11春学案

　　11.《春》 班级 姓名
　　第一课时
　　【学习目标】1.了解朱自清及与其相关的文学常识，理解并积累文中的生字词。 2.朗读并背诵课文，理清文章思路。 3.揣摩文章运用比喻、拟人、排比等修辞手法描写景物的写作手法；理解寓情于景的写法。
　　【学习重难点】文章运用比喻、拟人、排比等修辞手法描写景物的写作手法；理解寓情于景的写法。
　　【资料准备】散文是同诗歌、小说、戏剧并列的一种文体，也是一种自由、灵活地抒写见闻感受的文体，它通过一个十分精粹、亲切的形式，表现作者对于人生或自然的感悟。特点： 形散神不散分类：叙事散文 抒情散文 写景散文
　　预习检测
　　1.你会注音吗？
　　酝酿（ ） 黄晕（ ） 披着蓑衣（ ） 涨起来（ ）
　　宛转（ ） 应和（ ） 戴着斗笠（ ） 抖 擞（ ）
　　薄烟（ ） 朗润（ ） 捉迷藏（ ） 仿 佛（ ）
　　稀疏（ ） 鸟巢（ ）
　　2.你会释义吗？
　　欣欣然： 朗润：
　　吹面不寒杨柳风：
　　酝酿： 黄晕：
　　一年之计在于春：
　　呼朋引伴： 花枝招展：
　　卖弄： 抖擞：
　　3.你会纠错吗？
　　花枝招展 拱托 一年之际在于春 赶趟儿 舒活筋骨
　　软棉棉 喉咙 吹面不含杨柳风
　　4.关于文章的作者你了解多少呢?
　　《春》的作者是_____________原名_________，号____________，后改为自清，字______。原籍浙江绍兴人，现代的______，______， 他的作品有______,______， ， ， 。
　　一、自主学习，整体感知，梳理结构。
　　1.聪明的你想想朱自清描写了春天的哪几种代表性的事物呢？展现了几幅图画？
　　2.讨论下看看全文可以分为几个部分？是哪种方式的结构？各部分主要运用哪种表达方式？并完成下面的提纲
　　盼春： （ ）
　　总
　　春草图
　　分 （ ）
　　（ ）
　　3.朱自清的散文《春》是一卷春的画图，是一曲春的赞歌。请用这样的句式来写几句。
　　《春》是______________________《春》是___________________________
　　二、合作探究，精段美句品读。
　　读第1自然段做题。
　　4.文中第一段连用两个＂盼望＂，你知道为何用两个＂盼望＂吗？_________________。两个＂着＂，两个＂了＂给人一种_____________的感觉。
　　读第2自然段做题
　　5.文中第二段主要采用了 修辞手法。＂一切＂指的是__
　　＂刚＂照应了上文的 。分别写了_________、_______、_______刚＂睡醒＂情态。其中＂山＂睡醒的样子用了_______来描绘的，为何要用这个词语呢？______________________＂水＂睡醒的样子用了________来描绘的，为何要用这个词语呢？_____________________其中＂太阳＂睡醒的样子用了_______来描绘的，为何要用这个词语呢？__________________________。
　　6.作者抓住春 ，春 ，春 的特点，勾画出春景的轮廓，为具体的春草，春花，春风，春雨，迎春五幅图创设了广阔的背景。
　　课堂检测新 课 标第 一 网
　　1．没有使用两种修辞方法的一句是[　　　 ]
　　a．盼望着，盼望着，东风来了，春天的脚步近了。
　　b．红的像火，粉的像霞，白的像雪
　　c．鸟儿将巢安在繁花嫩叶当中，高兴起来了，呼朋引伴地卖弄清脆的喉咙，唱出宛转的曲子，跟轻风流水应和着。
　　2．课文中有两处引用，请你填写。
　　①＂ ＂不错的，像母亲的手抚摸着你。
　　②＂ ＂刚起头儿，有的是工夫，有的是希望。
　　3．＂你不让我，我不让你，都开满了花赶趟儿。＂这一句描写的是________，表现了它的 。
　　4．＂花里带着甜味儿；闭了眼，树上仿佛已经满是桃儿、杏儿、梨儿＂一句中＂仿佛＂是________的意思，＂仿佛＂能否删除？理由____ 。
　　课后练习 完成练习册＂基础训练＂题。
　　【课后反思】
　　第二课时
　　【学习目标】揣摩文章运用比喻、拟人、排比等修辞手法描写景物的写作手法，品味其准确、生动、优美的语言。
　　【学习重点】景物描写时，修辞手法的运用及作用。
　　【学习难点】修辞手法的运用及作用。
　　1.你能默写出朱自清所描绘的五幅图画吗？
　　_________________________________________________________________________
　　2.课后的课文背的怎样了啊？来，下面有几句话，你来检测下自己的水平吧！
　　（1） 小草偷偷地____________________,__________,_______________。
　　（2） 春花图中使用排比有使用比喻的句子是_______________________虚写想象的句子是________________________________________________暗写风和阳光的句子是___________________________________________________
　　活动设计 一、自主学习，合作探究。
　　读第3自然段做题.
　　1、 在描绘春草图时，作者采用了什么修辞方法__________________，＂________，________，________＂，写出了春草的情态。＂________，________，________，________＂，写出了春草之多、分布之广。这几句是按照什么顺序来写的呢？___________________________
　　＂钻＂这个字该如何去理解呢？________________
　　读第4自然段做题.
　　2、在描写春花图时有实写、有虚写，请写出虚写的句子。 。这一段可以按照由高到低来排序，你试试作者是由_____写到_________再写到_________＂红的像火，粉的像霞，白的像雪＂这句话的修辞手法是__________他们之间的顺序能否颠倒？
　　_______________
　　有句古诗叫做＂红杏枝头春意闹＂，一个＂闹＂字将春天写活了。＂花下成千成百的蜜蜂嗡嗡的闹着＂这句话中，＂闹＂也比较有新意，你能体会吗？
　　3 在春花图中，有暗写阳光和春风的句子，你能写出来吗？
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　　读第5自然段做题.
　　4. 春风图中，有采用引用的手法的句子，找出来，看看谁默写的最好
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　　你知道这首古诗是谁写的吗？________来聪明的孩子们，把它默写出来吧？
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　　5、春风图，是从__________,________,________个角度来写春风的。第一个角度突出了春风的什么特点呢？________________________-以此类推第二，第三个角度分别写出了春风的特点是_____________________________________
　　风本身是没有声音的，例如春风图中＂风轻悄悄的＂，但是在春风图中，风变成有声音的了，你能找出来作者的风是哪几种声音构成的春天交响乐吗？
　　___________________________
　　读第6自然段做题.
　　6、作者写的是江南的春雨，开头第一句，写出江南春雨的什么特点呢？__________________
　　作者对连绵的春雨是什么态度呢？______________你从哪两个字看出来的啊？________
　　7、写出 ＂看＂后面的比喻句____________________________，三个比喻突出了春雨的什么特点呢？____________________________________________
　　你能找出暗写春风的句子吗？_________________________________________
　　作者写了哪几种雨中的自然景物？_________________________
　　为什么要写自然景物，有何作用？
　　＂静默＂二字用的最妙，你能体会到吗？
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　　8、古人说＂一切景语皆情语＂，作者从四个侧面写出了春景的美，而描绘春景的字里行间透出了作者对春天的_____________________,你知道这种表现方法叫什么吗？________________
　　读第7自然段做题.
　　9、在迎春图中，为何要挑选风筝来描写呢？
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　　这段中有个词语照应前文中的＂春花图＂的＂赶趟儿＂，找出来？________________
　　如何理解＂一年之计在于春＂这句话的含义呢？
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　　10、朱自清的五幅图画，由景及人，颂扬了 表达了作者对春天____感情。
　　读第8、9、10自然段做题.
　　11、春天像刚落地的娃娃，从头到脚都是新的，它生长着。写出了春天的 。
　　春天像小姑娘，花枝招展的，笑着，走着。写出了春天的 。
　　春天像健壮的青年，有铁一般的胳膊和腰脚，领着我们上前去。写出了春天的 。
　　这三个比喻各自成段，它们的顺序能颠倒吗?为什么?如果把这三个比喻合为一段，表达效果会有什么影响?
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　　课堂检测
　　指出下列句子哪些是明喻，哪些是暗喻和借喻。
　　1.水像无边的跳荡的水银。（ ）
　　2.骤雨过后，荷叶上留下一颗颗珍珠。（ ）
　　3.每一朵盛开的花像是一个张满了的小小的帆。（ ）
　　4.一本你喜爱的书就是一位朋友。（ ）
　　5.一个浑身黑色的人，站在老栓面前，眼光正像两把刀，刺得老检察院缩小了一半。（ ）
　　6.地中海沿岸成为西方文明的摇篮。（ ）
　　7.春天像刚落地的娃娃，从头到脚都是新的，它生长着。（ ）
　　8.自从那次误会后，我和他之间已经被一堵厚墙阻隔着。（ ）
　　不能让这些充满暴力的漫画毒害我们的幼苗。（ ）
　　9.他摇曳着一头的蓬草，冲出门外去上学去。（ ）
　　10.这班猴子把课室弄得乱七八糟，结果最顽皮的几个被老师罚留堂。（ ）
　　11.星空中银盘高挂。（ ）
　　12.我似乎打了一个寒噤；我就知道，我们之间已经隔了一层可悲的厚障壁了，我也说不出话。（ ）
　　13.大雄是在风雨中长大的，这点困难阻得住他吗？（ ）
　　14.勤奋是狂风暴雨后开出的海棠。（ ）
　　15. 更多的时候，乌云四合，层峦叠嶂都 成了水墨山水。（ ） 
　　课后练习 完成练习册＂拓展提高＂题。
　　【课后反思】