教学目标
　　1聆听《奥林匹克号角》，感受体验音乐的情绪与风格，分辨两个音乐主题，认识每个主题的主奏乐器。
　　2体验其特有的音乐风格、音乐特点。
　　教学重、难点
　　1通过聆听音乐，感受乐曲的情绪。
　　2.通过对比法的教学方法，分辨乐曲的结构。
　　教学过程
　　一、导入新课。
　　1、．介绍奥林匹克运动的来源，介绍一些奥运会的知识。
　　2介绍乐曲的作者和乐曲的创作背景，激发学生关注奥运、支持奥运的决心。
　　二、乐曲欣赏。
　　（一）《奥林匹克号角》
　　1初听《奥林匹克号角》
　　教师提问：感受乐曲的情绪，乐曲分几段？（学生回答问题）
　　2欣赏乐曲第一乐段。
　　师：感受第一乐段的旋律有什么特点？
　　生：第一乐段雄壮有力。
　　师：嘹亮的号角从音调A开始，情绪感人，仿佛宣告：奥林匹克运动会拉开了大幕。
　　3欣赏乐曲第二乐段。
　　师：请听B段，感受乐曲的情绪。
　　生：B段的节奏舒展、深情婉转。
　　师：我们隐约听到铜管乐器演奏的＂音调，两个主题相互呼应，好似在回忆奥林匹克运动走过的曲折历史。
　　4模唱第二乐段。
　　教学要求：跟录音哼唱，感受B段的旋律特征。
　　5．听辨《奥林匹克号角》全曲。
　　教学要求：分辨A段B段，听辨当AB再次交替出现时，力度有所增强，配以小军鼓奏出的节奏，乐曲情绪逐渐高涨，仿佛人们对奥林匹克英雄的盼望之情，最后主题经过几次调性的转换，在几个高亢的长音中结束乐曲。
　　三、体验与感受。
　　请同学们随乐曲做动作：
　　1乐曲情绪高亢激昂，向全世界传递着友谊和激情，鼓舞着运动健儿积极进取，奋力拼搏。
　　（学生双手举过头顶摆手）
　　2当乐曲节奏舒展、深情婉转。（学生手挽手晃动身体，号召学生不论国籍、种族都能友好相处。）
　　3．乐曲情绪高涨，力度增强。（学生可以配合行进的步伐，表现我们蓬勃向上的朝气和青少年关注奥运、支持奥运的决心。）
　　四、课堂小结。
　　《奥林匹克号角》催人奋进。让我们行动起来，为奥运加油，为运动员喝彩吧！

认识容量和升数学教学反思在上本节课之前，不光是教师还是学生都准备了许多瓶瓶罐罐的东西，感觉课上忙忙碌碌的，学生的兴趣完全被激发起来了，但是有些同学只是被有趣的实验所吸引，没有真正掌握关于比较容器容量大小的三袋麦子的教学反思范文这是一篇童话故事，讲的是小猪小牛小猴都得到了土地爷爷的礼物三袋麦子，他们三个按照各自的方法对这三袋麦子进行了不同的处理。故事的情节生动有趣，语言浅显易懂，人物个性鲜明，很适合儿童阅浅水洼里的小鱼优秀教学反思这篇课文中小男孩的举动很令人感动，那么怎么使学生在学习课文时，深深体会到小男孩的感人之处呢？首先，我直接出示课题，让学生读课题设疑，结果学生读了以后，主要提出了三个问题什么是浅水洼人教版小学四年级下册数学统计表教学反思一般的，从你自己的设计思路教学目标的达成情况课堂情况学生的反馈情况（即掌握情况）以及教学方法手段的运用等方面来写。1创设情境，让学生主动看想问做低年级的统计教学，应根据学生的年龄特Unit3MyBirthdayPartALetstalk优秀教学反思本节课，我以培养学生询问并回答生日在哪一个月份，和询问并回答某人生日是否在某一月份的能力为教学目标，课堂设计以Mybirthday的情境为主线，引导学生要关心他人热爱生活的正确情感音乐可爱的家的教学反思可爱的家是一首二声部合唱歌曲。歌曲描绘了一个温馨而可爱的家庭，旋律抒情，柔美，音域不宽，适合这个年龄段的孩子演唱。歌曲教学的重点是用优美，安详的声音演唱歌曲，难点是用和谐的二声部合加速度教学反思的内容篇一加速度教学反思前一课时学习了速度的概念，学生学习了用比值法来描述一个物体的运动快慢（位置变化快慢），可以让学生回顾引出速度概念的过程，用类比方法迁移到加速度（速度变化快慢）的概听两只鸟蛋的教学反思今天听了刘颖老师一节课两只鸟蛋，老师的思路很清晰，教学过程也很完整，能够一步一步地引入课文，使同学们很快掌握了课文内容，而且在教学中注重培养学生的口头表达能力和发展学生的发散思维。六年级数学下册面的旋转教学反思本节课内容主要是帮助学生从以下三方面进行学习一从静态动态，即由平面图形经过旋转形成几何体。这不仅是对几何体形成过程的学习，同时让学生体会面和体的关系也是发展空间观念的重要途径。二从三年级数学下册除数是一位数的除法教学反思根据教材的编写特点，由具体的问题情境，引出教学的内容，精心组织学生根据问题情境，通过想一想辩一辩动手分一分试一试等教学活动，让学生在教学活动中，理解除数是一位数的除法算理，掌握计算三年级数学元角分与小数教学反思元角分与小数这一单元是学生第一次学习小数。在此之前，学生对小数的认识略有接触，但是这种体验是不准确的支离破碎的，教师要通过教学让学生在元角分的情境中学习小数及其简单加减运算的初步知