第十二课ampnbspampnbsp考试的心情ampnbsp

　　第十二课考试的心情学案
　　【整体感知】
　　1、正确看待学习、以积极的心态对待考试和分数，形成良好的学习习惯和生活态度。
　　2、学会自我调控、提高自我控制能力
　　3、了解调节考试紧张心理的方法。
　　【学习任务】
　　（学习任务分小组讨论，抽签决定小组任务，并以多种形式展示）
　　1、以最近的一次考试为例，描述自己的心情。可以从考前、考中、考后等几个方面描述。
　　2、调查同学对最近一次考试成绩的满意度。可以用相当理想、比较理想、一般、不理想、很不理想个标准进行评价，并说出自己满意或不满意的原因，可以具体地分析自己对哪几门课满意，对哪几门课不满意。
　　3、学生说说在这次考试中，就成绩最不满意的这门课而言，具体原因是什么。要求至少说出条原因，而且要说出自己的心理或其他主观因素在其中的作用。
　　4、学生阅读教科书第96页的资料，以及图表紧张程度与学习效率，然后谈感想。
　　5、讲解考试焦虑概念：考试焦虑是一种临考前和考场上常见的内心感到紧张的情绪反应，考试焦虑症状表现
　　6、学生讨论造成考试焦虑的原因。讨论克服的方法。
　　7、调查同学、家人、老师对分数的看法列举出来，然后全班汇总所有看法，整理出分数观大全。
　　8、出示下面对考试的想法，指出它们的不合理之处以及造成的后果。
　　（1）认为考得不好就表示自己学得不好。
　　（2）担心考得不好会影响教师对自己的看法和态度。
　　（3）担心考得不好会受到家长的责骂。
　　（4）担心在同学面前丢面子，被同学取笑。
　　9、完成p100图表
　　10、归纳如何正确看待分数？
　　【盘点收获】
　　结合自己的经历和感受，同学之间彼此交流和借鉴，选择适合自己的方法克服考试焦虑。让我们以积极的心态对待考试和分数。
　　【巩固练习】
　　一、单项选择题：
　　1鲶鱼效应告诉我们的道理是
　　a适度紧张是有益的b紧张对人不好c要保持高度紧张d紧张能出成绩
　　2学习效率与紧张程度的关系理解正确的是
　　a越是紧张，学习效率越高b越是不紧张，学习效率越高
　　c保持适度紧张，有利于提高学习效率d学习效率与紧张隋绪无关
　　3为缓解紧张情绪，运动员在比赛过程中往往大声喊叫，以提醒自己。这是运用了什么方法？
　　a自我提醒法b认知调节法c积极暗示法d威慑对手法
　　4临渊羡鱼，不如退而结网这句话告诉我们
　　a做事前要做好充分的准备b好羡慕水中的鱼
　　c看到有鱼，赶紧回去拿网d事情不是人们想像的那么简单
　　5当你感到紧张或焦虑时，可以采取的方法是
　　a赶紧跑出考场b闭上眼睛，放松身体，深呼吸调整
　　c回去睡一觉d在考场大叫一声
　　二、问答题：
　　天啊，怎么复习过的内容全忘记了，一点都想不起来？一次考试时，小糊涂着急的快要哭出声来了。
　　（1）请说说小糊涂失利的原因是什么？
　　（2）这种心理有什么危害？
　　（3）你有什么好的办法帮助他吗？