珍珠泉教案

　　一、教材分析：
　　本篇课文主要介绍的是我国风景优美的地方，主要介绍了珍珠泉的美丽，以及表达作者对祖国山河的欣赏与热爱之情。
　　二、教学目标：
　　1。让学生学习作者的写景方法。
　　2。能够准确、流利的朗读课文，抓住作者心中所表达对祖国山河热爱的思想感情。
　　三、教学重点、难点：
　　1。准确品位珍珠泉的美丽。
　　2。能够准的给课文划分段落。
　　四、教学准备：多媒体课件、图画、生字卡片
　　第一课时
　　一、教学内容：自学生字，检查预习，理解词语
　　二、教学目标：准确流利的朗读课文，学会将感情融入到课文当中。
　　三、教学重难点：让学生从朗读中体会作者的感情。
　　四、教学过程：
　　（一）初读课文：
　　1请问看见过泉水吗？你能给我们描述一下它的样子吗？
　　2接下来，我将带领大家去作者的家乡珍珠泉看一看。
　　教师范读。
　　请同学们闭上眼睛想像珍珠泉的美景。并且思考：你从老师的朗读当中想到了什么？你能用用一个字来概括吗？
　　（二）自读课文：
　　1预习课文
　　（1）自学生字，找出不理解的词语，互相讨论解决，师加以补充说明
　　（2）提出不懂的问题。
　　2。检查预习
　　（1）查字词，教师抽读。
　　（2）分小组进行朗读比赛（有感情，能够读准字音。）
　　（3）学生探讨珍珠泉的特点，并互相交流，解答。
　　（4）教师加以点评和总结。
　　（三）板书设计：
　　4珍珠泉
　　泉的位置
　　水泡儿（挂图）
　　（四）课下作业：
　　请你做一名小导游或者一位小画家，带领大家一起欣赏一下你所认识的珍珠泉。
　　第二课时
　　一、教学内容：通过上节课的自主学习以及可后的作业，来口述课文内容。
　　二、教学目标：背诵指定的段落。
　　三、教学重难点：能够让学生掌握一定描绘风景的方法和懂得抒发自己内心的情感。
　　四、教学过程：
　　（一）学习课文
　　1。同学们，今天，就让我们跟着可爱的小导游一起，来欣赏美丽的珍珠泉吧。（以小组为单位）
　　2。接下来的两个自然段，可根据上面的方法，请小画家来介绍。
　　3。同学们介绍的真棒，接下来啊，老师就带着大家来看看最有意思的水泡儿。
　　教师范读，学生思考：作者是从几方面描写的？你喜欢哪一部分？为什么？
　　4。教师指导朗读，背诵
　　5。我们都是小导游，让我们带领游客再一次欣赏珍珠泉的美景。
　　6。教师小结。
　　（二）板书设计：
　　4珍珠泉
　　泉的位置
　　水泡儿（挂图）
　　（三）课下作业：
　　请你将珍珠泉美丽的风景和有趣的水泡儿介绍给你周围的人听，来做一个小导游，让大家和你一起分享吧。