病句分析之搭配不当

　　修改病句，指对一句有语病的句子进行修改，使其不改变原意，句子更通顺。病句分析之搭配不当有哪些呢？下面是品学网小编整理的病句分析之搭配不当，欢迎阅读
　　病句分析之搭配不当1
　　1、（09安徽）强台风袭击这座海滨城市时，呼啸的狂风夹着密集的雨点哗哗地下了起来，一小时后部分地段积水便深达60厘米，交通一度陷入瘫痪。I
　　【解析】狂风下了起来，搭配不当。
　　2、（07江苏）国家知识产权局有关负责人认为，国内专利申请的持续快速增长，表明我国公众的专利意识和研究开发水平不断提高。
　　【解析】公众的专利意识与不断提高不能搭配，可改为公众的专利意识明显增强，研究开发水平不断提高。
　　3、（09重庆）漫步小径，风送来一阵扑鼻的香味。环顾四周，我看见一枝露出高墙的腊梅正在那里释放幽香。
　　【解析】属动宾搭配不当，看见与幽香不能搭配，后一句改为环顾四周，我看见一枝露出高墙的腊梅，原来幽香是从那里释放出来的。
　　4、（09江西）语文课堂其实就是微缩的社会言语交际场，学生在这里学习将来步入广阔社会所需要的言语交际本领与素养。
　　【解析】学习与素养搭配不当。
　　5、（04天津）孩子的教育问题，是一个复杂的过程，它远不是一两句话就能奏效的。
　　【解析】（删掉孩子后的的）
　　6、这最后一天的劳动是同学们最紧张、最愉快、最有意义的一天。
　　【解析】（劳动不可能是一天，删去的劳动）
　　7、（08辽宁）中国皮影戏的艺术魅力曾经倾倒和征服了无数热爱它的人们，它的传播对中国近代电影艺术也有着不可忽视的启示作用。
　　【解析】修饰语与中心语搭配不当，人们是集体名词，不能用无数修饰，可将人们改为人。
　　8、（07北京）在翻阅中国话剧100周年纪念活动资料时，他萌生了创作一台寻找中国话剧源头的剧本的意念。
　　【解析】
　　9、（08四川）教育在综合国力的形成中处于基础地位，国力的强弱越来越多地取决于劳动者素质的提高，取决于各类人才培养的质量与数量。
　　【解析】两面对一面，劳动者素质的提高会使得国力变强。
　　10、（08浙江）在交融与冲突并存的文化环境中，能否用东方雕塑语言来表达这个精神，恰恰是中国当代雕塑所欠缺的。
　　【解析】两面对一面，据题意欠缺的应是用东方雕塑语言来表达这个精神，所以应去掉能否。
　　病句分析之搭配不当2
　　1。人民的生活水平正在不断地改善。（主谓搭配不当）
　　2。他的革命精神时刻浮现在我眼前。（精神与浮现不能构成主谓关系。可将精神改为形象）
　　3。沙沙的浪声和银光闪闪的海面构成一幅多么好看的画面。（浪声和海面均为主语，其中浪声不能与谓语构成形成主谓关系，应去掉沙沙的浪声或另构成主谓关系）
　　4。这个县的水稻生产，由于合理密植，加强管理，一般长势良好。
　　（生产与长势良好不能构成主谓关系，应将生产删掉，使水稻作为主语）
　　5。每当回忆起和他朝夕相处的一段生活，他那和蔼可亲的音容笑貌，循循善绣的教导，又重新出现在我面前。（教导和出现构成主谓关系不当，可去掉循循善诱的教导。最好可再加又在我耳边响起与之构成主谓关系）
　　6。《青春之歌》这部小说出色地塑造了共产党员卢嘉川、江华、林红等人的英雄事迹。（塑造与事迹不能构谓宾关系，可将事迹改为形象）
　　7。（20xx年浙江）只有积极引导牧民开展多种经营，控制牲畜数量，降低对牧草的需求，退牧还草，才能为从根本上拯救纯种野牦牛提供可能。
　　（搭配不当，将降低改为减少。）
　　8。（20xx年湖南）在这部对话式作品中，作者阐明了对尊重生命、敬畏自然、坚持信仰、爱憎分明等被现代性所遮敝的人类理想精神的张扬。
　　（阐明了张扬动宾搭配不当。）
　　9。同学们以敬佩的目光注视着和倾听着这位老山英雄的报告。（联合谓语中注视不能和宾语报告相搭配，可予删去）
　　10。农民耕种的符合政策规定的自留地是一种正当的劳动。（主宾搭配不当）
　　11。规规矩短的两条平行线始终是两条可望而不可及的端点。（判断句中主宾意义不属同一范畴造成了主宾意义上配搞不当。此例中两条平行线是端点明显地配搭不当，可将端点改为直线等）
　　12。我们坚信，有这么一天，中国的工业和农业会成为发达的国家。（此句宾语是由一个主谓短语充当的，但这个主谓短活的主干是工业和农业成为国家，主宾意义明显不当、可将国家改为行业等）
　　13。秋天的北京是美丽的季节。（这是因为语序不当而造成主宾意义不当的，应将秋天的北京改为北京的秋天）
　　14。有没有远大的抱负和顽强的意志，是一个人取得成功的关键。（一面与两面搭配不当）
　　15。电子工业能否迅速发展，并广泛渗透到各行各业中，关键在于要加速造就一批专门人才。（前面用能否是两个方面。后面只有肯定一面，前后不一致，可将要改为能否）
　　16。青年男女不再以财产多寡和门第高低为条件，而以能劳动、有科学文化知识的标准去选择自己的伴侣。（前面是多寡高低关涉两面，而后面只兼涉肯定一面，前后不一致。可将能改为能否，有改为有没有）
　　17。学习成绩的好坏是三好生的重要条件。（前面是好坏关涉两方面，后面只有肯定一面，前后不一致，可在三好生前加上能否成为）
　　18。（09天津）学校能否形成良好的、有促进功能的校园文化，学习者能否真正适应并融入它，这对教学活动的有效开展起着重要作用。
　　（能否表示事物的两个方面，所以对应的结论也应该是两个方面，而有效开展只表示了积极的方面，前后明显不对应。）
　　19。汽车奔驰在辽阔的公路上。（修饰语与中心语搭配不当）
　　介绍完英雄的事迹，同学们激烈地鼓掌。
　　20。早晨五六点钟，在通往机场的大街两旁便站满了数万名欢送的人群。（人群是在整体性名词，前面不能再用数万名予以限制，可将人群改为人）

造句：病句分析之搭配不当
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