【别具一格】
　　[解释]别:另外。另有一种独特的风格。
　　[出自]清·吕留良《与施愚山书》:“咏见赠诗，风力又别具一格。”
　　成语接龙别具一格
　　别具一格 ->格格不入 -> 入井望天 -> 天翻地覆 -> 覆车之鉴 -> 鉴影度形 -> 形枉影曲
　　-> 曲高和寡 -> 寡见少闻 -> 闻过则喜 -> 喜从天降 -> 降心相从 -> 从井救人 -> 人心所向
　　-> 向天而唾 -> 唾手可得 -> 得意忘形 -> 形影相随 -> 随俗浮沉 -> 沉冤莫白 -> 白云苍狗
　　-> 狗头军师 -> 师出有名 -> 名正言顺 -> 顺水人情 -> 情急智生 -> 生离死别 -> 别有用心
　　-> 心如死灰 -> 灰心丧气 -> 气焰熏天 -> 天长日久 -> 久安长治 -> 治病救人 -> 人心归向
　　-> 向壁虚造 -> 造谣惑众 -> 众擎易举 -> 举案齐眉 -> 眉目如画 -> 画中有诗 -> 诗中有画
　　-> 画虎类狗 -> 狗仗人势

先天性行为和学习行为说课稿范文一说教材教材分析动物的行为是目前生物学研究中一个十分活跃的领域，动物行为的知识与人类生活和生产密切相关。动物的行为有其遗传基础，对动物个体的生存和繁殖后代是十分重要的。动物的行为多金蝉脱壳课堂说课稿范文一说教材金蝉脱壳本课极其生动地介绍了金蝉脱壳的过程，展示了那奇特动人的情景，启发人们留心观察周围事物。全文共7个自然段，可分为3段。第一段是第一第二自然段，写叔叔们的话激起了我的好巨人的花园课堂教学设计一激趣导入，宏观导读例如以简述故事起因开头有一个高大威猛的巨人，他有一个美丽的花园。他原来十分自豪，他外出游玩，一去就七年，但他一回来，却发生了让他自己也想不到的一件事二初读课文，人类的老师说课稿一说教材人类的老师是小学语文苏教版四年级下册第二单元中的最后一篇课文，这个单元的主题就是培养学生的创造力。这是一篇有关仿生学的课文，重点介绍了人类在飞机轮船建筑设计等方面向生物学习风娃娃课堂实录914上课今天老师带来一位朋友，是谁？贴画，叫叫他的名字，板书课题。想不想与他交朋友？读读课文，风娃娃做了什么事呢？遇到生字怎么办？生拼拼音。努力做到读准字音，读通课文，小朋友读课酸的和甜的课堂教学实录及点评（陈老师讲课这天是家长开放日，学生家长和外校教师一百多人坐在教室后面，学生很兴奋，紧张。）师同学们，今天这么多人来听咱们的课，咱们得注意什么呀？生（纷纷地）得坐好，得多发言生（徐阳酸的和甜的课堂实录一作者吕云萍开始上课师今天这节语文课，咱们继续学习第十七课。生（齐）酸的和甜的师这是一个非常有趣的童话故事！今天早上，小朋友学完以后，都非常喜欢，那么在座的听课的老师，也很想知道，这从教学设计到绩效技术中国电化教育2000年第7期张祖忻绩效技术是运用分析设计开发实施和评价的系统方法来提高个人和组织机构的工作业绩的研究领域。一般认为，从历史的角度看，绩效技术主要起源于程序教学和以后教育信息化环境下的教学设计上海师范大学教育技术系黎加厚越来越多的学校和地区实现了校校通后，教育信息化的任务和关注的重心就从初期的建网建库，转向建队伍，即培训教师在信息化环境下改变教育观念和教学行为方式。众所教学设计答疑1何谓教学设计？教学设计的要求是什么？答在阅读分析教材的基础上，以现代教育教学理论为基础，依据教学对象的特点和教师自己的教学观念经验风格，运用系统的观点和方法，分析教学过程中一系列英语教学信息化教学设计的试验与研究汪劲松福建省厦门集美中学361021电子邮件摘要如何进行信息化教学设计？如何利用信息化会促进教育的现代化？什么是教育信息化？所有这些，都是教育工作者应该认真思考和面对的问题。今天教