四课,这是一篇精读课文。阅读本课可和走一步,再走一步生命生命进行比较,扩展阅读,进一步提高学生的朗读能力,激发新人教五年级语文上册松鼠说课稿一说教材松鼠这篇课文选自北师大版教科书三年级下册。这是一篇写物的文章,课文从外形活动吃食搭窝这四个方面介绍了松鼠的外形特征和生活习性。在第一课时,我安排的是从外形上感受松鼠的美丽,修改我的习作,换个方式表达说课稿范文一说教材表达修改我的习作是长春版小学语文三年下册第一板块的第一次表达训练。本次表达的内容是修改我的习作,换个方式表达。是利用从前掌握的修改符号,结合这个表达教给学生修改习作的方法,简单的分数加减法说课稿范文简单的分数加减法是学生对分数理解的关键,本课的学习还为以后异分母分数相加减的学习打下基础。简单的分数加减法是在学生初步掌握了分数意义的基础上来进行的。下面是小编为你整理了简单的分数
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