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童年中的的好句好段

  《童年》是高尔基以自身经历为原型创作的自传体小说三部曲中的第一部(其他两部分别为《在人间》、《我的大学》)。品学网小编这里为大家整理了《童年》的好段,希望大家喜欢。
  《童年》的好词:
  随风摇曳 绞尽脑汁 左顾右盼 精神十足
  截然不同 恭恭敬敬 摇摇欲坠 心旷神怡
  心惊胆战 端端正正 规规矩矩 乐此不疲
  跌跌撞撞 精神饱满 莫名其妙 左思右想
  不可思议 浩浩荡荡 威风凛凛 趾高气扬
  《童年》的好句好段
  《童年》的好句好段:
  1 母亲下葬后几天,外祖父对我说:
  "喂,列克谢,你不是奖章,不能老是挂在我的脖子上,这不是你呆的地方,你到人间混饭吃去吧..."
  于是,我去了人间.
  2 阴森的秋天,不仅看不见太阳,也感到不到阳光的温暖,甚至可能忘却太阳的存在——就在这样的秋天里,我曾不止一次在树林里迷过路。当你已经阔别了大路,又身心疲乏找不到小路时,你只有踩着泥泞的道路,超出丛丛的荆棘,踏着高下不平的土墩,径直向前。这样,终极你总能走上广阔的大路!就这样,我做出了决议。这一年的秋天,我要到喀山去了,抱着兴许在那儿能读大学的热望。
  3 伏尔加河蓝色的水面上,桔红色的轮船在逆流而上,而一张张金色的叶片则缓缓顺流漂下。
  4 那曲子激昂中含着忧伤,仿佛是从高山奔流而下的河水,激荡在房间中。
  5 歌唱中,外祖母时而前进,时而后退,时而飞旋,青春瞬间回到了她的身上,令她呈现出一种鲜花绽放般的美丽。每个人都被她吸引住了。
  6茨冈脸色红红地走到厨房中间,像一团火焰般地跳动起来:两手高高扬起,脚步快得让人难以分辨,衬衫抖动着,像燃烧一般发出灿烂地光辉。他放纵地舞着,仿佛打开门让他出去他就能跳遍全城!在漫长的空虚无聊的岁月里,打架斗殴就是过节,失火反倒可以开心解闷;在呆板的毫无表情的脸上,伤痕也能给人增添光彩。
  7“醒一醒吧,人都有一死,这算得了什么,小鸟不是也要死吗?”
  8灯影不再摇曳,月光清楚地印在地板上,显得那么凄凉而又安详。
  9 宽广笔直的大道你的宽产敝是上帝所赋斧头和铁锹怎奈你何只有马蹄激越、灰尘起而又落。
  10 阳光斜着射进来,照在桌子上,盛着格瓦斯酒和伏特加的两个长颈瓶,泛着暗绿的光。
  11 外面在雪亮得刺眼。我的小鸟在笼子里嬉戏,黄雀、灰雀、金翅雀在唱歌。
  12 秋雨绵绵,秋风呜呜,树枝摇曳,外面又冷又湿,里面却是温暖如春,大家紧挨着坐着,气氛和谐。大家都被他感染,跟着他颤动起来。
  13 从那时起我怀着不安的心情观察人们,仿佛我心上的外皮给人撕掉了,于是,这颗心就变得对于一切屈辱和痛苦,不论是自己的,或别人的,都难以忍受的敏感。
  14 各人不过有各人的名字,而权利人人都一样。
  15 官像顽皮的孩子,走上来就把一切法律破坏了。
  16 在无穷无尽的工作日历,忧伤也是节目,闹火灾就是逗乐,在一无所有的脸上,连伤痕也是点缀……
  17 怨恨是块冰,遇暖就融化。
  18 她的一连串“后来”,我似乎觉得是一架梯子,它离开她深深地往下面什么地方延伸着,一直到黑暗的地方,到孤独的地方。
  19 不要管大人的事!大人都学坏了;上帝正考验他们呢,你还没有受考验,你应当照着孩子的想法生活。等上帝来开你的心窍,指示你应当做什么,领你走那应走的道路。懂不懂?至于什么人犯了什么过失——这不是你的事。这让上帝来判断,惩罚。这要他来管,不是我们!1.伏尔加河蓝色的水面上,桔红色的轮船在逆流而上,而一张张金色的叶片则缓缓顺流漂下。
  20.我非常害怕外祖父,总觉得他的绿眼珠无时无刻不在盯着我看。
  21.那曲子激昂中含着忧伤,仿佛是从高山奔流而下的河水,激荡在房间中。

幸福的歌教案一教学内容演唱彝家娃娃真幸福聆听快乐的罗嗦动用打击乐器为歌曲伴奏二教学目标1学生能够用轻巧富有弹性的声音演唱歌曲彝家娃娃真幸福,初步了解彝族的风土人情,对少数民族音乐产生兴趣。2学教育要让学生感觉幸福idfontzoomstylewordbreakbreakallWidthfixed教育要让学生感觉幸福有这样一所学校,学生可以选择上课或者不上课,也没有沉重的书包繁缛的课业,孩子幸福是什么教学反思a这是一篇童话,讲的是三个牧童在智慧孩子的引导下经过劳动实践弄懂了幸福的真正含义幸福是要靠劳动,要靠很好地尽自身的义务,做出对人们有益的事情。因为这是一篇略读课文,所以我把教学重点语文教学的板书艺术完成教学过程,最终达到教学目的,是教师教案由制定到实施的有效体现。好的板书,能给人以鲜明突出的印象,给人以艺术美感,有助于激发学生的学习积极性,有助于培养学生的逻辑思维能力和想象力板书在语文教学中的应用板书是教师进行教学活动的重要手段之一,是课堂教学的眼睛,更是教师在教学过程中的一种艺术创造。板书当与否,直接影响课堂的教学效果。为使板书艺术更好地应用于教学,笔者在此就板书艺术的作火烧云教学反思火烧云是一篇写景的文章,描写的是晚饭过后,火烧云从上来到下去的过程中,颜色和形状的变化,表现了作者热爱大自然热爱生活的思想感情。本节课我从以下几个方面进行教学(一)运用多媒体视频,教学反思优质课几大通病很多课,都有这种倾向。文本研究不透,教案设计不精,其实,都是学力不济惹的祸。二照本宣科,缺乏创见。这一现象实际上是上一现象的继续,但比上一现象更为普遍,注释怎么讲,我就怎么讲。教参一堂民事起诉状的教学反思班长自告奋勇,头头是道地进行了陈述。)师刚才几位同学表现都挺不错,下面我们给予热烈的掌声。刚才大家都看了,都听了,谁对谁错也一目了然,那么面对李某的无理取闹,刘某该怎么办呢?(大家小雨沙沙教学反思在教学过程中,唐老师采用了从听觉视觉入手的教学方法,利用媒体展现一幅描绘春天美丽景色的图片,以此创设意境,并引导学生通过观察思考,用声音模仿出春天和煦的微风,将学生的声音训练自然地葡萄沟教学后记葡萄沟一文主要介绍了我国新疆维吾尔自治区吐鲁番的葡萄沟,那里盛产水果,尤其是葡萄又多又好,葡萄干也很有名。本课重点围绕葡萄沟真是个好地方而展开,使学生通过理解语言文字,对那里产生喜可爱的小蜜蜂教学随笔语文课程标准指出学生是语文学习的主人。怎样才能让学生成为真正的主人呢?我在教学中作了一些探索。下面以可爱的小蜜蜂为例,谈谈我的做法和看法。一让学生自己设计问题在整体感知全文后,请学
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