爱的纽带阅读答案

　　语文阅读题在考试中占有很大的分值比重，如果还没有掌握到方法，孩子们在练习时可能需要花费更多精力。小编整理了《爱的纽带》阅读答案相关知识，快来学习学习吧！
　　爱的纽带阅读答案
　　这是一个大雪纷飞、北风狂号的日子。阿拉斯加州的一家医院里，正进行着一次特殊的分娩。医生护士忙里忙外为一个叫多莉的妇女接生，之所以说其特殊，是因为多莉强烈要求医生为自己提前两周分娩。医生忠告：提前分娩危险很多，婴儿早产，是否健康？孩子会不会因月份不足而孱弱多病？人为地催生，会不会对大人有危险？这都是未知数。多莉自己写了保证，还找了证人，若有问题和医生无关。医生被她的苦苦哀求所感动，同意为她手术分娩。
　　医院产科的楼道里站满了关心这次分娩的人们。很多眼睛注视着分娩室两扇洁白的房门；相识或者不相识的面孔显得异常严肃。时间一分一秒地过去。一刻钟，又一刻钟。当婴儿响亮的哭声传来时，很多人流下了感动的泪水。
　　孩子平安降生后，多莉蠕动着嘴唇向护士恳求道：ldquo；护士小姐，求求你，将我和我的孩子马上送回我的家里。因为我的丈夫、孩子的父亲正盼着这个小生命的来临。rdquo；医生和护士们把大人和孩子包得严严实实，抬上救护车，向多莉家中疾驰。
　　到了多莉的家，人们才知道：多莉的丈夫身患癌症，命在旦夕。为了能让他抱一抱亲生的孩子，体会一下做父亲的幸福，多莉才决定提前分娩。那个不幸而又幸运的父亲，终于在生命的尽头拥抱了自己的孩子。他说：ldquo；孩子，你真美丽，我是你爸爸，不要忘记我。rdquo；说完这句话，父亲在孩子头上吻了一下，就永远闭上了眼睛。这话，是父亲说给孩子的第一句话，也是唯一的一句话；这吻，是父亲给孩子的第一个吻，也是唯一的一个吻。
　　多莉抱着自己的孩子哭诉道：ldquo；孩子，妈妈和你一样，没有一句怨言。你提前两周诞生，亲历了生死门槛；你已经被你父亲吻过，不再是个遗腹子；你享受过父爱，被父亲抱过，祝福过，叮咛过。尽管一生只有一次，可这一吻之爱，来得何等艰难。rdquo；
　　在场的人们无不为之感动。这种爱宁可少有，不可没有。这是爱的纽带hellip；hellip；
　　1、ldquo；大雪纷飞rdquo；ldquo；北风狂号rdquo；都是用于描写寒冷的冬天的，请你再写出两个这样的词语。
　　2、你知道ldquo；分娩rdquo；和ldquo；遗腹子rdquo；的意思吗？如果不理解，请你看看字面意思，再联系文章内容，或许你能找到答案，写出它们意思。
　　3、在文中为下列各词找近义词。
　　请求（）期待（）宁愿出生
　　4、将文章的第一句话写成最短句。
　　5、多莉恳求医生为她提前手术分娩，是因为什么？
　　6、ldquo；不幸rdquo；和ldquo；幸运rdquo；是一对反义词，为什么说ldquo；那个不幸而又幸运的父亲rdquo；？你是如何理解的？
　　7、这篇文章摘自《读者》（20xx年9月），原文题为ldquo；死亡之吻rdquo；，与现在的文题相比，这两个题目你认为哪个更合适？为什么？请根据你的阅读体验，给文章重新拟一个意味鲜明的标题。
　　8、请用简短的几句话概括本文的主要内容。
　　9、。ldquo；时间一分一秒地过去。一刻钟，又一刻钟rdquo；这句话的作用是什么？
　　10、你是如何理解ldquo；这种爱宁可少有，不可没有rdquo；这句话的？
　　参考答案：
　　1、冰天雪地、天寒地冻、寒气逼人、鹅毛大雪、寒风刺骨、滴水成冰、寒风凛凛、寒风凛冽、数九寒天、白雪皑皑等
　　2、分娩：生小孩儿；遗腹子：父亲死后才出生的子女。
　　3、要求、哀求；盼望；宁可；降生、诞生
　　4、这是日子。
　　5、因为他为了满足她丈夫当爸爸，吻孩子的心愿，让孩子成为一个被父亲爱过吻过的幸福人。
　　6、因为父亲身患绝症，危在旦夕，是不幸的；在生命的尽头拥抱了自己的孩子，是有幸的。所以说文中的父亲是个ldquo；不幸而又幸运的父亲rdquo；
　　不幸是说明他只能在生死前吻一他的孩子。幸运是因为他能在他快要死的时候能吻一下他的孩子。
　　不幸的是他得了绝症，命在旦夕；幸运的是他终于在生命的尽头拥抱了自己的孩子。
　　7、爱的纽带合适，因为爱的纽带比死亡之吻更加贴切主题，与文末前后照应。一吻的父爱。
　　8、主要内容：多莉提前两周分娩是为了能让快要死的丈夫抱一抱亲生的孩子，体会一下做父亲的幸福。
　　9、一，说明了提前生产的危险性，令人担忧。二，表现了当时众人紧张的心情。
　　b10、这种爱即使少，亦会给人带来很多。弥足珍贵。
　　中考语文阅读理解方法详述
　　01hr答题要点
　　1、文章开头一段的某一句话在文章中的作用，中间某段或句的作用，最后一段某句的作用。
　　对于这种题型我们可以从两个方面来回答：
　　对于第一段的问题，从结构上来说，是落笔点题，点明文章的中心，开门见山，总领全文；或起到引起下文的作用；从内容上来说，是为下文作铺垫和衬托，为后面某某内容的描写打下伏笔。
　　中间某段的问题，在结构上是起到承上启下、过渡的作用。
　　最后一段或某句的作用是总结全文，点明文章主旨，让人回味无穷，并与题目相照应。
　　2、文章表达了作者什么样的思想感情？
　　这需要根据文章的具体内容来回答，常见的有歌颂、赞美、热爱、喜爱、感动、高兴、渴望、震撼、眷念、惆怅、淡淡的忧愁、惋惜、思念（怀念）故乡和亲人、或者是厌倦、憎恶、痛苦、惭愧、内疚、痛恨、伤心、悲痛、遗憾等。一般作者的情感可以从文章的字里行间可以看出来的，有的也许写得比较含蓄，有的是直抒胸臆。
　　3、概括文章主旨。
　　对于这种题目，在回答之前一定要把全文仔细看几遍，然后可以用这样的关键词来进行回答：ldquo；通过hellip；hellip；故事，歌颂（赞美）了hellip；hellip；表达了作者hellip；hellip；的思想感情，揭示了hellip；hellip；的深刻道理。我们也可以从文中去找，在文章的每一段特别是第一段或最后一段的第一句或最后一句，文章中富有哲理性的句子往往是作者所要表达的主题。
　　4、文中划线句子运用了什么表达方式？有什么作用？
　　看到这种类型的题目，我们首先要看一看这一句用了那种表达方式，叙述、描写、说明、议论、抒情，特别是描写中又分为人物描写、景物描写和带综合性的场面描写。而人物描写还可细分为语言描写、动作描写、心理描写、肖像描写和细节描写，描写的作用是使文章生动、形象、感人。抒情的运用，能增强文章的感染力，突出文章的中心。如果文中有一些神话故事、民间传说以及自然界当中的神奇景象的描述，它的作用是增加了所写内容的神秘色彩，引起读者的兴趣。
　　5、文中某句运用了什么修辞手法？有什么作用？
　　修辞有很多，常用的有8种，比喻、比拟、夸张、排比、对偶、反复、设问、反问。其中考得最多的是比喻、拟人、夸张、排比，比喻的作用有三：
　　一是使深奥的道理浅显化，帮人加深体味；
　　二是使抽象的事物具体化，叫人便于接受；
　　三是使概括的东西形象化，给人鲜明的印象。
　　拟人的作用是可以使读者不仅对所表达的事物产生鲜明的印象，而且感受到作者对该事物的强烈感情，运用拟人表现喜爱的事物，可以把它写得栩栩如生，使人倍感亲切自然；表现憎恨的事物，可以把它写得丑态毕露，给人以强烈的厌恶感。
　　夸张的作用是可以深刻地表现作者对事物的鲜明的感情态度，从而引起读者的强烈共鸣；通过对事物的形象渲染，可以引起人们丰富的想象，有利于突出事物的本质和特征。
　　排比的作用在于能突出文章的中心，表达强烈奔放的情感，增强语言的气势；是提高表达效果的重要环节。还有叠词、短句使用，使文章富有节奏感，具有音韵美，读起来朗朗上口。
　　还有一种修辞用的比较多的就是引用，有时阅读理解中会有引用的诗句、名人故事、还有名人语言或名人著作中的有关内容，问题会有ldquo；文章中引用的内容有什么作用？rdquo；，这种题目回答时要注意答到这样两个关键词，一个是ldquo；衬托了记述对象的品质，突出了主人公的某种精神rdquo；。
　　对以上类型的问题必须要结合文章的具体内容来回答。
　　6、文中某句话有什么含义？或告诉我们什么深刻的道理？请说说你的理解。
　　这种问题的回答不是简单地从文中寻找现成的句子就可以解决的，这需要我们的同学平时多读多看多积累，多看并记住一些富有哲理性的名言警句，这样才能真正地理解文章的意思，丰富回答内容，用自己的语言把自己对文章的理解准确地表达出来。
　　7、比较阅读理解。
　　有时考试会把课内文章和课外与之相似内容的文章进行比较阅读，对于这种类型的题目，我们可以从文章的内容、写作特色、感情基调等方面进行比较。
　　以上是有关记叙文的常规问题回答，下面我们来看看说明文的阅读理解。
　　8、说明文的阅读理解。
　　对于说明文的阅读理解，我们可以抓住三点：说明对象、说明顺序、说明方法。说明顺序就是三种：包括
　　时间顺序、空间顺序、逻辑顺序。
　　最重要的是说明方法及其作用，常用的说明方法有分类别、举例子、打比方、列数据、作比较、下定义、作诠释、画图表、引资料。其中涉及较多的是分类别、举例子、打比方、列数据、作比较。
　　分类别的作用是可以将复杂的事物说清楚。
　　举例子可以起到使内容具体、加强说服力的作用。
　　打比方的说明方法跟修辞格上的比喻是一致的，这种方法可以突出事物的性状特点，增强说明的形象性和生动性。
　　列数据可以使说明的事物更具体，便于读者理解相关内容。
　　作比较跟修辞格上的对比是类似的，在说明某些抽象的或是人们比较陌生的事物，可以用具体的或者大家已经熟悉的事物和它比较，使读者通过比较得到具体而鲜明的印象，事物的特征也往往在比较中显现出来。
　　在回答有关说明文的语言问题时，要注意说明文讲求语言的准确性，语言风格又可以分为平实和生动两种。
　　中考阅读常见的就是记叙文和说明文，议论文较少，限于篇幅，不再赘述。希望对你在学习和考试时有所帮助。