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初中语文阅读理解打往天堂的电话附答案

  ①一个春日的星期六下午,居民小区旁边的报刊亭里,报刊亭的主人文叔正在悠闲地翻阅着杂志。这时一个身穿红裙子、十五六岁模样的女孩走到报亭前,她四处张望着,似乎有点不知所措,看了看电话机,又悄悄地走开了,然而不多一会儿,又来到报亭前。
  ②不知道是反反复复地在报亭前转悠和忐忑不安的神情,还是她身上的红裙子特别鲜艳,引起了文叔的注意,她抬头看了看女孩并叫住了她:喂!姑娘,你要买杂志吗?不,叔叔,我我想打电话哦,那你打吧!长途电话可以打吗?当然可以!国际长途都可以打的。
  ③女孩小心翼翼地拿起话筒,认真地拨着号码,善良的文叔怕打扰女孩,索性装着看杂志的样子,把身子转向一侧。女孩慢慢从慌乱中放松下来,电话终于打通了:妈妈妈!我是小菊,您好吗?我随玲子姐姐来到了深圳,进了一家电子厂,上个月我们发工资了,等我凑足了1000块,就寄回去给弟弟交学费,再给爸爸买化肥。女孩想了一下,又说:妈,我告诉你,我们的"工厂里每天都可以吃上肉呢,我都吃胖了,妈妈你放心吧,我能够照顾自己的
  ④突然,小女孩的语调变了,不停地用手抹着眼泪,妈,你的胃还经常疼吗?你那里的花开了吗?我好想家,想弟弟,想爸爸,也想你,妈,我真的真的好想家。女孩再也说不下去了,文叔爱怜地抬起头看着她,女孩慌忙放下话筒。姑娘啊,想家了吧?别哭了,有机会就回家去看看爸爸妈妈。嗯,叔叔,电话费多少钱呀?没多少,你可以跟你妈多说一会儿,我少你一点儿钱。文叔习惯性地往柜台上的话机望去,天哪,他突然发现话机的电子显示屏上竟然没有收费显示,女孩的电话根本没有打通!哎呀,姑娘,真对不起!你得重新打,刚才呀,你的电话没有接通!嗯,我知道叔叔!其实其实我们家乡根本没有通电话。
  ⑤文叔疑惑地问道:那你刚才不是和你妈妈说话了吗?女孩终于哭出了声:其实我也没有了妈妈,我妈妈死了已经四年了每次我看见同伴给家里打电话,真羡慕他们,我就是想和他们一样,也给妈妈打打电话,跟妈妈说说话听了小女孩这番话,文叔禁不住用手抹了抹老花镜后面的泪花:好孩子别难过,刚才你说的话,你妈妈一定听到了,她也许正在看着你呢,有你这么懂事、这么孝顺的女儿,她一定会高兴的。你以后每星期都可以来,就在这里给你妈妈打电话。
  ⑥从此,这个乡下女孩和这城市的报亭主人,就结下了这段情缘。每周六下午,文叔就在这里等候女孩,让女孩借助一根电话线和一个根本就不存在的电话号码,实现了把人间和天堂、心灵和心灵连接起来的愿望。
  1.请用简练的语言概括本文的主要内容。(4分)
  我的概括:
  2.仔细阅读第①段和第②段,说说为什么女孩子要忐忑不安在居民小区旁边的报刊亭前反反复复地转悠?(3分)
  我的理解:
  3.女孩的老家没有通电话,她的妈妈也已经去世了,可为什么她还要有模有样地给她的妈妈打电话呢?(4分)
  我的理解:
  4.认真阅读第③段,思考为什么文叔说女孩是一个懂事、孝顺的好孩子,请在文中找出能够表现女孩懂事、孝顺的句子抄写在下边。(6分)
  我找的句子:
  5.在本文中第④段写到了来打电话的女孩流泪,第⑤段中又写到了报刊亭的主人文叔流泪。他们两人分别为什么流泪?(4分)
  (1)女孩流泪是因为:
  (2)
  文叔流泪是因为:
  6. 本文中的哪一处使你最受感动?找出相关的语句写下来,并谈谈你的感动是什么?(4分)
  我找的语句:
  我感动原因:
  答案:
  1.本文叙述了一个到深圳打工的女孩去居民小区旁边的报刊亭,借助一根电话线和一个根本就不存在的电话号码给远在天堂的妈妈的打电话的故事,表达了女孩对亲人及家乡的思念之情,同时表现了报刊亭主人心地善良、乐于助人。(意合即可)
  2.因为小姑娘在徘徊犹豫(或很纠结),她很想给亲人打电话,可又不知道该打给谁;想打,可又不知道该怎么装模作样地打。(意合即可)
  3.虽然女孩的老家没有通电话,她的妈妈也已经去世了,但是,女孩看见同伴们给家里亲人打电话非常羡慕,也想通过打电话的方式来表达对家乡、弟弟、爸爸,以及已经去世的妈妈的想念之情,很想和其他人一样和妈妈打电话,思念至深,让她有模有样(或装模作样地)给亲人打电话。
  4.(1)等我凑足了1000块,就寄回去给弟弟交学费;
  (2)再给爸爸买化肥
  (3)妈,你的胃还经常疼吗?,妈妈你放心吧,我能够照顾自己的。
  5.(1)女孩流泪的原因:女孩非常想念妈妈,想看见妈妈,想和妈妈打电话,可是妈妈已经不在了,所以她哭了。(2)文叔流泪的原因:文叔被小姑娘感动了,觉得女孩很可怜很懂事。
  6.开放题,言之成理、语句顺畅即可。

初三政治说课稿第一部分说教材首先,说本课的地位和作用。课程标准规定对学生进行社会发展常识和我国基本国情的教育。使学生知道只有社会主义才能救中国,只有建设有中国特色社会主义才能发展中国。从教学内容初二数学说课稿全等三角形的识别一教材分析(一)本节内容在教材中的地位与作用。对于全等三角形的研究,实际是平面几何中对封闭的两个图形关系研究的第一步。它是两三角形间最简单最常见的关系。本节探索三角形全等的条件是学浙教版数学说课因式分解说课稿一说教材1关于地位与作用。本说课的内容是数学第二册7。1因式分解。因式分解不言而喻,就整个数学而言,它是打开整个代数宝库的一把钥匙。就本节课而言,着重阐述了两个方面,一是因式分解的初中数学等腰三角形性质说课稿一教材分析1教材的地位和作用等腰三角形的性质是初中几何第二册第三章三角形(二)的第一课时,是全等三角形的续篇。等腰三角形是最常见的图形,由于它具有一些特殊性质,因而在生活中被广泛应七年级数学说课稿平面图形说课稿一教学内容分析在学完4。14。3这三小节的学习,学生意识到立体图形是由平面图形围成的因此此时学生的心中有一种意犹未尽的感觉,他们希望有对所学知识作进一步探究及讨论的机会,因此平面图七年级数学说课稿42立体图形教学设计方案及评课本节课的主要任务是引导学生完成由立体图形到视图,再由视图想到立体图形的复杂过程。这对于刚刚接触几何的初一学生而言,无疑是一次较大的挑战,顺利地完成教学,对今后学习兴趣信心的培养都是初中数学说课稿图形的全等初中数学说课稿图形的全等各位评委各位老师,下午好今天我说课的题目是图形的全等。我准备从如下几个方面加以说课教材分析,教法学法分析,说教学程序,评价与反思。一教材分析(一)教材内容的初中数学说课稿七年级一元一次方程一元一次方程的应用第一课时说课说案一教材分析(说教材)1教材所处的地位和作用本课是在接一元一次方程的基础上,讲述一元一次方程的应用,让学生通过审题,根据应用题的实际意义,找出相等关华东师大版数学七年级上合并同类项说课稿敬的各位专家评委各位同仁大家好!我是安溪县湖上中学数学教师张象稳,能参加这次说课评比活动,我感到十分高兴,同时也非常珍惜这样一个难得的交流和学习的机会,希望大家多多指教。我今天的说六年级下册第六单元作文小学生活是最难忘的时光。那么六年级下册第六单元作文ldquo难忘的小学生活rdquo怎么写呢?下面是小编为大家收集的关于六年级下册第六单元作文,欢迎大家阅读!六年级下册第六单元作文六年级下册第6单元作文时光匆匆,即将要小学毕业啦,对于学校还是挺不舍的!下面是小编为大家收集的关于六年级下册第6单元作文,欢迎大家阅读!六年级下册第6单元作文一难忘的小学生活六年前,作为一年级的学生我走
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