教学目标：
　　1、读懂例文，学会用书信体写作。
　　2、能按一定的顺序，从不同的角度介绍自己的家乡。
　　3、通过生动、细致描写，表达出对家乡的热爱之情和自豪之感。
　　教学重点：
　　用书信体的格式，从不同角度介绍自己的家乡。
　　教学难点：
　　通过生动、细致描写，表达出对家乡的热爱之情和自豪之感。
　　教学过程：
　　一、激趣导入
　　1．出示信封和纸)同学们，你们看这是什么?(信封和信纸)
　　2．今天的作文课我们不用作文簿，就用信纸和信封，怎么样?
　　二、读懂例文
　　1．请同学们自由地朗读例文，看看跟平常的例文有什么不同之处。
　　(1)指名说说。
　　(2)老师在学生交流的基础上归纳书信的书写格式和第二人称的写作形式。
　　2．请同学们自由轻声地朗读或默读王磊同学写给李阳同学的这封信，想一想，王磊从哪些方面介绍了自己的家乡?
　　3．如果你是李阳，读了好朋友的这封来信，你会有什么想法?为什么?文中的哪些描写深深吸引了你?
　　(1)交流。
　　(2)列出介绍的提纲。
　　(3)学生分组汇报自己的`想法。
　　三、说说家乡
　　1．同学们，你了解自己的家乡吗?我们的家乡也有许多独特的魅力，能说说吗?
　　(1)分小组交流搜集的有关家乡的资料。
　　(2)把各小组的资料进行整合，列出介绍提纲。
　　(3)分组具体介绍。
　　2．师生评议、补充。
　　3．学生在各小组内修改、完善写作提纲。
　　四、学生练写
　　1．学生练写草稿。
　　2．交流、评议、补充。
　　(1)小组互读互评互助。
　　(2)分组交流，师生共同提出修改意见。
　　3．学生修改、誊写，装进信封，写好地址。
　　板书设计：
　　请到我的家乡来
　　－－－给远方朋友的一封信
　　3．学习读书名言。
　　(1)自由读读，不认识的字可以品学网。
　　(2)指名朗读，正音。
　　(3)讨论：这两句话都运用了打比方的方法，分别把什么比作什么?
　　(4)再读句子，体会这样写有什么好处。
　　(5)练习背诵名言。
　　板书设计：

孩子对自己的看法会影响他的成长问听说孩子对自己的看法是积极的，还是消极的，对他的成长很重要，是吗？答是的。在小时侯，孩子对自己的看法主要来源于他最亲近的人对他的看法。如果他的父母经常肯定他的成长，鼓励他，同时在帮助孩子脱离腼腆的7种方法斯坦福大学心理学家菲力普g津巴多在腼腆事实与对策一书中提出如果一个人小时候腼腆而父母漠不关心，那么，这种状况就可能持续终身。津巴多的调查表明不少腼腆者终身不婚或结婚退迟，要不然就划孩子不合群怎么办影响孩子的成长除了遗传生物学因素以外，很大程度亡是与家庭环境因素密不可分的，比如狼孩便是最好的例子。因此，对孩子不合群的矫正应该侧重对父母家人的训练指导。首先应鼓励小孩参加同龄儿童口吃影响孩子的智力吗？口吃，往往表现为词语或语句不正确的重复或停顿。23岁的孩子口吃，绝大多数在几个月后就能恢复正常。67岁孩子的口吃，情况相对复杂些。慢性口吃不会自行消失。对于大多数患有口吃的孩子来讲孩子也有罪恶感五岁的孩子懂得自责表示他们对自己的行为有期许，并能分辨出什么是好行为，什么是不好的行为。这一说法得到瑞士jeanpiaget的支持，另有一个研究报告指出约百分之八十九的孩子曾出现过保姆选不好，孩子变孤僻请个保姆来减轻育儿负担，是许多年轻爸爸妈妈的选择，可是保姆在幼儿成长中的影响，却往往被父母忽视了。常有这种情况父母的性格都比较活泼开朗善于交际，而他们的孩子却文静内向不善于跟人和睦对闲不住的孩子怎么办好动是孩子的天性。爱活动，甚至调皮，对于孩子都是必要的。但是，事情是要有限度的，过了度，就会走向反面，例如，过度地好动，就是多动症的隐患。有父母说，自己的孩子老也闲不住，老要这个碰娓娓动听的近义词是什么及如何造句娓娓动听解释形容善于讲话，使人喜欢听。以下是品学网小编收集整理关于该词的近义词以及造句，希望对你有用！娓娓动听的近义词绘声绘色娓娓而谈为更好地掌握这个词语，以下是娓娓动听造句（1）我为奥运添光彩教学设计一指导思想第一，本次课以新的课程标准为依据，从学生的健康出发，结合低年级学生身心的特点，利用情境教学，创建一个宽松和谐民主的学习氛围，充分调动学生学习的主动性和积极性。通过一系列教长江的开发与治理教学设计作为一名为他人授业解惑的教育工作者，就有可能用到教学设计，借助教学设计可以促进我们快速成长，使教学工作更加科学化。一份好的教学设计是什么样子的呢？下面是小编帮大家整理的长江的开发与初一美术课色彩的魅力教学设计3篇篇一色彩的魅力教案一教材分析本课选择色彩表现为教学内容，让学生通过学习了解色彩的本质特征。色彩的象征意义和色彩的感情使学生产生的不同情感反应，并运用色彩进行自主表现。按课标的有关要