马路旁的人行道比马路要整整高出一个台阶，而他简直还没有满一周岁。 他长着两条细弱的小腿，此刻这两条小腿却怎么也不听使唤，老是哆哆嗦嗦……但两条腿的小主人――小男孩儿想从马路登上人行道的愿望却十分强烈，而且信心十足。 瞧，那只穿着好看袜子的小脚已经抬起来，踩在了人行道的边沿上，但孩子还没有下定决心登上第二只脚，有那么一会儿他就那么站着：一只脚在人行道上，而另一只脚还在原处没动。 然而小孩儿又收回了跨出去的那一步，他在积蓄力量，小男孩儿就这么站着，既不前进也不后退，只是固执地注视着自己的前方。 ＂还小呢，刚刚能走路，就能跨台阶？＂路旁一位头发花白的`老奶奶啧了啧嘴说（1）＂做大人的要帮他一把。＂ 而小孩儿的妈妈并没有伸出手去，只是微笑着鼓励说（2）＂自己上，小乖乖自己上。＂ 小脚又一次的踏上了人行道，另一只脚也费力地提到了空中，这回可真憋足了劲。 ＂加油！加油！＂旁边的小姑娘喊道（3） 终于两只脚都站到人行道上去了，这也许是孩子一生中拿下的第一个高地，小胖脸同时绽开了笑容――了不起的胜利！ ＂好一个登山者！＂胡子老爷爷幽默地说，他摸摸孩子的头，＂一开头总是困难的，但现在总算对付过去了。乖孩子，祝你向新的高度进军！＂ 人生会有多少个第一次啊！ 1、在文中的空格处填上恰当的标点符号。 （1）_______________（2）______________（3）__________________ 2、你认为主人公是谁？ ________________________________________________________________________________________ 3、从文中哪些地方可以看出＂小男孩儿想从马路登上人行道的愿望却十分强烈＂？试着找出根据，写出两处即可，用文中原句回答。 ________________________________________________________________________________________ 4、＂这也许是孩子一生中拿下的第一个高地＂一句中的＂这＂指代什么？ ________________________________________________________________________________________ 5、文章写小男孩主要用了什么描写手法？写人们对他的不同做法主要运用了什么描写手法？ ________________________________________________________________________________________ 6、＂人生会有多少个第一次啊＂，这＂第一次＂指的是什么？ ________________________________________________________________________________________ 7、给这篇短文选择一个题目[ ] A、爬人行道 B、小男孩 C、第一次 D、攀登 参考答案： 1、（1）， （2）： （3）。 2、小男孩儿 3、那只穿着好看袜子的小脚已经抬起来，踩在了人行道的边沿上。 他在积蓄力量，小男孩儿就这么站着，既不前进也不后退，只是固执地注视着自己的前方。 4、马路边上的人行道。 5、动作描写 语言描写 6、独自面对各种各样的困难，并成功地战胜它们。（意思对即可） 7、C
春到梅花山优秀教案一教材分析课本共有3页插图，其中第一页的主题是专心听讲，勇于发言，第二三页的主题是认真写铅笔字。第一页有三幅小图，第一幅是师生共同学习春到梅花山一课。针对课文内容和板书，老师提出很公开课按规律排序教案活动名称按规律排序活动目标1。学习按一定规律给四种不同的物体进行二向系列排序。2。发展幼儿观察推理和动手操作能力。活动准备1。排序图纸一张，磁性黑板一个。2。磁性教具小鱼小鸟小兔小六月我们看海去教案教学目标1组织学生理解与朗诵作品，在理解感受的基础上朗诵，在朗诵揣摩的过程中加深理解感受。2组织学生理解与朗诵作品，使学生准确把握作品内容作品的思想内涵和感情倾向。教学重点1教学的二氧化碳制取的研究教学设计范文教学目标1。通过探究比较，了解实验室制取二氧化碳的理想原料。2。通过探究实验室制取二氧化碳的装置，培养学生的创新能力。并利用设计的装置制取二氧化碳。3。通过比较，归纳实验室取气体的鞋子对对碰交流课教案设计设计意图我班幼儿午睡起床，常有小朋友把鞋子拿错穿错，根据小班幼儿年龄特点，我设计了鞋子对对碰的活动，引导孩子在原有的生活经验上关注物体的形状大小颜色的不同，进行配对。在游戏中自然渗小班健康活动聪明的狗宝宝教案活动目标1学习听信号手膝着地爬行，增强幼儿四肢的肌肉力量。2提高幼儿动作的协调性和灵活性。3锻炼平衡能力及快速反应能力。4培养竞争意识，体验游戏带来的挑战与快乐。5喜欢与同伴合作，高中语文巴尔扎克葬词教案教学目的1引导学生鉴赏课文情理交融的特点，帮助学生正确理解课文中哲理性语句的含义。2了解巴尔扎克雨果的作品风格及他们在法国文学史上的地位和影响。3学会运用比较阅读的方法解读文章。教课文乌塔的教案设计学生视角一个十四岁的德国小姑娘，独自一人游欧洲，这对没出过远门的中国小朋友来说，是一件不敢想的事。基于这种想法，学生必会以独特的思维，以赞扬或批评的态度来阅读这篇课文。教师思考任何课文加了一句话优秀教案设计一根据略读课文的特点和本课的编写意图，培养学生的阅读能力，学习有创意地表情达意，引导学生运用已学到的读书方法自主合作学习，让学生在主动积极的思维和情感活动中，加深对课文的理解体我是什么的教案设计说明梁思琴老师（建桥小学）主讲的我是什么一课获汉阳区小学语文二至五年级四优（优质课优秀教案优秀说课稿优秀课件）竞赛一等奖。第一课时设计理念本课设计遵循低年级学生的年龄特点，注意激发渔家傲优秀教案设计范文课前要求收集有关边塞诗词，课上交流越多越好一回顾有关范仲淹的作品及生平简介1背诵岳阳楼记体会作者的政治理想与抱负先天下之忧而忧，后天下之乐而乐2简介范仲淹字希文，苏州吴县人江苏省北