幼儿园大班跟我一起做说课稿

　　跟我一起做
　　各位老师大家好！我今天说课的题目是《跟我一起做》。
　　一、教材分析
　　孩子都喜欢做游戏，尤其是跟自己的朋友。孩子在游戏中可以获得知识，懂得道理，培养合作意识。诗歌通过学做各种动作，引导孩子同自己的朋友一起动起来，在动的过程中加强交流、学会合作、懂得分享、体验愉悦。让孩子学会和同伴一起游戏，加强孩子之间的交流，增进他们之间的友谊正是这首诗歌的价值所在。
　　二、教学目标
　　1、掌握独立阅读的方法，激发对语言、图书、文字的兴趣。
　　2、学习使用动词，并能运用动作表现动词的意义。
　　3、认读重点字词：跟、一起、站、跑、跳、向前。
　　三、教学重难点
　　1、学习使用动词，并能运用动作表现动词的意义。
　　2、认读重点字词：跟、一起、站、跑、跳、向前。
　　四、教学准备
　　1、知识经验准备。
　　会玩游戏请你像我这样做，熟悉这种跟学的游戏形式。
　　2、物质准备
　　挂图、大字卡、诗歌读本人手一册、幻灯片。
　　五、教学法
　　本次活动采用了表演游戏法，让幼儿运用身体动律生动、具体的表现词语、提高幼儿的综合活动能力。提问法，与幼儿进行互动学习交流。
　　六、教学过程
　　1、开始部分
　　小朋友们好，今天老师要和小朋友做一个小游戏，游戏的名字叫请你像我这要做，那小朋友能不能说一下这个名字是什么意思？哦，原来是这样啊！这个名字的意思就是老师做动作，请小朋友像我这样做，我们现在开始做游戏好吗？来小朋友们站起来我真的很棒，我真的很棒，我可以走一走，我走呀走呀走。我真的很棒，我真的很棒，我可以转一转，我转呀转呀转。我真的很棒，我真的很棒，我可以拍一拍，我拍呀拍呀拍。我真的很棒，我真的很棒，我可以爬一爬，我爬呀爬呀爬。我真的很棒，我真的很棒，我可以扭一扭，我扭呀扭呀扭。我真的很棒，我真的很棒，我可以跳一跳，我跳呀跳呀跳。我真的很棒，我真的很棒，我可以跑一跑，我跑呀跑呀跑。谢谢大家！
　　好了，做完这个小游戏那，老师要和小朋友一起看一幅图，图的名字叫13跟我一起做，小朋友看这幅图上面都有谁啊？他们在做什么？哦小狗跟着小朋友，小猫跟着小狗，小兔跟着小猫。出示大字卡跟，他们在一起干什么哪？出示字卡一起，他们是站着的，出示字卡站，还跑着、跳着，在向前走，依次出示大字卡。同时做相应的动作。领幼儿读诗歌，同时做动作。然后幼儿分两组，面对面，读儿歌做动作。
　　2、游戏活动
　　现在我们做一个小游戏，看动作，猜词语。
　　老师做动作，小朋友猜词语，并找出相应的字卡。然后请一位小朋友上来做动作，其他小朋友猜。然后出示大字卡，幼儿做相应的动作。
　　3、交流小结
　　播放音乐，幼儿有序整理自己的物品。
　　七、教学反思
　　在这个活动中，始终让幼儿做到学中玩，玩中动，动中学。这是我对这次教学活动的分析理解与做法，初次教材说课，会有很多不当之处，还请老师们给予意见，日后多注意，多思索，谢谢！