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认真的近义词和反义词是什么

  想必大家对认真这个词语都不陌生,那么关于认真的近义词和反义词大家知道的都有哪些呢?今日小编就为大家整理了有关于认真的近义词和反义词解析,供大家参考查阅,希望对大家有用。
  认真的近义词
  刻意:用尽心思: 求工ㄧ 经营。刻意
  专心:1.用心专一﹐一心不二。 2.指专一之心。 专心
  严谨:严密谨慎:办事严谨可靠|写作上以严谨著称。严谨
  郑重:①殷勤:千里故人心郑重。 ②审慎严肃:郑重其事郑重
  负责:①担负责任: 后勤工作ㄧ这里的事由你 。 ②(负责
  讲究:①讲求;重视: 卫生 ㄧ我们一向 实事求是。 讲究
  谨慎:对外界事物或自己的言行密切注意,以免发生不利或不谨慎
  卖力:1.出卖劳力。 2.尽量地使出自己的力量。卖力
  仔细:①细心:仔细检查。 ②小心;当心:那里危险,你仔细
  用心:①专心;尽心:饱食终日,无所用心|用心学习|工作用心
  专注:专心注意:精神专注|专注的神情|他做事专注得很。专注
  当真:1.确实;果真。 2.认真,不马虎。 3.当当真
  认真的反义词
  粗率:1.粗疏直率。 2.粗劣简陋。粗率
  随便:1.随其所宜。 2.任意﹔不经心。 3.任何随便
  马虎:1.草率,疏忽大意。 2.勉强;将就。马虎
  敷衍:①做事不负责或待人不恳切,只做表面上的应付: 塞敷衍
  潦草:①(字)不工整:字迹 。 ②(做事)不仔细,不潦草
  轻易:1.轻视,简慢。 2.轻佻浮躁。 3.轻率,轻易
  走神:1.注意力不集中;思想开小差。走神
  草率:粗疏,马虎:草率从事。草率
  负责:①担负责任: 后勤工作ㄧ这里的事由你 。 ②(负责
  苟且:①只顾眼前,得过且过: 偷安。 ②敷衍了事;马苟且
  糊弄:〈方〉①欺骗;蒙混:说老实话,别 人。 ②将就糊弄
  用认真造句
  1、认真的事情要重复做。
  2、简单的事情要认真做。
  3、只要功夫深,拉屎也认真。
  4、堂堂正正做人,认认真真做事。
  5、认认真真工作,快快乐乐生活。
  6、他认真细致地检查了一遍机床。
  7、我们要认真从事故中吸取教训。
  8、堂堂正正做人,认认真真求学。
  9、踏踏实实工作,认认真真育人。
  10、认真就是努力,努力就是进步。
  11、老老实实做人,认认真真教书。
  12、认认真真做事,明明白白做人。
  13、踏踏实实做人,认认真真做事。
  14、上课要认真听讲,不要三心二意。
  15、同学们认真记录校长讲话的要点。

课文花的勇气的教学设计学习目的认识个生字。正确流利有感情地朗读课文。理解含义深刻的词句的意思,领会作者语言的精妙。理解作者对生命的感情,树立无所畏惧的勇气和信心。学习重点朗读课文理解含义深刻的词句的意思有关识字3教学设计教学目标1认识雾霜等13个生字2正确流利朗读课文3初步感知对子4会写香秀等6个生字教学过程一引入,学习蜂蝶1引入同学们我们生活在美丽的地球上,地球是我们共同的家园,我们大家都爱她,趣味折纸教学设计教学目标1掌握折纸的基本折法向心折,并能运用此方法创作简单的折纸作品。2通过自主探究小组合作探究出折纸的基本方法,动手动脑大胆创新,创作出简单的折纸作品。3通过实践活动,对折纸产生小松鼠找花生第一课时的教学设计学习目标进行小组合作识字,使学生掌握十二个生字的读音。通过帮助小松鼠找花生,体验帮助他人的快乐感。通过多种情境的创设,加强同伴间的交流学习。教学重点进行多形式的识字活动。课前准备课曼谷的小象第二课时教学设计一引入通过上节课的学习,我们知道了中国游客在景色迷人的曼谷正兴致勃勃地观赏美景时,所乘坐的汽车却陷进泥坑无法拉出来。大家心里非常着急和无可奈何!正在这时候(幻灯)阿铃带着小象来到了曼谷的小象第2课时教学设计教学要求学习本课生字新词,会用悦耳赞叹造句。初步懂得课文运用准确的词语把事情写具体。理解课文内容,继续培养学生的默读能力自学能力。感受泰国妇女助人为乐的美好品质以及泰国人民对中国人坐井观天第二课时教学设计范文教学内容义务教育课程标准实验教科书二年级语文坐井观天第二课时。教材分析坐井观天这则寓言,通过生动有趣的对话,给孩子们讲述了一个寓意深刻的故事。文章通过青蛙和小鸟对天的大小的争论,阐我要的是葫芦的第二课时教学设计范文一复习一自然段1我们借助图片回忆,课文讲了一件什么事?(多媒体)2好,我们一起来复习上一节课学习的一自然段。请打开书,根据老师的问,用书中的话回答。细长的葫芦藤上有着什么?花谢以后课文两个铁球同时着地的优秀教案教学要求1自学感悟伽利略敢于破除迷信和献身科学事业的精神。2结合课文内容,体会含义深刻的句子。3有感情地朗读课文。教学重点通过自主合作研讨性学习,弄清伽利略是怎样不盲目迷信权威的话两个铁球同时着地课文教学反思两个铁球同时着地教学反思两个铁球同时着地是人教新课标版小学四年级语文下册第七组的一篇课文(第25课),本文是培养小学生的分析能力敢于挑战权威勇于实践的科学态度的好教材。但是,要让生语文天地一教学设计案例第1课时一教学目标1朗读林卡上学,激发学生想要养成好习惯的思想感情。2听写字词。3同音字比较。二教学重难点重点1朗读短文2复习生字。难点1生字。三教学过程(一)朗读短文林卡上学。1
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